導語：如何才能寫好一篇(pian)鄉村女教(jiao)師，這(zhe)就需要搜集整理更多(duo)的(de)資料和文獻，歡(huan)迎(ying)閱讀由公務員之家整理的(de)十篇(pian)范文，供你借(jie)鑒(jian)。

篇1

（散文詩）

樂山市五通橋(qiao)區蔡金小(xiao)學

胡　勇(yong)（614807）

眼鏡以(yi)一種淳(chun)樸的嫻靜，

折射出一個玲(ling)瓏剔透的心境(jing)。

山路上深(shen)深(shen)淺淺的腳印，

長出一縷縷土色土香的鄉情。

當(dang)農人(ren)們扛(kang)著犁耙和太陽上山的時候(hou)，

她也開始耕耘，

把白色的象征(zheng)演(yan)繹在(zai)漆黑的背(bei)景(jing)之上，

讓饑渴的眼(yan)睛用(yong)稚樸來醞釀(niang)秋(qiu)景(jing)。

當群鳥歸林和(he)華燈(deng)初(chu)上之時(shi)，

她仍在耕耘，

把紅(hong)色的訊(xun)息交繪在

那(nei)透著童真的作品。

讓(rang)深夜(ye)里螢(ying)螢(ying)的燈火，

化作孩童人(ren)生路上前行的指示燈，

引導他們邁出艱難(nan)的泥(ni)濘，

走向勝利的佳境。

當烏(wu)黑的(de)秀發平(ping)添了幾縷(lv)銀絲，

白(bai)皙的(de)面龐刻上了細細的(de)皺紋，

一切過(guo)去(qu)的日子——

都將升化為永恒的溫馨！

篇2

大家好！

今天 ，我(wo)們歡聚一堂，共慶(qing)XX年(nian)“三(san)八(ba)”婦女節。作為女教師們的代表站在這里，我(wo)最想說的一句話就是(shi)：我(wo)們奉獻，我(wo)們快樂(le)，因為我(wo)們是(shi)鄉村女教師。

鄉(xiang)村女教師，一個土氣而又高尚的名字。

鄉村(cun)女教(jiao)師(shi)的(de)(de)一生是奉(feng)獻(xian)的(de)(de)。

選(xuan)擇(ze)(ze)“三(san)尺講臺(tai)(tai)”，就(jiu)意(yi)味(wei)(wei)著(zhu)放(fang)棄了(le)時尚華麗的外衣，但(dan)我們(men)舉手投足間(jian)透出的是知性的魅力！選(xuan)擇(ze)(ze)“三(san)尺講臺(tai)(tai)”，就(jiu)意(yi)味(wei)(wei)著(zhu)放(fang)棄了(le)歌(ge)舞(wu)升平的娛樂，但(dan)我們(men)體驗到授業解惑(huo)過程中的無窮樂趣！選(xuan)擇(ze)(ze)“三(san)尺講臺(tai)(tai)”，就(jiu)意(yi)味(wei)(wei)著(zhu)放(fang)棄了(le)金錢名(ming)利的沖擊(ji)，但(dan)我們(men)擁有桃李滿天下的幸福(fu)！

鄉(xiang)村女教師的一生是自(zi)信的。我(wo)(wo)們(men)不是最美(mei)麗的，但(dan)我(wo)(wo)們(men)是最可愛的，我(wo)(wo)們(men)不是最聰明的，但(dan)我(wo)(wo)們(men)是最勤奮的，我(wo)(wo)們(men)不是最富有的，但(dan)我(wo)(wo)們(men)是最充實的。我(wo)(wo)們(men)聆聽著自(zi)己(ji)的足音，堅(jian)定不移地一路走來，因為我(wo)(wo)們(men)找到了屬于自(zi)己(ji)的戰場和(he)陣(zhen)地。

鄉村(cun)女教(jiao)師的(de)(de)一生(sheng)是從容的(de)(de)。儲(chu)存下知識的(de)(de)海洋，[蓮 山課件(jian)]我(wo)們(men)在講臺上揮灑自如；儲(chu)存下博(bo)愛的(de)(de)胸懷，我(wo)們(men)在生(sheng)活中無微不至(zhi)；儲(chu)存下開闊的(de)(de)眼界，我(wo)們(men)在前程上指(zhi)點(dian)方向！我(wo)們(men)是鄉村(cun)女教(jiao)師，所以(yi)有理由(you)讓自己的(de)(de)人生(sheng)活得最從容！

鄉村女教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)一生是追(zhui)求(qiu)的(de)(de)(de)(de)。知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)海洋(yang)無(wu)邊無(wu)涯，我們就(jiu)是那海綿，吸收的(de)(de)(de)(de)豐富，釋放才能夠精彩！講(jiang)課的(de)(de)(de)(de)技巧高深莫測，我們就(jiu)是那舵手，操(cao)作的(de)(de)(de)(de)熟練，駕(jia)駛才能夠穩(wen)健！解答的(de)(de)(de)(de)方法千變(bian)萬化，我們就(jiu)是那指針(zhen)，定位的(de)(de)(de)(de)準確，鉆(zhan)研才能夠奏效！我們不斷的(de)(de)(de)(de)追(zhui)求(qiu)，每時每刻都奉行 “路漫(man)漫(man)其修遠(yuan)兮，吾將上下(xia)而求(qiu)索” 的(de)(de)(de)(de)真理！

篇3

故(gu)園之戀，大山深處的拐杖聲響徹人心

深秋傍(bang)晚，太陽西斜(xie)。在太行山(shan)腳(jiao)下一(yi)個小(xiao)山(shan)村，一(yi)個女人跛著(zhu)腳(jiao)將一(yi)塊(kuai)塊(kuai)石頭，搬起來放在筐里(li)。一(yi)趟又一(yi)趟，已經不知是第幾筐了。伴隨著(zhu)女人疲憊的(de)喘(chuan)息，汗水從發梢流下。身旁正忙活著(zhu)的(de)男人心疼地問：撐得住嗎?不行就歇一(yi)會吧!

沒(mei)有回答，只有沉(chen)重緩慢的腳步聲(sheng)(sheng)……忽然，男人耳邊傳來一(yi)聲(sheng)(sheng)痛苦的悶哼。他扭(niu)頭一(yi)看(kan)。驚呆了：妻子暈倒了!

男(nan)(nan)人(ren)急(ji)忙跑(pao)過去，將(jiang)她(ta)(ta)(ta)背到一塊平地放下。等(deng)女人(ren)醒了(le)，男(nan)(nan)人(ren)要扶她(ta)(ta)(ta)回家(jia)。她(ta)(ta)(ta)甩開男(nan)(nan)人(ren)的手(shou)說：“沒事兒，房子(zi)(zi)蓋(gai)不(bu)起來，孩(hai)子(zi)(zi)們沒有地方(fang)上學(xue)，我怎能回家(jia)休息?”說著(zhu)(zhu)就要繼續(xu)干活。男(nan)(nan)人(ren)知道妻子(zi)(zi)一向(xiang)倔(jue)強，勸(quan)她(ta)(ta)(ta)回家(jia)等(deng)于徒(tu)勞(lao)，就對(dui)妻子(zi)(zi)說：“你先稍歇一會兒吧，我多搬(ban)幾塊就有了(le)!”男(nan)(nan)人(ren)繼續(xu)忙活著(zhu)(zhu)，一轉身看見瘦弱(ruo)的妻子(zi)(zi)已經靠(kao)著(zhu)(zhu)樹睡著(zhu)(zhu)了(le)。

女(nv)人疲(pi)憊的(de)身影(ying)連(lian)同1993年那個(ge)秋天(tian)，深深地定(ding)格在(zai)了男人的(de)腦海。男人叫王河生，他的(de)女(nv)人叫王升英，那年37歲(sui)，是個(ge)月薪40元的(de)民辦教(jiao)師。

1956年8月(yue)，王升英出生于林(lin)州市橫水鎮卸(xie)甲平(ping)村(cun)的桃園自(zi)然(ran)村(cun)。那里村(cun)與村(cun)隔山而(er)望，交通(tong)很(hen)不方便，村(cun)民生活極度貧困。

4歲(sui)那年(nian)，王升英(ying)患上小兒(er)麻痹(bi)癥，腿腳(jiao)落下(xia)殘疾。可她不屈(qu)從于命運(yun)，和其(qi)他孩子一(yi)樣上學讀書。1974年(nian)，高中畢業(ye)的王升英(ying)以第一(yi)名的成績(ji)考(kao)取了民辦教師(shi)，在東平自然村小學，開(kai)始了她的教師(shi)生涯。

上第一堂(tang)課，王升英就發現學生(sheng)男多女少(shao)，在得(de)知山民重男輕女，不(bu)愿(yuan)送女孩讀(du)書的情況后，王升英開始翻山越嶺走(zou)村串戶(hu)動(dong)員。卸(xie)甲平村的人(ren)家(jia)都依山而居，三(san)五(wu)(wu)戶(hu)蝸居在一個(ge)山坳里，這三(san)五(wu)(wu)戶(hu)與那三(san)五(wu)(wu)戶(hu)可以隔山大喊，走(zou)一遍(bian)卻要耗上半天(tian)時間。

白天要(yao)上課，王升英只(zhi)能在晚上去勸學。山路在深山老(lao)林里(li)蜿蜒，幾里(li)地沒有人煙，野獸(shou)出沒，夜(ye)風如鬼哭狼(lang)叫，王升英一步(bu)一跛，膽戰心驚……

父親(qin)看她晚上(shang)在(zai)(zai)山里來(lai)來(lai)去去，實(shi)在(zai)(zai)放心不(bu)下，要與她做伴，卻被王升(sheng)(sheng)英拒絕了：“你年紀大(da)了，眼睛不(bu)好，我一人去就行了。”深夜(ye)，為(wei)給(gei)正(zheng)在(zai)(zai)路上(shang)的王升(sheng)(sheng)英壯膽(dan)，父親(qin)干(gan)脆出門(men)接應，“唉嗨，唉嗨――”地對著大(da)山大(da)聲(sheng)地吆喝。

日子長了，每到晚上(shang)，人們聽到野外傳(chuan)來有(you)節(jie)奏的(de)“噠噠”拐杖擊地聲(sheng)，都知道那是(shi)王升(sheng)英勸學回(hui)來了!山(shan)民們就不約而同地大聲(sheng)朝山(shan)“哦呵(he)(he)(he)、哦呵(he)(he)(he)”地喊，給王升(sheng)英壯膽。拐杖聲(sheng)和“哦呵(he)(he)(he)”聲(sheng)在山(shan)谷間交相回(hui)應，渾然(ran)成了別樣的(de)天籟!

歷(li)經30多個晚(wan)上的(de)艱辛(xin)勸學，王(wang)升英共勸回失學女孩21人(ren)。

熟(shu)悉(xi)卸甲平(ping)每(mei)(mei)條(tiao)山(shan)路的(de)王(wang)升(sheng)英。發現(xian)孩(hai)子(zi)的(de)心路比山(shan)路復雜隱蔽得多(duo)。很多(duo)孩(hai)子(zi)因為承受過多(duo)的(de)磨難(nan)。形(xing)成了各種古(gu)怪(guai)秉性(xing)。需要(yao)更細致地關懷和引導(dao)。幾乎(hu)每(mei)(mei)隔兩天，王(wang)升(sheng)英就要(yao)去家訪。

因(yin)為害(hai)怕(pa)餓狼閃著熒(ying)熒(ying)綠光的眼(yan)睛，因(yin)為山(shan)路崎嶇和懸崖陡(dou)峭，一(yi)(yi)趟家訪下來(lai)(lai)，她全身(shen)的衣服(fu)都被(bei)汗打濕。一(yi)(yi)次，實在(zai)(zai)累得不行了(le)，王升英就(jiu)靠(kao)在(zai)(zai)一(yi)(yi)塊大石(shi)頭上休息(xi)。突然，她感覺石(shi)頭在(zai)(zai)移動。還(huan)來(lai)(lai)不及想什么，巨石(shi)帶著她往山(shan)下滑去，情急之中(zhong)(zhong)她猛一(yi)(yi)翻(fan)身(shen)滾(gun)到了(le)陡(dou)坡外面(mian)，伸手抓住一(yi)(yi)棵(ke)小樹。幾乎就(jiu)在(zai)(zai)同(tong)時，巨石(shi)滾(gun)跳(tiao)著砸在(zai)(zai)山(shan)下的路基上，又反彈起來(lai)(lai)落入江中(zhong)(zhong)……王升英一(yi)(yi)陣后(hou)怕(pa)。按著胸口半天不敢(gan)挪(nuo)動一(yi)(yi)下。

