導(dao)語：如何才(cai)能寫好一篇(pian)產品交互設計(ji)案(an)例(li)，這就需要(yao)搜集(ji)整理更(geng)多的資料和文(wen)(wen)獻，歡(huan)迎(ying)閱讀由(you)公(gong)務員之家(jia)整理的十篇(pian)范(fan)文(wen)(wen)，供你借鑒。

篇1

近年來，交互設計逐漸進入人們的生活中，國內各大院校也開始關注交互設計并紛紛開設交互設計相關課程，但由于國內交互設計課程起步較晚，還處于發展階段，尤其是針對產品設計專業的交互設計課(ke)(ke)程教學(xue)(xue)模式較少，使之成(cheng)為必(bi)要的研究課(ke)(ke)題，本文(wen)通過對產品設計專業中交互設計教學(xue)(xue)方法(fa)現狀分析(xi)，發現問題，提出完善合理的教學(xue)(xue)模式及(ji)方法(fa)。

關鍵詞：

交互設計；產品設計；教(jiao)學(xue)模式

隨著我(wo)們步(bu)入一(yi)(yi)個信息化時代，交互(hu)(hu)(hu)設計越(yue)來越(yue)受到人(ren)們的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)視(shi)，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)現(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)企業(ye)發(fa)展(zhan)中(zhong)(zhong)扮演著越(yue)來越(yue)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)角色。產(chan)品(pin)設計行業(ye)也逐(zhu)漸(jian)成為(wei)(wei)(wei)中(zhong)(zhong)國最(zui)富活力和增長較快(kuai)的(de)(de)(de)(de)(de)行業(ye)之一(yi)(yi)，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)中(zhong)(zhong)，交互(hu)(hu)(hu)設計課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)也成為(wei)(wei)(wei)產(chan)品(pin)設計專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)必修課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)。如(ru)何(he)提(ti)高(gao)(gao)(gao)交互(hu)(hu)(hu)設計課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量，滿足日益增長的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才需要，成為(wei)(wei)(wei)現(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)教(jiao)育(yu)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個難題。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)高(gao)(gao)(gao)等院校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)交互(hu)(hu)(hu)設計課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法與(yu)實踐手段都(dou)不是(shi)唯一(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)，不變的(de)(de)(de)(de)(de)。作為(wei)(wei)(wei)教(jiao)師(shi)，要根據學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)實際情(qing)況(kuang)以及市場的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)需要，對(dui)現(xian)有(you)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法、實踐手段不斷(duan)進(jin)行改進(jin)，從(cong)而制定出切實可(ke)行的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)計劃，令課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)取得最(zui)好(hao)效果，使學(xue)(xue)(xue)生受到最(zui)大收(shou)益，促(cu)進(jin)整個教(jiao)學(xue)(xue)(xue)環(huan)境的(de)(de)(de)(de)(de)良好(hao)有(you)序(xu)發(fa)展(zhan)，培(pei)養出適合社會需要的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才。筆者根據自己在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)交互(hu)(hu)(hu)設計課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)經(jing)驗(yan)，并結合國內其(qi)他高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)關(guan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)經(jing)驗(yan)，對(dui)交互(hu)(hu)(hu)設計課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式(shi)進(jin)行創新性(xing)探索。

一、交互設計(ji)課程教學模式

在(zai)(zai)現在(zai)(zai)教(jiao)育模(mo)式中(zhong)，主要還是以教(jiao)師為(wei)中(zhong)心，輔助多(duo)媒體(ti)(ti)進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)講授(shou)。這(zhe)種方(fang)式導(dao)致學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)過程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)處(chu)在(zai)(zai)被動狀(zhuang)態，在(zai)(zai)課(ke)(ke)堂上(shang)容易產生(sheng)倦怠感，在(zai)(zai)課(ke)(ke)堂上(shang)進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)與教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)無(wu)關(guan)的(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)(xing)為(wei)，并(bing)沒有(you)(you)接(jie)受到(dao)新(xin)知識，到(dao)最后進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)作業時頻繁出現問題。這(zhe)種教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式只考慮了教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內容的(de)(de)(de)(de)講授(shou)，并(bing)沒有(you)(you)有(you)(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)提高教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)率，導(dao)致學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)無(wu)所獲。交互設(she)計(ji)(ji)作為(wei)一(yi)門新(xin)興學(xue)(xue)(xue)(xue)科、交叉學(xue)(xue)(xue)(xue)科，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)(ti)系并(bing)不完善，同時又涉(she)及眾多(duo)學(xue)(xue)(xue)(xue)科領域，一(yi)般高校設(she)置(zhi)有(you)(you)設(she)計(ji)(ji)心理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)、人機工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)、UI設(she)計(ji)(ji)等(deng)相關(guan)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，所上(shang)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)期也不同，在(zai)(zai)平時教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)發現學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)過程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)，對于課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)與課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)之間的(de)(de)(de)(de)連貫性把握較差，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)交互設(she)計(ji)(ji)時，相關(guan)學(xue)(xue)(xue)(xue)科知識無(wu)法融會貫通，導(dao)致課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)效(xiao)果較差。在(zai)(zai)產品(pin)設(she)計(ji)(ji)專業教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)，往往一(yi)直注重(zhong)于造(zao)型的(de)(de)(de)(de)美感，而忽略了視覺上(shang)的(de)(de)(de)(de)信息傳(chuan)遞，而通過獨特的(de)(de)(de)(de)視覺心理(li)表現方(fang)式，可(ke)以提升產品(pin)的(de)(de)(de)(de)情緒體(ti)(ti)驗，可(ke)以準確的(de)(de)(de)(de)傳(chuan)達產品(pin)在(zai)(zai)特定環境下的(de)(de)(de)(de)信息內容。更(geng)好地進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)交互設(she)計(ji)(ji)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)活動。