1978年寒假(jia)的(de)一(yi)天，強勁的(de)北風(feng)裹著雪花從四面八方撲來(lai)，將太(tai)行山的(de)崇(chong)山峻嶺覆蓋(gai)成白(bai)茫茫一(yi)片。王升英(ying)站在自家的(de)門(men)前，瞇縫著眼睛往上望。高山巨人般直立著，刀削斧劈的(de)懸崖(ya)夾著的(de)獨徑(jing)已經被雪蓋(gai)得(de)看(kan)不(bu)到路。去(qu)不(bu)去(qu)補課?她在猶豫。

可(ke)是一想到(dao)(dao)孩子一天只吃兩(liang)頓。頓頓醬菜(cai)(cai)拌(ban)白(bai)飯，還打趣說：“餓(e)著讀書很習慣。”想到(dao)(dao)浩月打算(suan)偷偷賣血換取學費，被父(fu)親發現(xian)制(zhi)止，整天愁眉(mei)不展；想到(dao)(dao)小平成績優秀，可(ke)回到(dao)(dao)家(jia)里還得打理豬圈給菜(cai)(cai)園上肥；還有春民，家(jia)徒(tu)四壁，卻貼著半墻紅(hong)艷艷的獎狀(zhuang)

孩子(zi)們苦著呢!她一把抹掉臉上的雪屑，出發了……

在(zai)雪地上每一步踩下去，都要費(fei)很(hen)大(da)的(de)勁才能(neng)把(ba)腿和(he)腳從一尺深(shen)的(de)雪中。身后留下的(de)一排(pai)歪歪扭(niu)扭(niu)的(de)腳窩。很(hen)快被風和(he)雪花吹得(de)只剩下一點點痕(hen)跡。

走了一個小時，王升英(ying)也沒有到達(da)目的(de)(de)地，仰頭發現落白的(de)(de)枝丫間有只空鳥巢。嘿嘿，跟小石頭塞到她講臺(tai)里的(de)(de)一個模(mo)樣!孩子們(men)總(zong)送她好東西――大(da)把的(de)(de)野花，別致的(de)(de)鳥巢，新(xin)鮮的(de)(de)雞蛋(dan)，剛摘下(xia)來的(de)(de)紅(hong)棗……

想到(dao)可愛(ai)的學生(sheng)，王升(sheng)英渾身就(jiu)有勁兒了(le)，抓把雪潤潤嘴唇，一(yi)鼓作氣又爬了(le)兩個小時。跌了(le)無(wu)數跟(gen)頭，終(zhong)于來到(dao)了(le)學生(sheng)家里(li)，鄉親(qin)們感動得說(shuo)不(bu)出話(hua)來，心疼地拉(la)住(zhu)她的手直(zhi)掉眼淚。

多(duo)少秋(qiu)去春回，無(wu)數寒暑易節，她的(de)拐杖像一(yi)只漿在山(shan)嶺(ling)上劃(hua)(hua)來劃(hua)(hua)去，她的(de)學生(sheng)則一(yi)批(pi)又(you)一(yi)批(pi)乘著她的(de)希望之船走出了大山(shan)，走向全國。

愛比大山(shan)重，柔弱的(de)臂膀(bang)扛起大山(shan)的(de)脊梁

1986年，王升英被調回家鄉桃園自然(ran)村小學任教。

那是怎(zen)樣的一個學校啊!墻皮脫落，一片斑(ban)駁，缺了角的黑板(ban)下(xia)沒有講臺，課桌(zhuo)破舊不堪。有的椅(yi)子就是磚垛；一個小房(fang)間是辦公室兼宿舍(she)，雨(yu)從年久失修的屋頂點(dian)落，一盞白熾(chi)燈被吹得晃來晃去。

王升英二話沒(mei)說，拉來自家的瓦把(ba)屋頂上的碎瓦片換掉(diao)，給孩子們遮(zhe)風避雨。

1988年，丈夫攬(lan)下了(le)東(dong)北的一個建(jian)筑(zhu)工(gong)程(cheng)，興高(gao)采烈地趕回家勸(quan)她一起去東(dong)北。“你去幫我管(guan)賬，工(gong)程(cheng)一結束，咱就能在(zai)城里(li)買房子。孩子們也能在(zai)城里(li)上學了(le)。”

聽說老師(shi)可能要去外(wai)(wai)地(di)了，孩子擠(ji)滿了王升英的堂屋，席地(di)而坐。坐不下的，就守(shou)在門(men)外(wai)(wai)。

“要不(bu)是(shi)您(nin)，我肯(ken)定(ding)不(bu)會(hui)上(shang)高(gao)中了(le)。”那孩子曾打(da)算出去打(da)工。“每次發病都(dou)(dou)是(shi)您(nin)照顧(gu)我，不(bu)嫌(xian)我臟(zang)，今后再(zai)犯病誰理呢?”患有癲(dian)癇的(de)(de)學(xue)生抽著鼻子。“您(nin)說過好多城里人，都(dou)(dou)是(shi)山(shan)里孩子考(kao)出去的(de)(de)。可是(shi)，您(nin)卻不(bu)想教(jiao)我們(men)了(le)。”最靦腆的(de)(de)學(xue)生也(ye)開了(le)口……

王升英聽(ting)不下(xia)去了(le)，她摟著孩(hai)子說：“誰說老師(shi)要走(zou)了(le)，老師(shi)不走(zou)!”

看到這情(qing)景(jing)，王(wang)河生被感動了(le)，他放棄了(le)東(dong)北(bei)的(de)工程，當起了(le)學校的(de)義務勤雜工。為此，王(wang)升英在家里(li)對丈(zhang)夫提(ti)出了(le)“表(biao)彰(zhang)”，并“任命”他為學校的(de)“后(hou)勤部長”。

1993年6月，連(lian)降(jiang)20多天暴(bao)雨，破(po)爛不(bu)堪的學校被雨水(shui)連(lian)沖(chong)帶泡，徹底地垮掉了。什么(me)都(dou)沒有(you)了，只剩下被蚊蟲(chong)占領(ling)了的到處是殘垣斷壁的廢墟。

村(cun)里(li)建不(bu)起(qi)學校，可孩子們的(de)學習耽誤不(bu)得啊!村(cun)頭(tou)有(you)一間閑置的(de)倉庫，王升英將它打(da)掃干凈后作為教室。沒有(you)課桌(zhuo)，她搬(ban)來石頭(tou)壘起(qi)來，再搭(da)上木板。就這樣，于升英在潮濕陰(yin)暗(an)擁擠的(de)倉庫里(li)繼續給(gei)孩子們上課。

可是不(bu)久后的(de)又一場(chang)大雨，將倉庫吹打(da)得搖(yao)搖(yao)欲(yu)墜。擔心(xin)孩

子(zi)(zi)們的安危，王升英不得不帶領學生(sheng)到野外四(si)處上課(ke)。一(yi)塊黑板，一(yi)個老(lao)師。一(yi)群孩子(zi)(zi)，河(he)邊、山腰(yao)、樹下、屋旁，貧窮的鄉村和孩子(zi)(zi)們的讀(du)書聲(sheng)，譜(pu)成了(le)文明與憂(you)傷的交響。

眼瞅著秋去(qu)冬來，還在(zai)外面上課(ke)，孩子們怎(zen)能受得了?如(ru)果不(bu)解決教室(shi)問題，孩子們將(jiang)全部失學(xue)。王升英心急如(ru)焚(fen)。思(si)來想去(qu)，她想到了自己的家，她要把50多個孩子領到家中上課(ke)。

王升英(ying)把(ba)自己(ji)的想法(fa)告訴了丈夫(fu)。看(kan)著(zhu)妻子消瘦的臉。王河生(sheng)心疼地(di)說：“為(wei)什么(me)(me)別人都不管的事你(ni)要攬(lan)來管?”王升英(ying)說：“如果每個人都這樣想，孩子們怎么(me)(me)辦?我能幫，為(wei)什么(me)(me)不幫?”說著(zhu)，淚水決堤而下(xia)……丈夫(fu)無(wu)語。

家(jia)里的(de)兩間房子(zi)很快被丈夫清理干凈，成了(le)(le)正式(shi)的(de)教室(shi)。丈夫找來一塊三合板(ban)。她用(yong)毛(mao)筆蘸(zhan)著紅漆在(zai)上(shang)面工整地寫(xie)上(shang)“林州市橫(heng)水鎮(zhen)卸甲平村桃園小(xiao)學”。并將它掛到門口的(de)大樹上(shang)。丈夫又從自(zi)家(jia)地里砍了(le)(le)棵樹做(zuo)了(le)(le)一根旗桿，立在(zai)自(zi)家(jia)院子(zi)里。

每天凌晨兩三點(dian)，孩子們打著(zhu)火(huo)(huo)把往(wang)學校趕。在高(gao)高(gao)的(de)(de)山(shan)坡上(shang)，王(wang)升(sheng)英常(chang)常(chang)看到這樣的(de)(de)場景：凌晨，群山(shan)如黛(dai)，零(ling)零(ling)落落的(de)(de)火(huo)(huo)把從四(si)面八方向自己(ji)家(jia)里匯攏(long)，漸漸明亮(liang)地簇擁在她(ta)的(de)(de)四(si)周。淚(lei)眼模糊(hu)中，她(ta)看到成群的(de)(de)火(huo)(huo)把如同橘紅色的(de)(de)星星……

清晨，在王升(sheng)(sheng)英(ying)的家(jia)里，總會看到一(yi)面鮮艷的國(guo)旗在50多名孩子的注(zhu)目中伴隨著振奮人心的國(guo)歌(ge)冉冉升(sheng)(sheng)起……

學生越來越多，房間(jian)不夠用(yong)了(le)。怎么(me)辦呢?王升英決定把自家的房子加蓋成二層小樓。擴大校(xiao)舍(she)!從哪兒弄錢呢?王升英的月工資是40元錢，丈夫患闌尾(wei)炎做(zuo)手術，還借人家幾百塊錢呢。

狠狠心，她(ta)用架(jia)子車(che)把(ba)家里的糧食(shi)拉(la)到集上(shang)賣了。可賣來(lai)的2000多塊錢也只(zhi)是杯水(shui)車(che)薪。

為了(le)省錢，天沒亮，王升英(ying)就和丈夫去娘娘廟挖沙石(shi)。為節(jie)省

為了還(huan)債，一家(jia)人整天拾柴火(huo)做飯(fan)，挖野菜(cai)充饑。可對(dui)學生(sheng)(sheng)，王升(sheng)(sheng)英比對(dui)自己的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)還(huan)要親。她不但管(guan)那(nei)些窮孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)書本費，雨(yu)季到(dao)來。上學不便，她還(huan)“包(bao)吃包(bao)住”。王升(sheng)(sheng)英的(de)(de)(de)(de)家(jia)里發(fa)面(mian)的(de)(de)(de)(de)盆(pen)漸(jian)漸(jian)升(sheng)(sheng)級成最大個(ge)的(de)(de)(de)(de)瓷(ci)盆(pen)。她每天要揉20多斤面(mian)粉(fen)。蒸一鍋鍋熱(re)騰騰的(de)(de)(de)(de)饅頭。“這樣(yang)下去怎么能(neng)行，家(jia)中的(de)(de)(de)(de)口糧還(huan)是借來的(de)(de)(de)(de)，到(dao)不了過(guo)年就會(hui)被(bei)學生(sheng)(sheng)吃個(ge)底朝天!”慢慢地(di)。丈夫受不了了：“這日子(zi)沒法過(guo)了。這山里的(de)(de)(de)(de)教育，就靠(kao)你一人能(neng)扛得起來嗎(ma)?”丈夫甚至提出離(li)婚。

王升英哭著(zhu)說：“離婚(hun)也要教，如果不(bu)搞教育，孩(hai)子(zi)們就(jiu)沒(mei)有(you)希(xi)望。你看，這么多孩(hai)子(zi)，多可憐呀!我(wo)這一生(sheng)就(jiu)只有(you)一個(ge)心愿，讓(rang)山區的孩(hai)子(zi)都能上(shang)學(xue)!”接著(zhu)，王升英轉身走上(shang)講臺，望著(zhu)她那扛起學(xue)生(sheng)希(xi)望的脊梁和頭(tou)上(shang)漸(jian)漸(jian)增多的白發(fa)，王河生(sheng)心底的疼(teng)痛與無奈化成(cheng)了淚水(shui)，漸(jian)漸(jian)模糊了雙眼……第二(er)天，丈夫(fu)就(jiu)到親戚家(jia)借了糧食。

2003年，因為缺教(jiao)師，鎮(zhen)里決定把王(wang)(wang)升(sheng)英(ying)的“家(jia)庭學(xue)校”和(he)卸甲平學(xue)校合并。王(wang)(wang)升(sheng)英(ying)這個(ge)家(jia)庭學(xue)校一(yi)(yi)辦就(jiu)是10年，10年間，她送走(zou)了一(yi)(yi)批又一(yi)(yi)批學(xue)生(sheng)。

“奠基(ji)中國”的(de)母親啊，你(ni)是女兒一(yi)生(sheng)的(de)驕傲(ao)

每到父(fu)(fu)親(qin)的(de)忌日，王(wang)升(sheng)英(ying)(ying)就會到父(fu)(fu)親(qin)的(de)墳頭(tou)前，一邊燒紙一邊哭訴道：“女(nv)兒(er)不孝(xiao)。沒(mei)能在(zai)您床前盡孝(xiao)!”1980年，父(fu)(fu)親(qin)大病(bing)住院，母親(qin)又(you)身患腎病(bing)，無力照顧父(fu)(fu)親(qin)，弟(di)弟(di)、妹(mei)妹(mei)當(dang)時都還年幼，照顧父(fu)(fu)親(qin)理當(dang)是她(ta)(ta)這個當(dang)大姐(jie)的(de)責(ze)任。但是幾十個學生就她(ta)(ta)一個教師，她(ta)(ta)離不開。權衡再(zai)三，王(wang)升(sheng)英(ying)(ying)只好(hao)讓大妹(mei)妹(mei)替她(ta)(ta)去照顧父(fu)(fu)親(qin)。

1990年，父(fu)親(qin)老病(bing)(bing)重犯(fan)。病(bing)(bing)臥在(zai)床(chuang)。王(wang)升英當時正擔任著(zhu)四個年級(ji)的課(ke)，床(chuang)前盡孝都是弟弟妹妹們(men)的事。即使(shi)在(zai)父(fu)親(qin)病(bing)(bing)重期間(jian)，都很少能(neng)(neng)抽(chou)出(chu)時間(jian)去照看父(fu)親(qin)，直到父(fu)親(qin)去世，也沒能(neng)(neng)親(qin)自給(gei)他喂一(yi)口水、一(yi)口湯，父(fu)親(qin)的永別給(gei)她留下了(le)永久(jiu)的遺憾和(he)愧疚。

1990年冬天(tian)的一(yi)個傍晚，丈夫有事(shi)出(chu)去了，王升(sheng)(sheng)英(ying)補課回(hui)(hui)來(lai)，路上重(zhong)重(zhong)摔了一(yi)跤，當她艱難(nan)地爬起來(lai)。強忍疼痛(tong)趕回(hui)(hui)家時，卻看到了更令(ling)她心痛(tong)的一(yi)幕：五歲的女(nv)兒把兩歲的弟弟摟在懷里，倚著墻根瑟瑟發抖。兒子(zi)滿臉是(shi)血(xue)，女(nv)兒臉上掛著淚珠。王升(sheng)(sheng)英(ying)的淚水(shui)奪(duo)眶而出(chu)，抱著孩(hai)子(zi)哭(ku)成一(yi)團。

1996年的(de)一天(tian)，鎮里通知王升英到安陽參加民辦(ban)教師轉(zhuan)(zhuan)公辦(ban)教師的(de)考試。她(ta)一算(suan)，連去帶(dai)回要三天(tian)時(shi)間(jian)。不能讓學生們“放羊”，于是，她(ta)毅然決定(ding)放棄。她(ta)說，什么“公辦(ban)”不“公辦(ban)”的(de)。我在心(xin)中(zhong)早就(jiu)給自己轉(zhuan)(zhuan)正了，我是公家(jia)的(de)人。只要心(xin)里有“公”，心(xin)態也就(jiu)平(ping)衡了。

2003年，王(wang)升英的(de)女兒王(wang)慧嫻考上大(da)學后，給(gei)她寫了第一封信(xin)。信(xin)中這樣寫道：“那時(shi)候，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)您每天(tian)(tian)都(dou)忙(mang)到很晚(wan)。我和弟(di)弟(di)幾乎都(dou)要天(tian)(tian)天(tian)(tian)餓著肚(du)子等你。冬(dong)天(tian)(tian)，您忙(mang)著給(gei)學生做棉衣，我們(men)的(de)棉衣您卻顧(gu)不(bu)上。又饑又餓的(de)時(shi)候。我們(men)認為(wei)您不(bu)是(shi)一個好媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)……現在我才明白。您并不(bu)是(shi)不(bu)愛我們(men)，您是(shi)把對家(jia)庭，對兒女的(de)愛深深地埋(mai)在心里。因為(wei)為(wei)了所有的(de)學生，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)您只能以犧(xi)牲對家(jia)庭的(de)責任為(wei)代價。現在，我終于理解了，知道你是(shi)世(shi)界上最(zui)好的(de)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)。您是(shi)女兒一生的(de)驕傲(ao)……”

一名學生(sheng)家(jia)長逗孩子說，有一天(tian)爸(ba)媽離婚的話(hua)你(ni)跟誰(shui)，孩子回答(da)，誰(shui)都不(bu)跟，跟王老師。就那(nei)么一句普通的話(hua)，家(jia)長告訴王升英時，她的眼淚(lei)“刷”的一下就出(chu)來了。

王升英(ying)把最美好(hao)的(de)青春年華獻給了孩子(zi)(zi)。她用心血和(he)汗水為太行山的(de)孩子(zi)(zi)們托起(qi)金色的(de)希望：她先后將1000多名孩子(zi)(zi)一批接(jie)一批地送出了大(da)山，有的(de)考(kao)上中專(zhuan)，有的(de)考(kao)上職業(ye)技(ji)術學(xue)校，還有15個孩子(zi)(zi)考(kao)上了大(da)學(xue)。2006年9月10日，王升英(ying)作為教(jiao)育(yu)部(bu)從全(quan)國1100萬名教(jiao)師(shi)中挑選出的(de)9名教(jiao)育(yu)精英(ying)代表，走進了由國家教(jiao)育(yu)部(bu)和(he)中央(yang)電視(shi)臺共同(tong)舉(ju)辦的(de)“2006――奠(dian)基中國”教(jiao)師(shi)節大(da)型專(zhuan)題(ti)晚(wan)會現場。

發言時，王升英說(shuo)：“我沒(mei)有能力做驚天動地的(de)大事(shi)，一直(zhi)以來，我都習慣執著地去做我有能力做的(de)小事(shi)，和孩子們簡單(dan)生(sheng)活。”

王升英從北京回到學(xue)校，學(xue)生們自(zi)發地在(zai)操場上給她舉行(xing)了一(yi)(yi)個(ge)歡迎儀(yi)式。孩(hai)子們唱(chang)起那首《懂你(ni)》：“把(ba)愛全給了我，把(ba)世界(jie)給了我，多想(xiang)告(gao)訴(su)你(ni)，你(ni)的(de)寂寞我的(de)心痛在(zai)一(yi)(yi)起：多想(xiang)靠近(jin)你(ni)，告(gao)訴(su)你(ni)其(qi)實我一(yi)(yi)直都(dou)懂你(ni)……”

篇4

云南(nan)民族大(da)學(xue) 云南(nan)昆明 650504

[摘(zhai)要(yao)]丁玲小說《我在(zai)霞(xia)村(cun)(cun)的時(shi)(shi)候》呈現(xian)出與五(wu)四啟蒙(meng)(meng)時(shi)(shi)期截然不同的風貌，表(biao)現(xian)出一(yi)種(zhong)啟蒙(meng)(meng)意(yi)(yi)識和革(ge)(ge)命(ming)意(yi)(yi)識相互滲透的狀態(tai)。本文嘗試以(yi)“女性身體書寫(xie)”這樣一(yi)種(zhong)全(quan)新的研究視角(jiao)來探析《我在(zai)霞(xia)村(cun)(cun)的時(shi)(shi)候》中啟蒙(meng)(meng)意(yi)(yi)識與革(ge)(ge)命(ming)意(yi)(yi)識同時(shi)(shi)存在(zai)的狀態(tai)。

[

關(guan)鍵詞 ]啟(qi)蒙；革命(ming)；丁玲；身體(ti)書(shu)寫

從(cong)五四個性(xing)思潮(chao)轉向(xiang)解(jie)放區延(yan)安，丁(ding)玲(ling)的(de)(de)(de)創作一方面給予面臨新的(de)(de)(de)政(zheng)治環境中尷(gan)尬的(de)(de)(de)女性(xing)極大關(guan)懷，另一方面又(you)充(chong)分肯定了女性(xing)當為(wei)革命犧牲自我的(de)(de)(de)態度。這(zhe)種(zhong)啟蒙意識(shi)與革命意識(shi)的(de)(de)(de)激(ji)蕩滲透表現最突(tu)出(chu)的(de)(de)(de)當屬《我在霞村(cun)的(de)(de)(de)時(shi)候》。小說的(de)(de)(de)主人(ren)(ren)公貞(zhen)(zhen)貞(zhen)(zhen)，她(ta)追求自由戀(lian)(lian)愛而抗拒父親的(de)(de)(de)包(bao)辦(ban)婚姻(yin)，甚(shen)至不(bu)惜(xi)到教堂(tang)去做(zuo)姑姑，但她(ta)卻不(bu)幸被(bei)日(ri)本人(ren)(ren)，并被(bei)迫做(zuo)了日(ri)軍的(de)(de)(de)慰(wei)安婦。她(ta)本有機(ji)會逃出(chu)，但卻利用自己慰(wei)安婦的(de)(de)(de)身份為(wei)八路(lu)軍傳遞消息(xi)，一次次貢(gong)獻著自己的(de)(de)(de)身體(ti)。后(hou)來，貞(zhen)(zhen)貞(zhen)(zhen)回到村(cun)里治病，卻遭到了同(tong)村(cun)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)唾棄恥(chi)笑(xiao)。小說以(yi)貞(zhen)(zhen)貞(zhen)(zhen)被(bei)的(de)(de)(de)肉(rou)體(ti)書寫(xie)為(wei)核心(xin)，同(tong)時(shi)輻(fu)射到貞(zhen)(zhen)貞(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)戀(lian)(lian)愛、婚姻(yin)、身份、疾(ji)病等身體(ti)的(de)(de)(de)外延(yan)，借(jie)此從(cong)各個層面展示了啟蒙意識(shi)與革命意識(shi)在貞(zhen)(zhen)貞(zhen)(zhen)身上的(de)(de)(de)凝聚(ju)。

（一）革命理(li)性話語中貞貞的身體(ti)