二(er)、交互設計課程教學方(fang)式

新探究在交互設計課程作業設置上，不要讓學生進行自由選題。首先，這是一門交叉性學科，學生通過短時間的學習還不能很好的對知識進行掌握，需要引導。其次，交互設計在企業中是設計環節中的一部分，是團隊合作式設計，在設計過程中要多方協調。最后，交互設計要求學生具備較強的邏輯思維能力以及多學科的相關知識，學生在課程初期會無所適從，教師在教學過程中要起到引導作用。在課程講授中，除了有關交互設計的基本知識，還要在課程中穿插前置或者相關課程內容，讓學生既學習了新知識，還對原有課程知識進行了鞏固。在講述案例時(shi)，盡量以(yi)(yi)一(yi)(yi)個(ge)或兩個(ge)完(wan)整的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)互(hu)(hu)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)案例進(jin)(jin)行(xing)講(jiang)解說明，把枯(ku)燥(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)點加到實際設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)中(zhong)進(jin)(jin)行(xing)分析說明，加強(qiang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)理解能力。最終(zhong)作(zuo)業規定幾種選題(ti)，以(yi)(yi)小組形式進(jin)(jin)行(xing)，進(jin)(jin)行(xing)明確分工，訓(xun)練(lian)(lian)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)團隊合(he)作(zuo)及(ji)協調能力并要(yao)(yao)求(qiu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)制定時(shi)間安排表(biao)，嚴(yan)格按(an)照時(shi)間軸(zhou)進(jin)(jin)行(xing)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)，最終(zhong)以(yi)(yi)組為單位(wei)進(jin)(jin)行(xing)方案講(jiang)述。最終(zhong)達到課程教(jiao)學(xue)(xue)目的(de)(de)(de)(de)(de)。現(xian)代交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)互(hu)(hu)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)任務不僅僅是設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)出更具(ju)有競爭力的(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)品(pin)(pin)，更注重的(de)(de)(de)(de)(de)是滿(man)足(zu)用(yong)戶多(duo)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)需求(qiu)，同時(shi)倡導一(yi)(yi)種人(ren)與物，物與自然以(yi)(yi)及(ji)人(ren)與人(ren)之間的(de)(de)(de)(de)(de)和諧(xie)相(xiang)處方式。現(xian)在的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)互(hu)(hu)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)既要(yao)(yao)滿(man)足(zu)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)需求(qiu)，又要(yao)(yao)符合(he)現(xian)在環(huan)境的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)，這(zhe)(zhe)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)互(hu)(hu)產(chan)品(pin)(pin)就變成一(yi)(yi)座橋梁，讓(rang)人(ren)與人(ren)，人(ren)與環(huan)境的(de)(de)(de)(de)(de)和諧(xie)統一(yi)(yi)。作(zuo)為一(yi)(yi)門交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)叉學(xue)(xue)科(ke)，要(yao)(yao)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)很多(duo)，最基本的(de)(de)(de)(de)(de)應該培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)視(shi)覺(jue)(jue)思維，視(shi)覺(jue)(jue)具(ju)有思維性，而視(shi)覺(jue)(jue)思維與人(ren)們的(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)體差異、知識(shi)背景(jing)以(yi)(yi)及(ji)所處的(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境有密切聯系，因(yin)此(ci)，好的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)要(yao)(yao)考慮(lv)到這(zhe)(zhe)些因(yin)素。在課程中(zhong)，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)(jin)行(xing)故事(shi)板練(lian)(lian)習，進(jin)(jin)行(xing)“講(jiang)故事(shi)”，把產(chan)品(pin)(pin)融入到場(chang)景(jing)中(zhong)。同時(shi)，視(shi)覺(jue)(jue)思維除了具(ju)有美觀性外，也具(ju)有引(yin)導指向性，使各種人(ren)機交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)互(hu)(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)界面(mian)更加具(ju)有引(yin)導性。所以(yi)(yi)在以(yi)(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)互(hu)(hu)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)課程中(zhong)，引(yin)導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)運(yun)用(yong)視(shi)覺(jue)(jue)思維進(jin)(jin)行(xing)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)是必(bi)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)，在教(jiao)授(shou)專業課的(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)有意識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)練(lian)(lian)，培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)視(shi)覺(jue)(jue)思維。