丁(ding)(ding)(ding)玲寫十八歲的(de)(de)(de)(de)(de)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)在(zai)(zai)(zai)被日(ri)(ri)軍(jun)過(guo)后，完(wan)全沒(mei)有(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)年輕姑娘在(zai)(zai)(zai)面(mian)對這種災難(nan)時所(suo)顯(xian)(xian)現出的(de)(de)(de)(de)(de)怯懦(nuo)，反而(er)勇敢的(de)(de)(de)(de)(de)利用自(zi)(zi)己(ji)軍(jun)妓的(de)(de)(de)(de)(de)身份完(wan)成(cheng)組織交(jiao)給她的(de)(de)(de)(de)(de)任務——傳(chuan)遞情報，甚(shen)至在(zai)(zai)(zai)自(zi)(zi)己(ji)病(bing)(bing)得(de)肚子(zi)里(li)(li)面(mian)快爛掉的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，還(huan)一(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)摸黑走了(le)三十里(li)(li)山(shan)路(lu)將情報送回(hui)來。丁(ding)(ding)(ding)玲極力想要塑造(zao)出一(yi)(yi)個(ge)(ge)為(wei)革命而(er)大(da)無(wu)(wu)畏犧(xi)牲自(zi)(zi)我身體(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)女(nv)性(xing)形(xing)象，在(zai)(zai)(zai)革命的(de)(de)(de)(de)(de)信念之下，貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)身體(ti)(ti)(ti)(ti)感受不(bu)到(dao)疼痛與(yu)苦難(nan)，就算是(shi)有(you)(you)，看到(dao)日(ri)(ri)本(ben)鬼子(zi)吃了(le)敗仗(zhang)也就覺得(de)是(shi)劃得(de)來的(de)(de)(de)(de)(de)。當貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)帶著(zhu)她被后的(de)(de)(de)(de)(de)身體(ti)(ti)(ti)(ti)回(hui)到(dao)村(cun)(cun)子(zi)里(li)(li)治(zhi)病(bing)(bing)時，馬同(tong)志稱贊她“想不(bu)到(dao)她才了(le)不(bu)起(qi)呢……她已經在(zai)(zai)(zai)日(ri)(ri)本(ben)人(ren)(ren)那(nei)(nei)里(li)(li)干了(le)一(yi)(yi)年多了(le)。”[2]在(zai)(zai)(zai)革命主流隊伍的(de)(de)(de)(de)(de)觀念中(zhong)(zhong)，貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)無(wu)(wu)疑是(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)了(le)不(bu)起(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)女(nv)英雄，她在(zai)(zai)(zai)日(ri)(ri)本(ben)人(ren)(ren)那(nei)(nei)里(li)(li)從事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)促進(jin)革命事(shi)業向前發展的(de)(de)(de)(de)(de)偉大(da)工(gong)作。同(tong)時在(zai)(zai)(zai)“我”的(de)(de)(de)(de)(de)敘述(shu)者(zhe)視線(xian)中(zhong)(zhong)看到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)身體(ti)(ti)(ti)(ti)沒(mei)有(you)(you)一(yi)(yi)點病(bing)(bing)態的(de)(de)(de)(de)(de)樣(yang)(yang)子(zi)，“她的(de)(de)(de)(de)(de)臉(lian)色紅潤(run)，聲音清(qing)晰，不(bu)顯(xian)(xian)得(de)拘束，也不(bu)覺得(de)粗野(ye)。”[4]貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)究竟有(you)(you)沒(mei)有(you)(you)病(bing)(bing)？前文在(zai)(zai)(zai)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)述(shu)中(zhong)(zhong)就交(jiao)代貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)回(hui)村(cun)(cun)里(li)(li)來的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)治(zhi)病(bing)(bing)，后文中(zhong)(zhong)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)到(dao)延(yan)安去的(de)(de)(de)(de)(de)直接理由也是(shi)“他們叫我回(hui)……去治(zhi)病(bing)(bing)。”[5]那(nei)(nei)么，此時的(de)(de)(de)(de)(de)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)身體(ti)(ti)(ti)(ti)應該還(huan)是(shi)帶病(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)，丁(ding)(ding)(ding)玲卻在(zai)(zai)(zai)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)身體(ti)(ti)(ti)(ti)上刻(ke)畫出一(yi)(yi)個(ge)(ge)十八歲少(shao)女(nv)溫婉恬靜、面(mian)色紅潤(run)的(de)(de)(de)(de)(de)無(wu)(wu)病(bing)(bing)神態。應該說，丁(ding)(ding)(ding)玲著(zhu)意美化(hua)著(zhu)對于貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)身體(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)書寫，意在(zai)(zai)(zai)歌頌(song)與(yu)贊揚貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)這種為(wei)八路(lu)軍(jun)服務、為(wei)革命犧(xi)牲的(de)(de)(de)(de)(de)堅強的(de)(de)(de)(de)(de)革命意志。因此，即使貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)身體(ti)(ti)(ti)(ti)在(zai)(zai)(zai)中(zhong)(zhong)國傳(chuan)統道德文化(hua)中(zhong)(zhong)被認為(wei)是(shi)失去貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)潔的(de)(de)(de)(de)(de)“骯(ang)(ang)臟”的(de)(de)(de)(de)(de)身體(ti)(ti)(ti)(ti)，但恰恰又是(shi)這樣(yang)(yang)一(yi)(yi)具“骯(ang)(ang)臟”的(de)(de)(de)(de)(de)身體(ti)(ti)(ti)(ti)凸顯(xian)(xian)了(le)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)為(wei)革命獻身的(de)(de)(de)(de)(de)純潔的(de)(de)(de)(de)(de)內心，因著(zhu)這一(yi)(yi)顆(ke)拳拳向黨之心，丁(ding)(ding)(ding)玲將一(yi)(yi)個(ge)(ge)失貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)之人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)名字(zi)命名為(wei)“貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)”，從名字(zi)上丁(ding)(ding)(ding)玲最終完(wan)成(cheng)了(le)對于貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)身體(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)革命話語的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)構。

（二(er)）啟蒙意識話語中(zhong)貞貞的身(shen)體

如前文所述，面對貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)被后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)體(ti)(ti)(ti)，不(bu)同(tong)(tong)(tong)于(yu)(yu)“我”與馬同(tong)(tong)(tong)志所代表(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)革命(ming)主流隊伍(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)同(tong)(tong)(tong)與贊揚，村(cun)(cun)(cun)里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)婦人(ren)(ren)(ren)在(zai)(zai)背后非議著貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)，“昨(zuo)天他們告訴我，說走起路(lu)來一跛一跛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，唉，怎么好意思見人(ren)(ren)(ren)！”[3]村(cun)(cun)(cun)里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)婦人(ren)(ren)(ren)對于(yu)(yu)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)身(shen)體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)失(shi)(shi)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)抱著同(tong)(tong)(tong)情憐(lian)憫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度，而這種憐(lian)憫卻是(shi)她(ta)們自(zi)己沒有遭(zao)受到日(ri)軍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)暗自(zi)慶幸后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)施舍，更(geng)有些(xie)人(ren)(ren)(ren)覺得(de)正是(shi)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)失(shi)(shi)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)才(cai)顯出自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)驕(jiao)傲(ao)圣潔來。在(zai)(zai)這樣一種封建(jian)倫理(li)道德(de)意識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)籠罩之下，村(cun)(cun)(cun)里(li)(li)人(ren)(ren)(ren)把(ba)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)當做是(shi)陌路(lu)人(ren)(ren)(ren)，就連(lian)家中親近的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家人(ren)(ren)(ren)也(ye)(ye)因(yin)著貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)“骯臟”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)體(ti)(ti)(ti)與她(ta)產生了(le)(le)間隙和隔膜：“誰都偷偷地瞧我，沒有人(ren)(ren)(ren)把(ba)我當原來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)看了(le)(le)。”[6]從(cong)村(cun)(cun)(cun)里(li)(li)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)視角關照貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)失(shi)(shi)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)體(ti)(ti)(ti)，可以看出革命(ming)區(qu)村(cun)(cun)(cun)子里(li)(li)依舊存在(zai)(zai)著大量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)封建(jian)落(luo)后倫理(li)道德(de)思想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)毒瘤(liu)，這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)毒瘤(liu)不(bu)僅長在(zai)(zai)村(cun)(cun)(cun)里(li)(li)人(ren)(ren)(ren)身(shen)上，同(tong)(tong)(tong)時也(ye)(ye)長在(zai)(zai)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)自(zi)己身(shen)上，因(yin)為(wei)連(lian)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)自(zi)己也(ye)(ye)認(ren)為(wei)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)體(ti)(ti)(ti)是(shi)不(bu)干(gan)凈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，“我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)確被很多(duo)鬼子糟蹋過，到底是(shi)多(duo)少，我也(ye)(ye)記不(bu)清了(le)(le)，總之，是(shi)一個(ge)不(bu)干(gan)凈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)了(le)(le)。”[6]丁玲通過對村(cun)(cun)(cun)里(li)(li)人(ren)(ren)(ren)視線(xian)中貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)體(ti)(ti)(ti)書寫，批判(pan)了(le)(le)霞村(cun)(cun)(cun)中存在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)私與冷漠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一面，同(tong)(tong)(tong)時也(ye)(ye)反映了(le)(le)封建(jian)倫理(li)道德(de)思想對于(yu)(yu)女性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)毒害，意在(zai)(zai)表(biao)現(xian)處于(yu)(yu)解放區(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)霞村(cun)(cun)(cun)中啟蒙未完成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一面。

關照啟蒙(meng)意識(shi)(shi)中(zhong)(zhong)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)體，不(bu)得不(bu)提(ti)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)文本中(zhong)(zhong)對于(yu)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)身(shen)體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)外延——婚(hun)(hun)姻(yin)(yin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)書寫(xie)(xie)。如果說村里人眼中(zhong)(zhong)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)體書寫(xie)(xie)暗含的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)丁(ding)玲(ling)潛在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)啟蒙(meng)意識(shi)(shi)與要求(qiu)(qiu)，那么(me)丁(ding)玲(ling)關于(yu)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)戀(lian)愛(ai)婚(hun)(hun)姻(yin)(yin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)書寫(xie)(xie)便(bian)是(shi)顯性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)啟蒙(meng)意識(shi)(shi)表現(xian)。貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)被日軍之前，曾(ceng)與村中(zhong)(zhong)磨房的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)伙計夏(xia)大(da)(da)寶(bao)(bao)相愛(ai)，因(yin)此她(ta)(ta)反抗父(fu)親安排她(ta)(ta)嫁(jia)給米鋪小老板做填房的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)包辦婚(hun)(hun)姻(yin)(yin)，寧肯到(dao)教堂做姑(gu)姑(gu)也不(bu)要生活在(zai)無愛(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)婚(hun)(hun)姻(yin)(yin)當(dang)中(zhong)(zhong)。直到(dao)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)做了(le)日軍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)慰安婦歸來(lai)，她(ta)(ta)又(you)拒絕(jue)了(le)已經是(shi)自衛隊(dui)小排長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)夏(xia)大(da)(da)寶(bao)(bao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)求(qiu)(qiu)婚(hun)(hun)，因(yin)為(wei)她(ta)(ta)看清了(le)夏(xia)大(da)(da)寶(bao)(bao)是(shi)出于(yu)對她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愧(kui)疚與憐憫(min)才提(ti)出這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求(qiu)(qiu)，而她(ta)(ta)拒絕(jue)接受已經完(wan)全變質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)情(qing)。這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)很大(da)(da)程度(du)上是(shi)莎(sha)菲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影子(zi)(zi)，她(ta)(ta)大(da)(da)膽地追求(qiu)(qiu)著屬于(yu)女(nv)(nv)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)正(zheng)當(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)求(qiu)(qiu)，展現(xian)著一(yi)個(ge)新時代的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)獨立女(nv)(nv)性(xing)該有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)姿態，雖(sui)然她(ta)(ta)沒有(you)如五四時期(qi)魯(lu)迅筆下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)子(zi)(zi)君一(yi)般(ban)吼出我是(shi)我自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)言論，但是(shi)她(ta)(ta)也意識(shi)(shi)到(dao)了(le)，“我還可(ke)以(yi)再重(zhong)新做一(yi)個(ge)人，人也不(bu)一(yi)定就是(shi)爹娘的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。”[7]丁(ding)玲(ling)通過書寫(xie)(xie)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)貞(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)戀(lian)愛(ai)與婚(hun)(hun)姻(yin)(yin)，從一(yi)個(ge)正(zheng)面(mian)顯性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度(du)展現(xian)女(nv)(nv)性(xing)追求(qiu)(qiu)自我解放的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高姿態，以(yi)達到(dao)啟蒙(meng)廣大(da)(da)女(nv)(nv)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

注釋

[1](法)梅洛.龐蒂.知覺(jue)現象學(xue)[M].商(shang)務(wu)印(yin)書館，2001:200.

[2]丁(ding)玲(ling).我(wo)在霞村的(de)時候(hou)[ M ].丁(ding)玲(ling)文集 第三(san)卷.湖南(nan)人(ren)民(min)出版社,1982:239.

[3]丁玲.我(wo)在霞村的時候[ M ].丁玲文集(ji) 第三卷.湖南人民出版(ban)社,1982:240.

[4]丁(ding)玲(ling).我在霞村的(de)時候[ M ].丁(ding)玲(ling)文集 第三卷.湖(hu)南人(ren)民出版(ban)社,1982:242.

[5]丁玲.我(wo)在霞村的時(shi)候[ M ].丁玲文集 第三卷.湖南人民出版社,1982:243.

[6]丁(ding)(ding)玲.我在霞(xia)村的時候[ M ].丁(ding)(ding)玲文集 第三卷.湖南(nan)人民出(chu)版(ban)社(she),1982:244.

[7]丁玲.我在霞村的時候[ M ].丁玲文集(ji) 第三(san)卷(juan).湖(hu)南人(ren)民出版社,1982:246.

參考文獻

[1]宮東紅.她們的言說(shuo)：二(er)十(shi)世紀女性(xing)作(zuo)(zuo)家(jia)創作(zuo)(zuo)述評[M].華(hua)齡出版社,2006.

[2](英)弗(fu)吉尼亞(ya).伍(wu)爾夫.王還譯.一(yi)間自己的屋子[M].上(shang)海(hai)人(ren)民出(chu)版社,2008.

[3]黃科安.批判立場(chang)與潛在(zai)女性話語——論丁玲在(zai)解放區前期的小說創作(zuo)[J].海南大學(xue)(xue)學(xue)(xue)報(哲學(xue)(xue)社會科學(xue)(xue)版(ban)),2005(2)．

[4]賀(he)桂(gui)梅.知(zhi)識分子、女性(xing)與革命——從丁玲個案(an)看延安另(ling)類實踐中的身份政治[J].當代作家評論,2004(3).

作者簡介

篇5

顯(xian)然，這個(ge)(ge)答案是錯誤的(de)。可是，學(xue)生們卻深信不疑，因為，這里的(de)老師和學(xue)生誰也沒有(you)坐(zuo)(zuo)過(guo)飛機。不過(guo)，在教(jiao)室(shi)的(de)后面坐(zuo)(zuo)著一個(ge)(ge)經(jing)常坐(zuo)(zuo)飛機的(de)人，這個(ge)(ge)人就是中(zhong)央電視臺《實話實說》欄目主(zhu)持人崔永元(yuan)。

這(zhe)件(jian)事發生(sheng)在2006年。女教師(shi)的“錯誤(wu)”讓崔永元(yuan)覺(jue)得(de)做智(zhi)力慈善比(bi)做金錢慈善要重要得(de)多。他想，如果讓這(zhe)位(wei)鄉(xiang)村女教師(shi)坐飛(fei)機(ji)去(qu)一趟北(bei)京，那(nei)么，這(zhe)位(wei)女教師(shi)就(jiu)不會告(gao)訴學生(sheng)乘(cheng)客是(shi)坐在飛(fei)機(ji)的翅膀(bang)里了。

崔(cui)(cui)(cui)永(yong)(yong)(yong)元(yuan)(yuan)回到北(bei)京，就(jiu)開(kai)始運作智力慈善。于(yu)是(shi)(shi)，“鄉村教師(shi)培訓(xun)(xun)計劃”出臺了(le)(le)。這(zhe)一做就(jiu)是(shi)(shi)五年(nian)。鄉村教師(shi)培訓(xun)(xun)的費(fei)用(yong)全部是(shi)(shi)崔(cui)(cui)(cui)永(yong)(yong)(yong)元(yuan)(yuan)自己募捐來(lai)(lai)的。2007年(nian)夏天，那位女教師(shi)與其他99位鄉村教師(shi)一起坐飛(fei)機來(lai)(lai)到了(le)(le)北(bei)京。女教師(shi)在(zai)機場見到崔(cui)(cui)(cui)永(yong)(yong)(yong)元(yuan)(yuan)，不好(hao)意思(si)地說，崔(cui)(cui)(cui)老師(shi)，那次(ci)我講錯(cuo)了(le)(le)。原來(lai)(lai)乘(cheng)客是(shi)(shi)坐在(zai)飛(fei)機的肚子(zi)里呀！崔(cui)(cui)(cui)永(yong)(yong)(yong)元(yuan)(yuan)笑了(le)(le)。崔(cui)(cui)(cui)永(yong)(yong)(yong)元(yuan)(yuan)說，你能知道乘(cheng)客是(shi)(shi)坐在(zai)飛(fei)機肚子(zi)里，那我們這(zhe)次(ci)培訓(xun)(xun)就(jiu)算是(shi)(shi)成功(gong)了(le)(le)。

當然，這100名鄉村教師(shi)的(de)收獲遠(yuan)遠(yuan)不(bu)只是(shi)找到了(le)這個簡單問題的(de)答案。他(ta)們親眼(yan)看(kan)到了(le)天(tian)安門，目(mu)睹(du)了(le)升國旗儀式(shi)的(de)全過(guo)程(cheng)，更(geng)巧的(de)是(shi)，他(ta)們還趕(gan)上了(le)觀看(kan)俄羅斯國家芭蕾舞團演出的(de)《天(tian)鵝(e)湖》。在《實(shi)話實(shi)說》現場(chang)，崔永(yong)元問一位(wei)(wei)男教師(shi)觀看(kan)《天(tian)鵝(e)湖》的(de)感(gan)受。那(nei)位(wei)(wei)男教師(shi)紅著臉(lian)說，她(ta)們穿得(de)那(nei)么(me)少，距離我又是(shi)那(nei)么(me)近，慌得(de)我不(bu)敢正眼(yan)看(kan)。

男教師的(de)(de)話引起了(le)(le)嘉賓們(men)哄堂大(da)笑。可是，崔永元(yuan)沒有(you)笑。崔永元(yuan)哭(ku)了(le)(le)。他掏(tao)出紙巾抹了(le)(le)抹眼淚，說:這是我們(men)這次智力(li)慈善(shan)的(de)(de)最大(da)收(shou)獲。這位(wei)老師說的(de)(de)是大(da)實話，我真(zhen)的(de)(de)很感動。鄉村教師太需要出來走走了(le)(le)！

郭(guo)美美事件后，國家紅十(shi)字會的善(shan)(shan)款大幅度(du)下降(jiang)，人(ren)與人(ren)之間產(chan)生了(le)信(xin)任危機(ji)。這(zhe)是(shi)(shi)很可(ke)怕的。崔永元(yuan)很快找出了(le)問題的癥(zheng)結。原(yuan)來，人(ren)們不(bu)是(shi)(shi)對(dui)(dui)慈善(shan)(shan)產(chan)生了(le)信(xin)任危機(ji)，而是(shi)(shi)對(dui)(dui)慈善(shan)(shan)機(ji)構(gou)產(chan)生了(le)信(xin)任危機(ji)。造成這(zhe)個(ge)信(xin)任危機(ji)的最大原(yuan)因就是(shi)(shi)慈善(shan)(shan)不(bu)透(tou)明(ming)，成本過(guo)大。那么(me)，慈善(shan)(shan)能(neng)不(bu)能(neng)做到零成本呢(ni)？慈善(shan)(shan)機(ji)構(gou)的回答是(shi)(shi)，不(bu)可(ke)能(neng)。因為(wei)，慈善(shan)(shan)的執行是(shi)(shi)靠人(ren)來做的，而這(zhe)個(ge)執行行為(wei)必然要產(chan)生費(fei)用。

崔(cui)永元不信。他(ta)開(kai)始尋找這(zhe)個(ge)零成(cheng)(cheng)本(ben)(ben)的(de)(de)(de)慈(ci)善(shan)(shan)(shan)。崔(cui)永元做了一(yi)個(ge)“為鄉村(cun)學(xue)生加一(yi)個(ge)菜(cai)”的(de)(de)(de)慈(ci)善(shan)(shan)(shan)。這(zhe)個(ge)慈(ci)善(shan)(shan)(shan)從購買菜(cai)的(de)(de)(de)價格、運費、廚師(shi)的(de)(de)(de)工資全部(bu)(bu)曬到(dao)了網上。人們(men)詫異，賬目(mu)中怎(zen)么(me)沒(mei)有執行費？慈(ci)善(shan)(shan)(shan)機構要去(qu)監(jian)督這(zhe)個(ge)慈(ci)善(shan)(shan)(shan)的(de)(de)(de)執行，需(xu)要車，需(xu)要吃飯(fan)，這(zhe)筆執行費用從哪(na)里(li)來？崔(cui)永元一(yi)語道(dao)破(po)了天機，執行費是(shi)(shi)另外(wai)一(yi)種慈(ci)善(shan)(shan)(shan)，也就是(shi)(shi)次生慈(ci)善(shan)(shan)(shan)。因(yin)為，去(qu)執行這(zhe)個(ge)慈(ci)善(shan)(shan)(shan)的(de)(de)(de)人本(ben)(ben)身就是(shi)(shi)在做慈(ci)善(shan)(shan)(shan)。崔(cui)永元成(cheng)(cheng)功了。他(ta)實現了慈(ci)善(shan)(shan)(shan)零成(cheng)(cheng)本(ben)(ben)。捐(juan)款者(zhe)的(de)(de)(de)每一(yi)分(fen)錢全部(bu)(bu)吃進(jin)了學(xue)生的(de)(de)(de)肚子里(li)。

2011年夏天(tian)，第五屆(jie)鄉村教(jiao)師培訓班開(kai)(kai)始了(le)。這次，崔永元(yuan)一(yi)改過(guo)去(qu)用網絡(luo)或者(zhe)微博募捐(juan)現金的辦法。他(ta)把這次培訓班的每一(yi)個環節拆開(kai)(kai)，變成許許多多的小慈善(shan)。譬如，飛機(ji)票可以(yi)認(ren)捐(juan)，住宿可以(yi)認(ren)捐(juan)，與(yu)鄉村教(jiao)師結對(dui)子可以(yi)認(ren)捐(juan)等(deng)等(deng)。崔永元(yuan)之所以(yi)這樣做，是為了(le)讓更多的人參與(yu)慈善(shan)。

崔(cui)(cui)永(yong)(yong)元的(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)個方案公布后，手機(ji)便一(yi)時間被人打破。有(you)一(yi)位個體老(lao)板說(shuo)，崔(cui)(cui)老(lao)師，你何必這(zhe)(zhe)么麻煩(fan)呢，這(zhe)(zhe)100張(zhang)飛機(ji)票我全(quan)包(bao)了。崔(cui)(cui)永(yong)(yong)元說(shuo)，不行，每人只能(neng)認捐(juan)一(yi)張(zhang)飛機(ji)票。特別是(shi)(shi)(shi)“與鄉村教師結對(dui)子”這(zhe)(zhe)個慈(ci)(ci)善(shan)，更是(shi)(shi)(shi)引起了北(bei)京市民(min)的(de)(de)(de)興趣。這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)培訓計(ji)劃中(zhong)的(de)(de)(de)一(yi)個環節。這(zhe)(zhe)個環節的(de)(de)(de)規(gui)定(ding)是(shi)(shi)(shi)，一(yi)位鄉村教師到一(yi)戶北(bei)京居民(min)家(jia)中(zhong)居住一(yi)天。這(zhe)(zhe)一(yi)天的(de)(de)(de)生活費用全(quan)部(bu)由這(zhe)(zhe)個家(jia)庭負責。許多人托人情，讓崔(cui)(cui)永(yong)(yong)元“開(kai)后門(men)”，給他(ta)們一(yi)個做慈(ci)(ci)善(shan)的(de)(de)(de)機(ji)會。有(you)一(yi)位作家(jia)托了人情還是(shi)(shi)(shi)沒有(you)爭到名額，崔(cui)(cui)永(yong)(yong)元只好承諾(nuo)明年(nian)一(yi)定(ding)安排(pai)。事后，崔(cui)(cui)永(yong)(yong)元感嘆說(shuo)，善(shan)良是(shi)(shi)(shi)人的(de)(de)(de)本性，慈(ci)(ci)善(shan)是(shi)(shi)(shi)擋不住的(de)(de)(de)呀！

當然，在(zai)這(zhe)次慈善中(zhong)，也(ye)有一個不盡如人意的(de)地(di)方。在(zai)這(zhe)100名鄉村教師中(zhong)，有兩名是教育(yu)行政干部，他(ta)們被人從網上揭(jie)發后，崔永元不僅討回了“假教師”花(hua)費的(de)所有費用(yong)，還在(zai)網上曝了光。這(zhe)讓(rang)作(zuo)假的(de)人臉(lian)面(mian)丟盡，恨不得(de)在(zai)北(bei)京城找個地(di)縫鉆進去。

把慈(ci)善(shan)(shan)做(zuo)(zuo)到(dao)極致，這就是崔(cui)永元(yuan)(yuan)。2011年的冬天，“崔(cui)永元(yuan)(yuan)＋慈(ci)善(shan)(shan)”成(cheng)了網絡(luo)流行語。人們在感嘆“慈(ci)善(shan)(shan)難做(zuo)(zuo)好(hao)人難當”的時候，不妨想(xiang)想(xiang)崔(cui)永元(yuan)(yuan)。像崔(cui)永元(yuan)(yuan)那樣去(qu)做(zuo)(zuo)慈(ci)善(shan)(shan)，一定(ding)會把慈(ci)善(shan)(shan)做(zuo)(zuo)到(dao)極致！

篇6

這是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個真實的故事。在一(yi)(yi)(yi)個偏遠(yuan)的小(xiao)山村，有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)所小(xiao)學校，因為各(ge)方面條(tiao)件(jian)極差，一(yi)(yi)(yi)年(nian)內已經陸續走(zou)了七八(ba)位(wei)教師。當(dang)村民和(he)孩子(zi)們依依不(bu)舍地(di)送走(zou)第十位(wei)教師后，就有(you)(you)人心(xin)寒(han)地(di)斷言，再不(bu)會有(you)(you)第十一(yi)(yi)(yi)位(wei)教師留(liu)下(xia)來。鄉里也實在派(pai)不(bu)出人來，后來只好請了一(yi)(yi)(yi)位(wei)剛剛畢業正(zheng)等待(dai)分配的女大(da)學生(sheng)來帶一(yi)(yi)(yi)段(duan)時(shi)間的課(ke)。不(bu)知(zhi)女大(da)學生(sheng)當(dang)初(chu)是(shi)(shi)出于好奇(qi)或是(shi)(shi)其(qi)他什(shen)么原因，總之，他很快和(he)孩子(zi)們融洽地(di)生(sheng)活在了一(yi)(yi)(yi)起，孩子(zi)非常喜歡這個既教他們唱(chang)歌跳舞的女老師。