三(san)、校企合作(zuo)的教學方(fang)式

除了(le)課(ke)堂上教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)授和(he)(he)練習，校(xiao)企(qi)(qi)(qi)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)聯合(he)也(ye)是(shi)十分必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)。要(yao)深(shen)入了(le)解(jie)現在(zai)市(shi)(shi)場對(dui)相(xiang)關(guan)人(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)(qiu)，針對(dui)市(shi)(shi)場大趨勢進(jin)行(xing)有(you)目的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，引導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)市(shi)(shi)場化思維。作(zuo)(zuo)為教(jiao)(jiao)師也(ye)應該緊跟市(shi)(shi)場趨勢，和(he)(he)企(qi)(qi)(qi)業(ye)合(he)作(zuo)(zuo)進(jin)行(xing)課(ke)題研(yan)究(jiu)，提高自身的(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)務(wu)水平，通過(guo)自身向學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)傳(chuan)達交互(hu)設(she)計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)趨勢，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)很直(zhi)觀的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)需求(qiu)(qiu)，同(tong)(tong)時企(qi)(qi)(qi)業(ye)也(ye)可以在(zai)校(xiao)企(qi)(qi)(qi)合(he)作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)獲(huo)得(de)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)意(yi)點，實(shi)現雙贏。也(ye)可以在(zai)平時的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)邀請企(qi)(qi)(qi)業(ye)現職設(she)計(ji)師進(jin)行(xing)短期(qi)設(she)計(ji)課(ke)程，在(zai)短期(qi)快速的(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)練過(guo)程中(zhong)(zhong)加深(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對(dui)交互(hu)設(she)計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)理解(jie)，同(tong)(tong)時強化其他學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)(de)(de)(de)知識，也(ye)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)直(zhi)觀的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)需求(qiu)(qiu)。四、結語(yu)所有(you)課(ke)程的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方式(shi)都不是(shi)唯一的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)們要(yao)根據(ju)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際情況以及社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)需求(qiu)(qiu)來制定合(he)適的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法，交互(hu)設(she)計(ji)正在(zai)蓬勃發展(zhan)(zhan)中(zhong)(zhong)，從(cong)最早的(de)(de)(de)(de)(de)界面設(she)計(ji)，到現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)交互(hu)設(she)計(ji)，以及未(wei)來的(de)(de)(de)(de)(de)服(fu)務(wu)設(she)計(ji)，作(zuo)(zuo)為教(jiao)(jiao)師要(yao)肩負起責任，制定可行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)受益，培養出適應社會(hui)(hui)發展(zhan)(zhan)需要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才。

參考文獻：

[1]王卓敏.數字交(jiao)互設計(ji)課程教學創新(xin)實踐探(tan)索(suo)[J].媒(mei)體(ti)時代,2015(6)

[2]李奕.大數據時代的交(jiao)互設計教(jiao)學模式探討[J].美術教(jiao)育究(jiu),2015,(2):174-175

篇2

關鍵詞：MAX/MSP；PHIDGETS；交互設計0引(yin)言

通過參與(yu)兩期荷蘭代爾(er)夫特(te)理工大(da)學與(yu)北京工業(ye)大(da)學聯合(he)舉辦的(de)校際合(he)作交(jiao)(jiao)互設(she)(she)計(ji)(ji)項目(mu)，兩次交(jiao)(jiao)互原型(xing)的(de)設(she)(she)計(ji)(ji)與(yu)制(zhi)作，逐(zhu)(zhu)漸掌握了如何結合(he)當下(xia)前沿交(jiao)(jiao)互科技MAX/MSP軟件和(he)PHIDGETS傳感(gan)器(qi)進(jin)行交(jiao)(jiao)互設(she)(she)計(ji)(ji)實踐(jian)。通過設(she)(she)計(ji)(ji)評估，也逐(zhu)(zhu)漸領會(hui)到用戶情境在交(jiao)(jiao)互設(she)(she)計(ji)(ji)中的(de)重要性，以及它對交(jiao)(jiao)互行為和(he)用戶產生的(de)重要影響(xiang)。從用戶訪談到故事版的(de)設(she)(she)計(ji)(ji)，從角色扮演(yan)到交(jiao)(jiao)互體(ti)驗原型(xing)的(de)制(zhi)作，解決(jue)了過程(cheng)中遇到軟件和(he)傳感(gan)器(qi)的(de)技術難題，構建了最終的(de)交(jiao)(jiao)互體(ti)驗原型(xing)。

1關于交互設計

什么是(shi)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)互(hu)(hu)(hu)設(she)(she)(she)(she)計？交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)互(hu)(hu)(hu)設(she)(she)(she)(she)計權(quan)威著(zhu)作《交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)互(hu)(hu)(hu)設(she)(she)(she)(she)計――超越人(ren)機交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)互(hu)(hu)(hu)》的(de)作者普里(li)(li)斯認為(wei)“交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)互(hu)(hu)(hu)設(she)(she)(she)(she)計指(zhi)的(de)是(shi)為(wei)人(ren)們日常工(gong)作與生活而支持的(de)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)互(hu)(hu)(hu)式(shi)(shi)產(chan)品設(she)(she)(she)(she)計”；而交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)互(hu)(hu)(hu)設(she)(she)(she)(she)計的(de)早(zao)期理論家(jia)斯坦福大學教授特里(li)(li)?維諾(nuo)格拉德(de)則(ze)認為(wei)“交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)互(hu)(hu)(hu)設(she)(she)(she)(she)計是(shi)人(ren)類交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)流和交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)互(hu)(hu)(hu)空間(jian)的(de)設(she)(she)(she)(she)計”；而畢(bi)業于卡耐基?梅隆大學的(de)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)互(hu)(hu)(hu)設(she)(she)(she)(she)計專(zhuan)家(jia)丹?薩弗卻認為(wei)“交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)互(hu)(hu)(hu)設(she)(she)(she)(she)計是(shi)圍繞人(ren)如何通過使(shi)用產(chan)品、服務(wu)聯系(xi)其他(ta)人(ren)的(de)設(she)(she)(she)(she)計”，他(ta)還(huan)強調交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)互(hu)(hu)(hu)設(she)(she)(she)(she)計是(shi)隸屬(shu)于用戶體(ti)驗(yan)的(de)范疇。從用戶的(de)角度(du)來(lai)(lai)看(kan)，交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)互(hu)(hu)(hu)設(she)(she)(she)(she)計就是(shi)一種讓產(chan)品變得容易使(shi)用，有效(xiao)地使(shi)人(ren)心(xin)情愉悅(yue)的(de)技術。它通過了解目標(biao)用戶對產(chan)品的(de)期望，觀察用戶在(zai)進行(xing)產(chan)品交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)互(hu)(hu)(hu)時的(de)行(xing)為(wei)，通過設(she)(she)(she)(she)計有效(xiao)的(de)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)互(hu)(hu)(hu)方式(shi)(shi)，為(wei)用戶帶來(lai)(lai)更舒適的(de)互(hu)(hu)(hu)動(dong)體(ti)驗(yan)。