三個(ge)月(yue)后，女(nv)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)分(fen)配通知(zhi)書到了，孩子(zi)們只好像以往十(shi)次(ci)那(nei)(nei)(nei)樣去送(song)這(zhe)位他們喜愛的(de)(de)(de)(de)代課(ke)老師(shi)(shi)。誰(shui)知(zhi)，無(wu)法預料(liao)的(de)(de)(de)(de)情形發(fa)生(sheng)了——那(nei)(nei)(nei)天(tian)，就在代課(ke)老師(shi)(shi)含淚走(zou)下山坡的(de)(de)(de)(de)那(nei)(nei)(nei)一(yi)(yi)(yi)瞬間(jian)，突然背后傳來她第一(yi)(yi)(yi)節課(ke)教(jiao)(jiao)給孩子(zi)們的(de)(de)(de)(de)古詩(shi)：離離原上草，一(yi)(yi)(yi)歲一(yi)(yi)(yi)枯榮；野火燒不盡，春風(feng)吹又(you)生(sheng)！那(nei)(nei)(nei)背誦的(de)(de)(de)(de)聲音(yin)久久回蕩(dang)，越來越大(da)，年輕的(de)(de)(de)(de)代課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)回頭望去，二(er)十(shi)幾個(ge)孩子(zi)齊(qi)刷(shua)刷(shua)地(di)跪在高(gao)高(gao)的(de)(de)(de)(de)山坡上，沒(mei)有誰(shui)能受得起(qi)那(nei)(nei)(nei)天(tian)地(di)為之動容的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)跪啊！孩子(zi)們目(mu)光中蘊含的(de)(de)(de)(de)情感，頃刻間(jian)讓她明(ming)白，那(nei)(nei)(nei)，那(nei)(nei)(nei)哪里是在念詩(shi)，那(nei)(nei)(nei)分(fen)明(ming)是孩子(zi)們對知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)渴望和純真(zhen)而無(wu)奈的(de)(de)(de)(de)挽留啊！代課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)腳步(bu)在也(ye)走(zou)不動了，她跑向山坡和孩子(zi)們緊(jin)緊(jin)地(di)抱在了一(yi)(yi)(yi)起(qi)，于(yu)是他成為了第十(shi)一(yi)(yi)(yi)位教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。往后的(de)(de)(de)(de)日子(zi)，她從這(zhe)所(suo)小學(xue)(xue)校送(song)走(zou)了一(yi)(yi)(yi)批又(you)一(yi)(yi)(yi)批孩子(zi)，去讀初中、高(gao)中、大(da)學(xue)(xue)，而她這(zhe)一(yi)(yi)(yi)留就是整(zheng)整(zheng)二(er)十(shi)年。

當“我(wo)(wo)”聽到這(zhe)(zhe)個(ge)故事的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，正是(shi)這(zhe)(zhe)位女教(jiao)師(shi)患病被送往北京治(zhi)療的(de)(de)(de)(de)(de)期間(jian)。“我(wo)(wo)”一(yi)(yi)直(zhi)想去探望她(ta)(ta)，但因(yin)為種(zhong)種(zhong)原(yuan)因(yin)，沒能(neng)見到這(zhe)(zhe)位鄉村女教(jiao)師(shi)。當“我(wo)(wo)”終于有(you)機會來(lai)到這(zhe)(zhe)所小學(xue)時(shi)，已有(you)一(yi)(yi)位男教(jiao)師(shi)來(lai)接她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)。新(xin)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)男教(jiao)師(shi)對(dui)“我(wo)(wo)”說：“哎，她(ta)(ta)患了絕癥，從北京回來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)只是(shi)她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)骨灰！”“我(wo)(wo)”看到她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)骨灰，裝在(zai)一(yi)(yi)個(ge)紅色的(de)(de)(de)(de)(de)木匣子里，可惜(xi)上(shang)面連照片也沒有(you)。臨走(zou)時(shi)，這(zhe)(zhe)位男教(jiao)師(shi)還告訴“我(wo)(wo)”：“我(wo)(wo)們(men)這(zhe)(zhe)所學(xue)校(xiao)，已經沒有(you)第十二位教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)說法。無論以后誰(shui)來(lai)接班(ban)，永遠都是(shi)第十一(yi)(yi)位。這(zhe)(zhe)是(shi)我(wo)(wo)和(he)所有(you)能(neng)在(zai)這(zhe)(zhe)里工作的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)光榮。”他(ta)還告訴“我(wo)(wo)”：“這(zhe)(zhe)所小學(xue)校(xiao)有(you)一(yi)(yi)條不成(cheng)文的(de)(de)(de)(de)(de)規定。”“我(wo)(wo)”問他(ta)：“是(shi)什(shen)么？”他(ta)當時(shi)沒有(you)立即告訴“我(wo)(wo)”。他(ta)只是(shi)為笑著對(dui)“我(wo)(wo)”說：“明天早晨你(ni)就會知(zhi)道。”第二天，“我(wo)(wo)”早早從距學(xue)校(xiao)幾里遠的(de)(de)(de)(de)(de)鄉村所起來(lai)，剛剛爬到院墻(qiang)外那座(zuo)高(gao)高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)山坡，就遠遠聽到白(bai)居易那首熟悉的(de)(de)(de)(de)(de)詩句(ju)：“離離原(yuan)上(shang)草，一(yi)(yi)歲一(yi)(yi)枯榮，野火燒(shao)不盡(jin)，春風吹又生！”啊，孩子們(men)每天早讀都在(zai)懷戀他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)！

初一:492354174

篇7

上(shang)(shang)星期(qi)三的早晨，我背起書包上(shang)(shang)學(xue)去(qu)，剛(gang)走出家門，就有一股濃(nong)濃(nong)的香(xiang)味鉆進(jin)我的鼻孔，我滿(man)心驚喜，莫非(fei)是桂花開了？我被這香(xiang)味牽引著跑(pao)到桂花樹前，想(xiang)瞧(qiao)瞧(qiao)期(qi)盼已久的桂花寶(bao)寶(bao)的模樣。

在(zai)濃(nong)密的(de)(de)(de)綠(lv)葉中(zhong)，我找(zhao)到(dao)了(le)(le)，那(nei)細細碎碎的(de)(de)(de)小黃花(hua)(hua)，一(yi)叢叢，一(yi)簇簇，特別漂亮。我湊近了(le)(le)仔細觀察(cha)，每朵桂花(hua)(hua)都有(you)四片(pian)圓(yuan)圓(yuan)的(de)(de)(de)小花(hua)(hua)瓣，中(zhong)間簇擁(yong)著一(yi)團小小的(de)(de)(de)花(hua)(hua)蕊，好似(si)一(yi)群可愛的(de)(de)(de)小孩手拉手跳著圓(yuan)圈舞。我很好奇(qi)，這(zhe)么小的(de)(de)(de)花(hua)(hua)怎么能散發(fa)出(chu)那(nei)么馥郁(yu)的(de)(de)(de)香味呢？再后退幾步看，桂花(hua)(hua)樹好像穿上了(le)(le)一(yi)條(tiao)綠(lv)底黃花(hua)(hua)的(de)(de)(de)蓬蓬裙，端(duan)莊美麗(li)。我不禁想(xiang)起了(le)(le)唐代詩人劉禹錫的(de)(de)(de)詩句：“莫羨三春桃與李，桂花(hua)(hua)成實向秋榮。”這(zhe)滿樹的(de)(de)(de)桂花(hua)(hua)不正是金秋送(song)來的(de)(de)(de)名片(pian)嗎？

一陣微風襲來(lai)，樹(shu)(shu)上飄(piao)落一陣稀稀疏疏的(de)桂花雨，這“一樹(shu)(shu)濃香(xiang)呢喃，一地(di)落英低(di)語”的(de)桂花，在著(zhu)急地(di)催我上學去呢！我依(yi)依(yi)不舍地(di)和桂花揮手(shou)告別，桂花的(de)香(xiang)味早已沾滿了我的(de)衣衫，和我一路同(tong)行(xing)。

從那天(tian)起，我就(jiu)成了一個(ge)“桂花(hua)(hua)(hua)迷”。一沒事(shi)，就(jiu)跑(pao)到桂花(hua)(hua)(hua)樹下(xia)，賞花(hua)(hua)(hua)，品(pin)香(xiang)。只(zhi)可惜(xi)桂花(hua)(hua)(hua)的(de)花(hua)(hua)(hua)期很短，幾場秋雨過后，桂花(hua)(hua)(hua)的(de)香(xiang)味就(jiu)變(bian)得隱隱約約了。

篇8

上(shang)海(hai)音(yin)樂音(yin)樂學院的(de)(de)(de)(de)(de)周小燕教(jiao)授(shou)已經九十(shi)四歲高(gao)齡，她已經在教(jiao)育崗業上(shang)堅守了(le)七十(shi)多年(nian)了(le)，為國家培育出(chu)了(le)多少音(yin)樂人才(cai)啊！當主(zhu)持人問道(dao)她的(de)(de)(de)(de)(de)字(zi)典里(li)真的(de)(de)(de)(de)(de)沒有“退休(xiu)”二字(zi)嗎(ma)？她回答說：“我想(xiang)沒有了(le)。”當她的(de)(de)(de)(de)(de)學生一(yi)(yi)邊(bian)唱歌一(yi)(yi)邊(bian)把手(shou)中的(de)(de)(de)(de)(de)鮮(xian)花(hua)送(song)給(gei)老師時，我相(xiang)信這是一(yi)(yi)位老師最幸(xing)福的(de)(de)(de)(de)(de)瞬間吧，那是桃李芬芳(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)喜悅！

一(yi)位科學家(jia)老師(shi)，他(ta)的生(sheng)(sheng)活只有(you)兩種姿態(tai)，躺著(zhu)，他(ta)依然是科學家(jia)；坐著(zhu)，他(ta)依然是老師(shi)。他(ta)癱瘓在床(chuang)，卻(que)教出了20多名(ming)碩(shuo)士(shi)生(sheng)(sheng)和博士(shi)生(sheng)(sheng)，他(ta)認為(wei)(wei)自己(ji)是幸運的人，因為(wei)(wei)他(ta)有(you)很多出色的學生(sheng)(sheng)，而學生(sheng)(sheng)們(men)也為(wei)(wei)擁有(you)這樣(yang)一(yi)位老師(shi)而感(gan)到幸運。

鄉(xiang)村教(jiao)師(shi)周(zhou)宏(hong)軍用(yong)自己的(de)雙(shuang)肩扛出了(le)一(yi)個學(xue)(xue)校，就在這條山路上，周(zhou)宏(hong)軍老(lao)師(shi)來來回回走(zou)(zou)了(le)38年，義(yi)務幫學(xue)(xue)生挑生活(huo)學(xue)(xue)習用(yong)品，風雨(yu)無阻，從未(wei)間斷。行程7萬多(duo)公里，足可重走(zou)(zou)六趟二(er)萬五千里，環(huan)繞地(di)球赤道(dao)兩圈。多(duo)么驚人的(de)數字(zi)啊！國旗班的(de)戰士送了(le)周(zhou)宏(hong)軍老(lao)師(shi)和他的(de)學(xue)(xue)生一(yi)面(mian)鮮艷的(de)國旗，這是對一(yi)位鄉(xiang)村教(jiao)師(shi)最好(hao)的(de)褒獎！

最美鄉村(cun)女(nv)教(jiao)師(shi)曹瑾，大學(xue)畢(bi)業(ye)后(hou)毅然決(jue)定去支(zhi)教(jiao)，為了(le)不耽誤孩子畢(bi)業(ye)將病情拖延到癌(ai)癥晚期，在她生命中(zhong)第一(yi)個教(jiao)師(shi)節的前一(yi)天晚上，她寫下了(le)遺書：有一(yi)個心愿(yuan)，請您(nin)們(men)同(tong)意(yi)，如果我(wo)走了(le)，我(wo)想把我(wo)的眼角(jiao)膜等有用(yong)器官捐(juan)獻給需(xu)要的人(ren)。莫忘了(le)，你回去將我(wo)的備課本整理(li)寄給我(wo)…而(er)她的父親把社會捐(juan)贈的5萬元善款(kuan)全部捐(juan)給女(nv)兒生前工作的學(xue)校……