2關(guan)于MAX/MSP

Max/MSP是一種(zhong)為音樂和(he)多媒體開(kai)(kai)發(fa)的可視(shi)化交互(hu)式編程語言(yan)，由位(wei)于舊金(jin)山的cycling`74軟(ruan)件公司(si)持續開(kai)(kai)發(fa)。 目前除了在(zai)交互(hu)設計中(zhong)，在(zai)作曲、演奏等領(ling)域也已經得到了廣泛的應用。

這次交(jiao)互(hu)項(xiang)目(mu)(mu)主要通過(guo)MAX6軟(ruan)件(jian)完成電路板的(de)連接和傳感(gan)(gan)器(qi)的(de)控制以(yi)及實現最后產品原型(xing)的(de)交(jiao)互(hu)。MAX6軟(ruan)件(jian)是目(mu)(mu)前(qian)交(jiao)互(hu)設計領域內常用的(de)模型(xing)功能(neng)化軟(ruan)件(jian)，通過(guo)與電路板和不(bu)同功能(neng)的(de)傳感(gan)(gan)器(qi)的(de)連接，可(ke)以(yi)展現出不(bu)同的(de)互(hu)動效果。它(ta)的(de)優(you)點在于技術難(nan)度相(xiang)對(dui)較低，不(bu)需要具備電腦編程知(zhi)識(shi)就(jiu)可(ke)以(yi)操作，所以(yi)目(mu)(mu)前(qian)也廣泛應用于音樂(le)與互(hu)動媒體領域。

3關于PHIDGETS

PHIDGETS是一種(zhong)物(wu)理控件(jian)，其實就是能夠與計算(suan)(suan)機系(xi)統外的物(wu)理環境交(jiao)(jiao)互的控件(jian)，也就是很多電(dian)(dian)子和(he)自動化專(zhuan)業人口(kou)中的模擬數(shu)字(zi)接口(kou)和(he)電(dian)(dian)路的裝置(zhi)，目前已應用(yong)于測量溫度(du)、驅(qu)動馬(ma)達、控制開關等(deng)領域。PHIDGETS產品包括：通(tong)用(yong)的USB接口(kou)板，帶有(you)模擬輸(shu)(shu)入(ru)和(he)數(shu)字(zi)輸(shu)(shu)入(ru)輸(shu)(shu)出(chu)。各(ge)(ge)式各(ge)(ge)樣(yang)的傳感器，壓(ya)力，溫度(du)，加速度(du)等(deng)。伺服(fu)電(dian)(dian)機，RFID等(deng)。本次(ci)交(jiao)(jiao)互項(xiang)目主要通(tong)過將各(ge)(ge)種(zhong)傳感器連(lian)接到USB接口(kou)板上，并用(yong)一根USB線將接口(kou)板和(he)計算(suan)(suan)機連(lian)接，并通(tong)過MAX6軟件(jian)的運行，實現交(jiao)(jiao)互模型的運轉。

4基于MAX/MSP和(he)PHIDGETS的交互設計研究

4.1健身乒乓

第一(yi)次交互(hu)(hu)設(she)計項目是(shi)為了改善傳統電(dian)腦乒(ping)乓游戲的(de)枯燥乏味(wei)，設(she)計一(yi)款具有新(xin)穎交互(hu)(hu)行(xing)為，并結合(he)嵌入式(shi)技術，為用(yong)戶(hu)帶(dai)來豐富(fu)的(de)游戲體驗，同(tong)時還要使用(yong)戶(hu)能夠直觀地(di)理解和使用(yong)交互(hu)(hu)產品(pin)內置的(de)傳感器。

經過交互(hu)的(de)品(pin)(pin)質的(de)探討，最(zui)后確(que)定了(le)健身乒乓的(de)設(she)計(ji)方(fang)案，這(zhe)個方(fang)案的(de)優勢在于當用戶進(jin)行產品(pin)(pin)交互(hu)的(de)時候，除(chu)了(le)能夠(gou)體(ti)驗到(dao)游戲新穎(ying)的(de)操作方(fang)式帶(dai)來的(de)，甚至還能夠(gou)起到(dao)鍛煉身體(ti)的(de)效果(guo)，是(shi)一(yi)款既(ji)趣味又健康的(de)互(hu)動(dong)體(ti)驗產品(pin)(pin)。