28位(wei)特崗教(jiao)(jiao)師(shi)，14對新婚夫(fu)婦，他們的(de)出現讓節目現場(chang)變(bian)得幸福了起來，這些(xie)大學生(sheng)畢業(ye)之后雙雙參加(jia)特崗教(jiao)(jiao)師(shi)工作(zuo)，為教(jiao)(jiao)育事(shi)業(ye)獻出青春。多么(me)偉大的(de)愛情！多么(me)高(gao)尚的(de)事(shi)業(ye)

武漢有一位(wei)桂賢娣老師(shi)被譽為愛(ai)(ai)的(de)工程師(shi)孔子主張因材施教，桂賢娣提(ti)倡因生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)給(gei)(gei)愛(ai)(ai)：體弱生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)愛(ai)(ai)在(zai)關心，病殘生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)愛(ai)(ai)在(zai)得(de)體，過(guo)失生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)愛(ai)(ai)在(zai)信(xin)任，屢(lv)錯生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)愛(ai)(ai)在(zai)耐心，向師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)愛(ai)(ai)在(zai)珍惜，背師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)愛(ai)(ai)在(zai)主動，個性(xing)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)愛(ai)(ai)在(zai)尊重(zhong)，普(pu)通生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)愛(ai)(ai)在(zai)鼓勵(li)，進步生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)愛(ai)(ai)在(zai)賞識，后進生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)愛(ai)(ai)在(zai)鞭策。如今，她的(de)“因生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)給(gei)(gei)愛(ai)(ai)”十法在(zai)全國(guo)得(de)到推廣。

篇9

1909年(nian)11月(yue)的(de)一天(tian)，智(zhi)利一個無(wu)名小鎮上，一位男青年(nian)朝自(zi)己的(de)太陽穴扣響了手(shou)槍。后來(lai)，人們在死者衣袋(dai)里(li)發(fa)現一張(zhang)明信片，是一個少女寫(xie)給(gei)死者的(de)。

男青年是鐵路(lu)職(zhi)員，名叫(jiao)羅梅里(li)奧?烏雷塔；女孩叫(jiao)卡夫(fu)列拉(la)(la)?米斯特(te)拉(la)(la)爾，是鄰村的小(xiao)學教師(shi)。

死者有(you)什么難言之隱，竟至走此絕路?女教(jiao)師的明信片又為何(he)在他衣袋里(li)?這，緣于一個(ge)纏綿悱惻的愛情(qing)悲劇。

而這一愛情(qing)悲劇(ju)――男(nan)青(qing)年的(de)自殺，又最終促使那(nei)(nei)位女教師成為杰出的(de)女詩(shi)人(ren)(ren)。她(ta)就(jiu)是卡(ka)夫列拉?米(mi)斯(si)特拉爾，真名叫盧西拉?戈多伊?阿爾卡(ka)亞加(jia)，1889年4月6日生于智利北部埃爾基(ji)山(shan)谷(gu)的(de)一個(ge)小鎮(zhen)上，那(nei)(nei)里(li)的(de)山(shan)泉溪水(shui)滋(zi)潤了詩(shi)人(ren)(ren)的(de)心團，那(nei)(nei)里(li)的(de)鳥語花香給(gei)了詩(shi)人(ren)(ren)靈感，那(nei)(nei)“芬芳的(de)土地”培養(yang)了詩(shi)人(ren)(ren)對大自然的(de)無比(bi)熱(re)愛和(he)對家鄉的(de)深(shen)厚感情(qing)。

米斯特拉爾出(chu)生在一個農村(cun)小學(xue)教師的(de)家庭里(li)。她(ta)既沒有(you)進(jin)過任何正式的(de)學(xue)校(xiao)，也沒有(you)受(shou)過父母的(de)文化熏(xun)陶。她(ta)的(de)文化知(zhi)識(shi)和藝(yi)術修(xiu)養主要來自耳聞目睹(du)、刻苦鉆研和博(bo)覽群書。但(dan)丁、泰戈(ge)爾、托爾斯泰、果(guo)戈(ge)里(li)、普希金(jin)、羅曼?羅蘭、盧文?達里(li)奧都是(shi)她(ta)的(de)老師。

米斯特拉爾從(cong)小就表現(xian)出詩(shi)(shi)歌(ge)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)天才，9歲時就能即興(xing)賦詩(shi)(shi)，使(shi)聽眾目瞪口呆(dai)，14歲時，家(jia)庭的(de)(de)(de)(de)生活重擔落(luo)(luo)在她肩上(shang)，她開始在山(shan)村(cun)小學(xue)做(zuo)教(jiao)師，米斯特拉爾辛(xin)辛(xin)苦(ku)苦(ku)地工作，卻受到村(cun)長和村(cun)民們的(de)(de)(de)(de)奚(xi)落(luo)(luo)和辱罵。人情冷(leng)漠(mo)和世(shi)態炎涼使(shi)她從(cong)小就養成了孤僻(pi)的(de)(de)(de)(de)性(xing)格，并在她的(de)(de)(de)(de)心(xin)靈中播下了神秘主義的(de)(de)(de)(de)種子。

1907年，18歲的(de)米(mi)斯特(te)拉爾(er)到(dao)拉坎特(te)拉小學教書。這時，一個(ge)小伙子(zi)闖(chuang)進了她(ta)天真無邪的(de)心中。她(ta)就是(shi)烏雷(lei)塔。烏雷(lei)塔的(de)關懷和(he)體貼漸漸融化(hua)了她(ta)冰冷的(de)心，不久，他們(men)彼此產生熾熱的(de)愛情。

初戀使年輕的姑娘又(you)驚又(you)喜。她似(si)乎闖進了一個美妙(miao)的世(shi)界，那(nei)里春光明媚、鳥語花香：

愛情(qing)啊(a)，就象樹上(shang)的(de)(de)刺兒一樣(yang)／將我(wo)們穿在(zai)一起，用它的(de)(de)芬芳(fang)／假(jia)如你看著我(wo)，我(wo)會變得漂(piao)亮／就象露水(shui)珠(zhu)兒，滴在(zai)小(xiao)草兒上(shang)／我(wo)神采(cai)奕奕，來到(dao)小(xiao)河(he)旁(pang)／高(gao)高(gao)的(de)(de)蘆葦，將認不出我(wo)的(de)(de)模樣(yang)

這樣(yang)的詩句樸實(shi)自(zi)然(ran)，毫無矯揉造作之(zhi)感、扭捏拘束之(zhi)態，像山間的小溪自(zi)由自(zi)在地流著，這是少女(nv)發自(zi)內心深(shen)處的甜(tian)蜜(mi)的戀(lian)歌。

愛情并(bing)不總(zong)像春天的晴空一樣明朗，并(bing)不總(zong)像玫瑰花一樣迷人。自卑而又(you)癡情的鄉村女(nv)教師(shi)，在驚喜之余又(you)忐忑不安：

“從前我是一(yi)個乞丐，今天我成(cheng)了(le)女王／只怕你(ni)將(jiang)我拋棄，終日心里發(fa)慌／我面色(se)蒼白，時(shi)時(shi)在(zai)問你(ni)／‘還和我在(zai)一(yi)起嗎?別將(jiang)我拋在(zai)一(yi)旁!”’

終于，詩人的(de)擔心變成了殘酷的(de)現實，在這(zhe)對情人之間(jian)，第三者插足了。小伙(huo)子見異思遷(qian)．疏遠了年(nian)輕的(de)姑娘。

米斯特拉爾(er)和戀人決(jue)裂了，心中(zhong)的愛(ai)情(qing)之花并沒(mei)有凋謝，它變(bian)成(cheng)了渴望，變(bian)成(cheng)了烈火，變(bian)成(cheng)了痛苦、怨(yuan)恨(hen)和詛咒。而怨(yuan)恨(hen)和詛咒正(zheng)是愛(ai)的回聲(sheng)。

愛情的(de)(de)糾(jiu)葛，特別(bie)是米斯特拉爾的(de)(de)痛苦，使小伙子煩惱內疚，無法(fa)面對姑娘。殘酷的(de)(de)現(xian)實，使他最終選(xuan)擇了(le)(le)一了(le)(le)百了(le)(le)的(de)(de)方(fang)式。

烏(wu)雷塔(ta)自殺后，米斯特(te)拉爾悲哀、絕(jue)望、怨恨、愧悔，有時甚至到(dao)了(le)語無倫次、想入非(fei)非(fei)的(de)地(di)步(bu)。這時她的(de)激情象山洪一樣(yang)洶涌澎湃，匯成(cheng)了(le)三(san)首(shou)使她成(cheng)名的(de)《死(si)的(de)十四(si)行詩》：

人們將你(ni)(ni)安放(fang)在(zai)(zai)(zai)冰冷的(de)(de)(de)(de)(de)壁龕里(li)／我(wo)將你(ni)(ni)搬回純樸明(ming)亮的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)地(di)／他們不知道(dao)我(wo)也要在(zai)(zai)(zai)那里(li)安息(xi)／和你(ni)(ni)共(gong)枕同眠夢(meng)在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)起／我(wo)讓你(ni)(ni)躺(tang)在(zai)(zai)(zai)陽光明(ming)媚的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)地(di)／像母(mu)親照顧酣(han)睡的(de)(de)(de)(de)(de)嬰兒一(yi)(yi)樣溫柔甜(tian)蜜／大(da)地(di)會(hui)變得(de)像搖籃(lan)一(yi)(yi)樣舒適／將你(ni)(ni)這(zhe)個痛苦的(de)(de)(de)(de)(de)嬰兒抱在(zai)(zai)(zai)懷里(li)／然后在(zai)(zai)(zai)藍色朦朧的(de)(de)(de)(de)(de)月光里(li)／我(wo)將用灰(hui)土和玫瑰花的(de)(de)(de)(de)(de)細雨／遮蓋住你(ni)(ni)輕盈的(de)(de)(de)(de)(de)遺(yi)體／歌唱著美(mei)妙(miao)的(de)(de)(de)(de)(de)報復我(wo)揚長而去(qu)／因為誰也不會(hui)下到這(zhe)隱蔽的(de)(de)(de)(de)(de)深穴里(li)／和我(wo)爭奪(duo)你(ni)(ni)那一(yi)(yi)撮尸骨的(de)(de)(de)(de)(de)遺(yi)跡!

情人已經(jing)離開人世(shi)，米斯特拉爾(er)的(de)(de)情感卻沒有枯竭。從此開始了她那漫長的(de)(de)“絕(jue)望”的(de)(de)單相思。她懷(huai)著無限的(de)(de)深情為他(ta)向上(shang)帝“祈求”；她仍像熱(re)戀時那樣，到(dao)田間小路(lu)上(shang)去(qu)“徒勞地等待”與(yu)他(ta)“重逢”。

長達10年(nian)的(de)痛苦、懷(huai)念、內(nei)疚的(de)復(fu)雜心情正(zheng)是她《絕望》的(de)靈感之源。《絕望》是她第(di)一部也是最有影響的(de)詩集(ji)。

米(mi)(mi)斯特(te)拉爾的(de)(de)愛(ai)情(qing)(qing)詩大(da)都是(shi)青年時期的(de)(de)作品，是(shi)她愛(ai)情(qing)(qing)悲劇(ju)的(de)(de)高度(du)概括(kuo)和(he)深刻表(biao)現(xian)。這(zhe)不(bu)是(shi)閑情(qing)(qing)逸(yi)致的(de)(de)產(chan)物(wu)，更不(bu)是(shi)無病的(de)(de)結(jie)果(guo)。它是(shi)詩人無法(fa)抑制的(de)(de)激情(qing)(qing)的(de)(de)爆發(fa)，是(shi)她難以平(ping)靜(jing)的(de)(de)心聲的(de)(de)轉化。正(zheng)如智利(li)著(zhu)名文學家胡里奧?薩維德拉所說：“這(zhe)是(shi)詩，而(er)不(bu)是(shi)匠人的(de)(de)藝(yi)術(shu)。”這(zhe)，正(zheng)是(shi)米(mi)(mi)斯特(te)拉爾的(de)(de)愛(ai)情(qing)(qing)詩的(de)(de)最大(da)特(te)色。