健身乒乓帶(dai)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新穎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)互行(xing)為正(zheng)是(shi)(shi)用(yong)(yong)戶(hu)(hu)通過雙手(shou)抓住原(yuan)型(xing)(xing)兩側(ce)(ce)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)柄，站立在(zai)原(yuan)型(xing)(xing)上(shang)方(fang)，左(zuo)(zuo)右扭動(dong)腰部來控制(zhi)腳下產品原(yuan)型(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向(xiang)，從而(er)開(kai)啟電腦傳統(tong)乒乓游(you)戲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)對抗模(mo)式，人機互動(dong)性(xing)非常強(qiang)。而(er)實(shi)現這種旋(xuan)轉控制(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)互行(xing)為正(zheng)是(shi)(shi)通過360度(du)磁控傳感器來實(shi)現，這種特(te)殊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳感器可以感知到(dao)360度(du)空間中(zhong)物體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)運動(dong)方(fang)向(xiang)，并(bing)可以起到(dao)加(jia)速度(du)和重力感應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)果。我們在(zai)交(jiao)互原(yuan)型(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內側(ce)(ce)頂部留出(chu)了(le)一個(ge)360度(du)磁控傳感器的(de)(de)(de)(de)(de)(de)接口，當(dang)用(yong)(yong)戶(hu)(hu)站立在(zai)原(yuan)型(xing)(xing)上(shang)進(jin)行(xing)90度(du)旋(xuan)轉時(shi)，磁控傳感器就會(hui)感應到(dao)用(yong)(yong)戶(hu)(hu)運動(dong)方(fang)向(xiang)，并(bing)與(yu)事先設(she)計好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)MAX6程序一起對傳統(tong)電腦乒乓游(you)戲做出(chu)控制(zhi)，控制(zhi)屏幕上(shang)乒乓游(you)戲左(zuo)(zuo)右的(de)(de)(de)(de)(de)(de)運動(dong)滑竿(gan)。當(dang)用(yong)(yong)戶(hu)(hu)順時(shi)針(zhen)旋(xuan)轉時(shi)，屏幕上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)滑竿(gan)就會(hui)向(xiang)下移(yi)動(dong)；而(er)當(dang)用(yong)(yong)戶(hu)(hu)逆(ni)時(shi)針(zhen)旋(xuan)轉時(shi)，屏幕上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)滑竿(gan)就會(hui)向(xiang)上(shang)移(yi)動(dong)。在(zai)圓盤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩側(ce)(ce)還為用(yong)(yong)戶(hu)(hu)設(she)計了(le)手(shou)握(wo)把(ba)手(shou)，用(yong)(yong)戶(hu)(hu)可以雙手(shou)握(wo)住把(ba)手(shou)，站立在(zai)原(yuan)型(xing)(xing)上(shang)對游(you)戲進(jin)行(xing)掌控。用(yong)(yong)戶(hu)(hu)站在(zai)原(yuan)型(xing)(xing)上(shang)調整(zheng)旋(xuan)轉角度(du)而(er)導致頻繁搖擺腰部的(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)作(zuo)其實(shi)也起到(dao)了(le)身體鍛煉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)果。

4.2音樂坐墊

第二次交互(hu)設計(ji)項目是設計(ji)一款交互(hu)產品來促(cu)進12～18歲的(de)青少年兒童在(zai)家庭這(zhe)個特(te)殊情境中的(de)體感交互(hu)。

通(tong)(tong)過確定青(qing)(qing)少(shao)(shao)年(nian)(nian)目標用(yong)(yong)(yong)(yong)戶(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)產品(pin)(pin)使(shi)用(yong)(yong)(yong)(yong)情(qing)境(jing)(jing)(jing)，并(bing)在(zai)(zai)(zai)自制定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)互(hu)品(pin)(pin)質(zhi)下(xia)，在(zai)(zai)(zai)宜家(jia)(jia)家(jia)(jia)居(ju)進行(xing)情(qing)境(jing)(jing)(jing)訪談。因為(wei)宜家(jia)(jia)家(jia)(jia)居(ju)具(ju)有非常(chang)自由輕松的(de)(de)(de)(de)(de)(de)購物環境(jing)(jing)(jing)，存在(zai)(zai)(zai)著不(bu)同青(qing)(qing)少(shao)(shao)年(nian)(nian)特點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)個性(xing)化樣板間，還(huan)(huan)設(she)立(li)了(le)各式各樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)娛(yu)(yu)樂設(she)備，每天都(dou)吸引著很(hen)多青(qing)(qing)少(shao)(shao)年(nian)(nian)兒(er)童在(zai)(zai)(zai)那里(li)玩耍嬉戲。所以(yi)我們在(zai)(zai)(zai)那里(li)隨機抽取(qu)了(le)幾個12～18歲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)青(qing)(qing)少(shao)(shao)年(nian)(nian)兒(er)童進行(xing)了(le)用(yong)(yong)(yong)(yong)戶(hu)訪談，分(fen)別從(cong)他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)格特征，興趣(qu)愛好(hao)(hao)以(yi)及(ji)動(dong)作行(xing)為(wei)了(le)解分(fen)析他(ta)(ta)們在(zai)(zai)(zai)家(jia)(jia)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活狀態(tai)，最終并(bing)歸納(na)出(chu)(chu)他(ta)(ta)們在(zai)(zai)(zai)家(jia)(jia)中(zhong)學(xue)(xue)習和(he)(he)娛(yu)(yu)樂時(shi)遇到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，尋找設(she)計機會(hui)。通(tong)(tong)過調(diao)查發現，現在(zai)(zai)(zai)大部分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)青(qing)(qing)少(shao)(shao)年(nian)(nian)在(zai)(zai)(zai)家(jia)(jia)都(dou)花費(fei)了(le)大量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間學(xue)(xue)習，并(bing)且一直坐(zuo)(zuo)在(zai)(zai)(zai)書(shu)桌(zhuo)前(qian)(qian)，特別枯燥乏味，而他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)娛(yu)(yu)樂工具(ju)大部分(fen)也都(dou)是電(dian)腦，還(huan)(huan)是一樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)位置和(he)(he)姿勢坐(zuo)(zuo)在(zai)(zai)(zai)書(shu)桌(zhuo)前(qian)(qian)，長時(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)坐(zuo)(zuo)姿和(he)(he)不(bu)運(yun)動(dong)給身體(ti)，尤其是給頸(jing)椎帶來了(le)巨大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑戰。于是通(tong)(tong)過比較交(jiao)互(hu)品(pin)(pin)質(zhi)，分(fen)析用(yong)(yong)(yong)(yong)戶(hu)數據(ju)，我們得(de)出(chu)(chu)了(le)產品(pin)(pin)設(she)計的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方向，一款(kuan)兼(jian)(jian)具(ju)休(xiu)息和(he)(he) 娛(yu)(yu)樂功能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)互(hu)坐(zuo)(zuo)具(ju)，不(bu)僅能夠為(wei)長時(shi)間坐(zuo)(zuo)著不(bu)活動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)青(qing)(qing)少(shao)(shao)年(nian)(nian)帶來身體(ti)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)放松，同時(shi)還(huan)(huan)兼(jian)(jian)具(ju)趣(qu)味性(xing)減緩他(ta)(ta)們在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)業(ye)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓(ya)力。音(yin)(yin)樂坐(zuo)(zuo)墊通(tong)(tong)過融(rong)入(ru)空(kong)間傳感器的(de)(de)(de)(de)(de)(de)技術來實現產品(pin)(pin)交(jiao)互(hu)行(xing)為(wei)，當(dang)用(yong)(yong)(yong)(yong)戶(hu)坐(zuo)(zuo)在(zai)(zai)(zai)交(jiao)互(hu)原型上并(bing)左(zuo)右(you)(you)轉動(dong)時(shi)，置于交(jiao)互(hu)原型內部的(de)(de)(de)(de)(de)(de)半圓球體(ti)結(jie)構中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)空(kong)間傳感器就會(hui)感受到用(yong)(yong)(yong)(yong)戶(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)動(dong)方向，并(bing)結(jie)合預先在(zai)(zai)(zai)MAX6軟(ruan)件中(zhong)設(she)計好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)互(hu)流程(cheng)圖，伴隨著用(yong)(yong)(yong)(yong)戶(hu)前(qian)(qian)后(hou)左(zuo)右(you)(you)自由的(de)(de)(de)(de)(de)(de)晃動(dong)發出(chu)(chu)前(qian)(qian)后(hou)左(zuo)右(you)(you)四個方向不(bu)同節奏的(de)(de)(de)(de)(de)(de)聲音(yin)(yin)，當(dang)然(ran)用(yong)(yong)(yong)(yong)戶(hu)晃動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)快慢也會(hui)使(shi)聲音(yin)(yin)產生不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)變化，為(wei)用(yong)(yong)(yong)(yong)戶(hu)留下(xia)了(le)很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)空(kong)間發揮(hui)，非常(chang)人性(xing)化。這款(kuan)音(yin)(yin)樂坐(zuo)(zuo)墊不(bu)但(dan)解決了(le)青(qing)(qing)少(shao)(shao)年(nian)(nian)在(zai)(zai)(zai)家(jia)(jia)中(zhong)學(xue)(xue)習枯燥的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，使(shi)用(yong)(yong)(yong)(yong)方式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)感還(huan)(huan)幫助青(qing)(qing)少(shao)(shao)年(nian)(nian)活動(dong)腰(yao)部和(he)(he)頸(jing)椎，是一款(kuan)既輕松又健(jian)康的(de)(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)動(dong)產品(pin)(pin)。

篇3

本文旨在對手(shou)機交互的功(gong)(gong)能性和(he)實用性進行分析，提出了傭(yong)余(yu)的交互功(gong)(gong)能同樣(yang)給(gei)人們帶來不便的觀點(dian)，并試圖運用密(mi)斯原理“less is more”來解(jie)決手(shou)機交互的傭(yong)余(yu)性問題，得出以(yi)“少(shao)”的觀點(dian)來看(kan)待交互世(shi)界。

關(guan)鍵詞：手(shou)機交互(hu)；傭余；密斯(si)原理(li)；功(gong)能性

1交互設計概念界定

“交互設計”是一門產生(sheng)于二十世紀八十年代，1984由(you)比爾在會議(yi)上提出(chu)的，關于交互設計有以下不同角度(du)的解釋。

設(she)(she)(she)計(ji)包括本能層(ceng)，行為層(ceng)，反(fan)思層(ceng)，設(she)(she)(she)計(ji)的(de)本能層(ceng)主(zhu)要指(zhi)使用者對(dui)設(she)(she)(she)計(ji)的(de)第一反(fan)應，講究外(wai)觀[1]；設(she)(she)(she)計(ji)的(de)行為層(ceng)主(zhu)要指(zhi)使用過程中的(de)體(ti)驗，講究實用；設(she)(she)(she)計(ji)的(de)反(fan)思層(ceng)主(zhu)要指(zhi)在(zai)使用產品(pin)過后的(de)感覺，講究滿足感。交(jiao)互設(she)(she)(she)計(ji)接近(jin)于(yu)行為層(ceng)。