藝術是“苦悶(men)的(de)(de)象征”。這次(ci)絕望(wang)的(de)(de)愛情竟成全了一(yi)(yi)(yi)位(wei)詩人，竟造就(jiu)了一(yi)(yi)(yi)位(wei)世界上最杰出(chu)的(de)(de)女詩人。1945年，米斯特拉爾(er)獲得了諾貝爾(er)文學獎(jiang)，成為(wei)拉丁美洲第一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)諾貝爾(er)文學獎(jiang)金獲得者，也是屈(qu)指可數的(de)(de)幾位(wei)女性(xing)之(zhi)一(yi)(yi)(yi)。她(ta)的(de)(de)獲獎(jiang)理(li)(li)由(you)是：“她(ta)那(nei)富于強烈(lie)感情的(de)(de)抒(shu)情詩歌(ge)，使她(ta)的(de)(de)名字成了整個(ge)(ge)拉丁美洲的(de)(de)理(li)(li)想的(de)(de)象征。”

篇10

認識馬拉仙是我此(ci)生的最(zui)大幸(xing)運，之前，我是一(yi)(yi)個(ge)不(bu)僅生活(huo)困頓而且心理(li)陰暗，整個(ge)人身心俱疲(pi)，慵懶(lan)地蜷伏于人為(wei)深淵(yuan)，被(bei)精(jing)神(shen)枷鎖桎梏了四肢的那么(me)一(yi)(yi)個(ge)每(mei)日(ri)如臨世界末(mo)日(ri)，人生末(mo)路(lu)的行將就(jiu)木的一(yi)(yi)個(ge)軀殼而已。我一(yi)(yi)直閑散在家，每(mei)日(ri)與世隔絕，不(bu)與人交往，被(bei)社會拋棄，淘(tao)汰(tai)，現在看起來是無病。

村里(li)一智者退休老(lao)(lao)教師(shi)(shi)(shi)(shi)，在(zai)人們(men)閑談(tan)中(zhong)得(de)(de)知，我(wo)(wo)(wo)(wo)還會寫點東西，就(jiu)像哥(ge)倫(lun)布發(fa)現新(xin)大陸，驚訝之(zhi)詞(ci)，‘咱(zan)們(men)村還有(you)一顆夜明珠’，我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)這樣(yang)被發(fa)掘出(chu)來。不(bu)(bu)要(yao)覺得(de)(de)懷(huai)才不(bu)(bu)遇，就(jiu)破(po)罐(guan)破(po)摔，只是(shi)(shi)做(zuo)得(de)(de)不(bu)(bu)夠好。是(shi)(shi)夜明珠總會發(fa)光的(de)(de)。時值馬(ma)(ma)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)里(li)洪村當(dang)校長(chang)(chang)，段長(chang)(chang)輩(bei)便(bian)向馬(ma)(ma)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)推薦我(wo)(wo)(wo)(wo)。老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)——人類(lei)靈魂的(de)(de)工程師(shi)(shi)(shi)(shi)，高尚的(de)(de)職業(ye)。雖然是(shi)(shi)臨時代教，我(wo)(wo)(wo)(wo)也興(xing)奮不(bu)(bu)已(yi)。雖然喜愛文(wen)學(xue)創作，閑暇就(jiu)胡亂涂(tu)鴉(ya)，也許詞(ci)不(bu)(bu)達(da)意、驢唇(chun)不(bu)(bu)對馬(ma)(ma)嘴(zui)。文(wen)學(xue)之(zhi)路是(shi)(shi)一個(ge)(ge)艱難的(de)(de)路途，選擇這樣(yang)做(zuo)，也沒什么理(li)由，甚至一輩(bei)子(zi)也不(bu)(bu)會有(you)結(jie)果，可我(wo)(wo)(wo)(wo)還是(shi)(shi)一如既往(wang)地拼命卯足(zu)勁向文(wen)學(xue)殿堂靠攏，它(ta)給我(wo)(wo)(wo)(wo)帶來無窮的(de)(de)力量(liang)，以及快(kuai)樂(le)。對于能不(bu)(bu)能當(dang)一個(ge)(ge)好老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，還是(shi)(shi)心有(you)余悸，對這個(ge)(ge)崇(chong)高的(de)(de)職業(ye)，我(wo)(wo)(wo)(wo)喜憂(you)參半，，憂(you)的(de)(de)是(shi)(shi)怕做(zuo)不(bu)(bu)好，耽(dan)誤(wu)學(xue)生(sheng)不(bu)(bu)說，又有(you)何顏面(mian)面(mian)對馬(ma)(ma)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)段老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，他(ta)們(men)是(shi)(shi)那樣(yang)信任我(wo)(wo)(wo)(wo)期待我(wo)(wo)(wo)(wo)。懷(huai)著這樣(yang)心情要(yao)走馬(ma)(ma)上任，雖然他(ta)們(men)給我(wo)(wo)(wo)(wo)打(da)氣，我(wo)(wo)(wo)(wo)還是(shi)(shi)忐忑不(bu)(bu)安。

初見(jian)馬老師(shi)，她(ta)(ta)(ta)就(jiu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)普通女人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，雖然其貌(mao)不(bu)揚(yang)，但(dan)是(shi)(shi)，她(ta)(ta)(ta)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)開口說話，很(hen)有(you)威懾力就(jiu)形成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)股氣(qi)場，多年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)艱辛教學把她(ta)(ta)(ta)修養(yang)成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)教育(yu)行(xing)(xing)家里(li)手(shou)，我(wo)對她(ta)(ta)(ta)簡(jian)單(dan)評價(jia)，雷厲(li)風行(xing)(xing)、光明磊落(luo)、快人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)快語、敢說敢做(zuo)。那么(me)(me)多光環籠(long)罩輝耀著(zhu)馬老師(shi)，我(wo)感覺不(bu)出(chu)她(ta)(ta)(ta)有(you)絲毫(hao)高(gao)(gao)高(gao)(gao)在(zai)上(shang)那種(zhong)咄咄逼人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)怠慢的(de)(de)(de)(de)態度反而更(geng)平易(yi)近人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。那一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)(tian)我(wo)們倆各(ge)騎一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)輛自(zi)行(xing)(xing)車(che)，從(cong)宜(yi)兒(er)村(cun)出(chu)發，她(ta)(ta)(ta)已(yi)經五(wu)十(shi)(shi)五(wu)歲了(le)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個年(nian)(nian)(nian)過(guo)半百的(de)(de)(de)(de)女人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)威風不(bu)減當年(nian)(nian)(nian)，依然沖(chong)在(zai)前面(mian)，天(tian)(tian)格(ge)(ge)外(wai)地(di)(di)藍(lan)，路格(ge)(ge)外(wai)地(di)(di)闊，兩旁的(de)(de)(de)(de)楊(yang)樹像衛兵一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)樣堅守崗位，微風徐(xu)徐(xu)頻(pin)頻(pin)晗首致意。她(ta)(ta)(ta)就(jiu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)精神，多年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)摸爬滾打，多年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)閱歷經驗，把她(ta)(ta)(ta)鍛造夯實(shi)地(di)(di)更(geng)堅實(shi)。更(geng)象一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個領頭(tou)雁，八里(li)地(di)(di)外(wai)的(de)(de)(de)(de)里(li)洪村(cun)聘請馬老師(shi)出(chu)任校(xiao)長，對于她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)年(nian)(nian)(nian)紀(ji)以(yi)及履歷也(ye)算(suan)是(shi)(shi)功成(cheng)(cheng)名就(jiu)，可她(ta)(ta)(ta)為(wei)了(le)下一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)代(dai)欣然就(jiu)任，單(dan)每天(tian)(tian)騎著(zhu)自(zi)行(xing)(xing)車(che)來回多少(shao)里(li)，想到這，已(yi)讓(rang)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)心生敬畏，多么(me)(me)高(gao)(gao)尚的(de)(de)(de)(de)情懷，多么(me)(me)讓(rang)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)敬重。華發在(zai)風中飛舞，有(you)幾縷白發那么(me)(me)扎(zha)眼，我(wo)的(de)(de)(de)(de)眼睛濕(shi)潤，她(ta)(ta)(ta)不(bu)時斷(duan)斷(duan)續(xu)(xu)續(xu)(xu)叮囑我(wo)怎(zen)么(me)(me)教書，怎(zen)么(me)(me)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)等等細節(jie)。真是(shi)(shi)遺(yi)憾我(wo)們這么(me)(me)遲才(cai)相(xiang)識，相(xiang)見(jian)恨晚那。我(wo)在(zai)心里(li)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)遍(bian)遍(bian)呼喊：馬老師(shi)馬老師(shi)，您就(jiu)是(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)恩師(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)導師(shi)。您教學三(san)十(shi)(shi)多年(nian)(nian)(nian)了(le)，在(zai)那里(li)馳騁，連續(xu)(xu)十(shi)(shi)年(nian)(nian)(nian)帶宜(yi)兒(er)小學畢業班(ban)數學全縣年(nian)(nian)(nian)年(nian)(nian)(nian)統考占鰲頭(tou)，這是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個驚人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)數字，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個沒有(you)受過(guo)高(gao)(gao)等教育(yu)的(de)(de)(de)(de)鄉(xiang)村(cun)女教師(shi)，這是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個奇跡，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次算(suan)偶(ou)然，兩回算(suan)碰巧，十(shi)(shi)次就(jiu)是(shi)(shi)壯(zhuang)舉。村(cun)里(li)孩子本(ben)身(shen)基(ji)礎差，與(yu)城里(li)比(bi)起來有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)段距離，因此所有(you)認(ren)識她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，都(dou)佩服的(de)(de)(de)(de)五(wu)體(ti)投地(di)(di)。劉胡蘭精神、馬拉(la)仙精神告慰呂(lv)梁青(qing)山，世代(dai)相(xiang)傳。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)切都(dou)是(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)創造的(de)(de)(de)(de)。在(zai)她(ta)(ta)(ta)手(shou)底(di)下做(zuo)事(shi)與(yu)她(ta)(ta)(ta)共事(shi)，真是(shi)(shi)三(san)生有(you)幸。人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)生得一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)知(zhi)己(ji)足矣，高(gao)(gao)山流水遇知(zhi)音，那堪比(bi)鮑(bao)叔牙與(yu)管仲(zhong)。

“教師(shi)不(bu)(bu)(bu)僅自己要(yao)(yao)知識過硬，而且要(yao)(yao)想(xiang)怎么才(cai)能更好(hao)把你的(de)(de)(de)傳(chuan)授(shou)給學生(sheng)，一(yi)個(ge)老(lao)(lao)師(shi)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)小(xiao)政治(zhi)家，學生(sheng)的(de)(de)(de)個(ge)性千差萬(wan)別(bie)，如何把他們(men)的(de)(de)(de)積極(ji)性調動起(qi)來，這(zhe)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)本事(shi)。”我(wo)(wo)(wo)剛接手的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)三年(nian)(nian)級，學生(sheng)底子差，三十(shi)多(duo)個(ge)孩子每(mei)天(tian)面對我(wo)(wo)(wo)，那么多(duo)雙(shuang)清(qing)純的(de)(de)(de)眼(yan)睛看著我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)眼(yan)睛，我(wo)(wo)(wo)感到力(li)不(bu)(bu)(bu)從心，以前(qian)我(wo)(wo)(wo)自以為是(shi)(shi)(shi)，老(lao)(lao)感覺生(sheng)不(bu)(bu)(bu)逢時、懷才(cai)不(bu)(bu)(bu)遇，老(lao)(lao)抱(bao)怨(yuan)遇不(bu)(bu)(bu)上伯樂(le)，當(dang)一(yi)個(ge)合格(ge)的(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)我(wo)(wo)(wo)差老(lao)(lao)遠了(le)。有些怯場(chang)了(le)，心里(li)打(da)起(qi)退(tui)堂(tang)鼓。馬老(lao)(lao)師(shi)好(hao)像是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)身體一(yi)部(bu)分，一(yi)眼(yan)看穿(chuan)，她鼓勵我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)放棄，好(hao)不(bu)(bu)(bu)容(rong)易(yi)才(cai)出來做事(shi)，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)女人(ren)也不(bu)(bu)(bu)應圍(wei)著鍋(guo)臺轉，況且你還(huan)是(shi)(shi)(shi)很(hen)有才(cai)華，你也不(bu)(bu)(bu)想(xiang)再(zai)回去原(yuan)來踅居蛹(yong)里(li)……聽(ting)君(jun)一(yi)席話勝(sheng)讀十(shi)年(nian)(nian)書，也是(shi)(shi)(shi)心有靈犀一(yi)點通。激(ji)活了(le)一(yi)顆迷路的(de)(de)(de)心一(yi)潭死水起(qi)了(le)微瀾(lan)，再(zai)混沌下去覆水難收(shou)。大海航(hang)行靠舵(duo)手，她就(jiu)是(shi)(shi)(shi)領航(hang)人(ren)，啟(qi)明星，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)心也豁(huo)然開(kai)朗，前(qian)方也見熹微。