2對密斯原理的(de)闡述

密(mi)斯(si)原理的(de)“少”不(bu)是(shi)空白而(er)是(shi)精簡，“多”不(bu)是(shi)擁擠而(er)是(shi)完(wan)(wan)美(mei)[2]。從密(mi)斯(si)建筑(zhu)的(de)一些特征來看，不(bu)是(shi)把繁瑣完(wan)(wan)全摒棄，而(er)是(shi)將(jiang)已(yi)有(you)的(de)元素秩序化。

從這里根據(ju)密斯原理得出關于手機交互方面的(de)結論。

（1）是形式(shi)主義的(de)少，不追隨形式(shi)的(de)多樣化(hua)，更多的(de)考慮使用(yong)的(de)舒(shu)適度。

（2）以簡勝(sheng)繁(fan)，將復雜的東(dong)西簡單化(hua)，也(ye)就(jiu)是講繁(fan)瑣(suo)的東(dong)西秩序(xu)化(hua)，有層次有秩序(xu)的展(zhan)現給用戶

（3）回歸本源，密(mi)斯對于材料的不裝飾也是(shi)對材質(zhi)本源的訴求，我認為手機交(jiao)互(hu)是(shi)要服(fu)務于受眾(zhong)群體(ti)的，它的很多(duo)功能和(he)操作的設定應該建立在人類習慣的基礎之上(shang)。

3選(xuan)題意義和研究價值

就(jiu)學(xue)術角度而言(yan)，本文借鑒(jian)了密斯(si)對(dui)于(yu)(yu)當(dang)時繁瑣(suo)的古典(dian)主義所提(ti)出的“少即是多(duo)”的觀點(dian)，分(fen)析了當(dang)前交互設(she)計理(li)論(lun)和具(ju)體案例，對(dui)用(yong)戶進(jin)行(xing)調查分(fen)析，得出手(shou)機(ji)交互設(she)計擁余(yu)性(xing)問題的解決(jue)方(fang)案，是對(dui)于(yu)(yu)手(shou)機(ji)交互理(li)論(lun)的進(jin)一(yi)步(bu)提(ti)升。

就現實意義而言，本文提出的以“少”的觀點(dian)為(wei)中心的設(she)計方法和思路，對(dui)于相關的企業和手機運(yun)營商(shang)具(ju)有一定的開發指(zhi)導作用。

4本課(ke)題的研究目標、研究內容

4.1研究目的

該研究企(qi)圖分析(xi)在信息(xi)迅(xun)猛發(fa)展的(de)今天(tian)，手(shou)機交互(hu)設計中存(cun)在的(de)傭余性問(wen)題(ti)，對密斯原理進(jin)行(xing)分析(xi)并賦(fu)予新的(de)闡釋(shi)，在手(shou)機交互(hu)設計中加以(yi)利(li)用，企(qi)圖找到(dao)解(jie)決問(wen)題(ti)的(de)方法。

4.2研究內容

1）對手機交互(hu)的(de)(de)受眾群體(ti)進行調查分析(xi)，考慮此(ci)觀點(dian)實(shi)施的(de)(de)可(ke)能性，并為此(ci)研究提供有力的(de)(de)論證(zheng)。2）分析(xi)手機交互(hu)中(zhong)傭余性問題存在的(de)(de)區域。3）剖析(xi)密斯原理(li)的(de)(de)精髓所在，并對密斯原理(li)有著自我的(de)(de)新的(de)(de)理(li)解(jie)。4）用密斯原理(li)來運用于手機交互(hu)設計的(de)(de)研究分析(xi)中(zhong)，來指導手機交互(hu)設計的(de)(de)發展(zhan)趨勢。

①程序操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)步驟的(de)(de)(de)(de)少(shao)(shao)(shao)：盡可(ke)能(neng)(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)減(jian)(jian)少(shao)(shao)(shao)操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)步驟減(jian)(jian)少(shao)(shao)(shao)用(yong)戶(hu)(hu)的(de)(de)(de)(de)操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)麻(ma)煩。②功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)少(shao)(shao)(shao)：功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)少(shao)(shao)(shao)是(shi)指功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)精化，保留用(yong)戶(hu)(hu)點擊(ji)率高的(de)(de)(de)(de)核心(xin)功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)，最重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)了解客(ke)戶(hu)(hu)功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)使用(yong)率。③客(ke)戶(hu)(hu)群體(ti)的(de)(de)(de)(de)少(shao)(shao)(shao)：這里的(de)(de)(de)(de)客(ke)戶(hu)(hu)群體(ti)的(de)(de)(de)(de)“少(shao)(shao)(shao)”是(shi)指的(de)(de)(de)(de)客(ke)戶(hu)(hu)群體(ti)的(de)(de)(de)(de)細化，“少(shao)(shao)(shao)”不(bu)是(shi)絕對(dui)的(de)(de)(de)(de)是(shi)相對(dui)的(de)(de)(de)(de)，比如老(lao)人(ren)的(de)(de)(de)(de)手(shou)機(ji)(ji)主要(yao)(yao)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)簡單操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)、易(yi)懂，對(dui)于軟件(jian)(jian)和功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)量(liang)很少(shao)(shao)(shao)，所(suo)(suo)以(yi)對(dui)于老(lao)年(nian)人(ren)的(de)(de)(de)(de)手(shou)機(ji)(ji)就(jiu)要(yao)(yao)根據老(lao)年(nian)人(ren)的(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)來設計(ji)制作(zuo)(zuo)(zuo)；青少(shao)(shao)(shao)年(nian)時(shi)期(qi)(qi)對(dui)于休閑娛(yu)樂還有軟件(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)種類的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)比較(jiao)多；然而少(shao)(shao)(shao)年(nian)時(shi)期(qi)(qi)可(ke)能(neng)(neng)(neng)對(dui)于學習軟件(jian)(jian)應(ying)用(yong)的(de)(de)(de)(de)比較(jiao)多。所(suo)(suo)以(yi)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)人(ren)群所(suo)(suo)面臨的(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)是(shi)不(bu)一樣的(de)(de)(de)(de)。

5本課題的研(yan)究(jiu)思路、研(yan)究(jiu)方法

5.1論文的研(yan)究思路

1）理(li)(li)解(jie)手機(ji)(ji)交(jiao)互(hu)設計相關概(gai)念；2）對(dui)手機(ji)(ji)的(de)(de)用(yong)戶理(li)(li)解(jie)是進行交(jiao)互(hu)設計研(yan)(yan)究的(de)(de)前(qian)提；3）深入研(yan)(yan)究密斯原理(li)(li)并對(dui)密斯原理(li)(li)進行分析概(gai)括和(he)再(zai)升華(hua)，對(dui)于(yu)(yu)“少”有全新的(de)(de)認識；4）通過程(cheng)序步驟上的(de)(de)人性化(hua)、功能上的(de)(de)量(liang)化(hua)、軟件上的(de)(de)精化(hua)、客(ke)戶群(qun)體的(de)(de)細化(hua)對(dui)手機(ji)(ji)交(jiao)互(hu)進行總結性分析，提出假(jia)設并且(qie)實施；5）對(dui)目前(qian)手機(ji)(ji)交(jiao)互(hu)設計的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)動(dong)態進行研(yan)(yan)究，對(dui)未來的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)趨勢做出前(qian)瞻性的(de)(de)擬(ni)定；6）總結關于(yu)(yu)自己理(li)(li)論研(yan)(yan)究，用(yong)運用(yong)于(yu)(yu)以后(hou)交(jiao)互(hu)設計的(de)(de)實踐中去(qu)。

5.2研究的方法

歸(gui)納分析(xi)法：主要對目前用戶(hu)最(zui)關注(zhu)的手機產品的交(jiao)互(hu)設(she)計(ji)進行考察分析(xi)。

用戶訪(fang)談：對于手機(ji)的功能設計進行具體(ti)到某一(yi)功能的用戶訪(fang)談，從而得出(chu)更加具體(ti)的結論。

用戶(hu)(hu)參(can)與式設(she)計法：讓用戶(hu)(hu)參(can)與設(she)計人員(yuan)的設(she)計過程，根據用戶(hu)(hu)的思維改良設(she)計和思考模式。

6技術路線和實施步驟(zou)

6.1技術路線

（1）初期調研是手機交(jiao)互設(she)(she)計的基礎。設(she)(she)計師需要定(ding)義(yi)項目的目標(biao)、時(shi)間和進(jin)度等，然后再進(jin)行有關(guan)的市場(chang)調研。

（2）需求定(ding)向是一款(kuan)手(shou)機應用(yong)(yong)設計與(yu)開(kai)發的(de)方向。它可以通(tong)過定(ding)義一個虛擬的(de)人物情景劇本(ben)來(lai)輔助完成，運(yun)用(yong)(yong)軟件、功(gong)能、程序、的(de)“少”進行分析，例如(ru)：研究(jiu)一款(kuan)手(shou)機應用(yong)(yong)如(ru)何存放在設定(ding)的(de)人物角色(se)模型的(de)生活和環境(jing)中，然(ran)后幫助人物角色(se)實現他們的(de)目(mu)標。

（3）視(shi)覺設(she)計(ji)(ji)是一個(ge)將手機應用界面設(she)計(ji)(ji)具(ju)體化(hua)的(de)(de)環節(jie)。UI設(she)計(ji)(ji)涉及到(dao)手機J界面的(de)(de)色調、圖標、空(kong)間等(deng)設(she)計(ji)(ji)，是一個(ge)細化(hua)展(zhan)現的(de)(de)過程。

（4）可用(yong)性(xing)測試(shi)是(shi)和用(yong)戶一起驗證設(she)計(ji)方案可用(yong)性(xing)，它用(yong)來(lai)告(gao)知用(yong)戶如(ru)何簡單地(di)使用(yong)一款產品。它對于發現手機應用(yong)交(jiao)互設(she)計(ji)框架中(zhong)的(de)(de)(de)問題是(shi)非(fei)常有(you)幫助(zhu)的(de)(de)(de)，同時，它還有(you)助(zhu)于手機應用(yong)的(de)(de)(de)細化和微調。具(ju)體(ti)需要(yao)注意以下方面：1）具(ju)體(ti)的(de)(de)(de)測試(shi)任務(wu)要(yao)和設(she)計(ji)的(de)(de)(de)產品一致(zhi)；2）在(zai)測試(shi)中(zhong)表(biao)現你想要(yao)表(biao)現的(de)(de)(de)操作方式；3）給目(mu)標(biao)人群(qun)測試(shi)。在(zai)進(jin)行測試(shi)之(zhi)前要(yao)有(you)周密的(de)(de)(de)計(ji)劃，主要(yao)體(ti)現在(zai)目(mu)的(de)(de)(de)、方法、材料、參與者(zhe)和預算上(shang)。它的(de)(de)(de)優點在(zai)于能避免設(she)計(ji)脫離實(shi)際，還能將成本控制(zhi)在(zai)最(zui)短的(de)(de)(de)時間和最(zui)少(shao)的(de)(de)(de)費用(yong)內。

（5）整體(ti)架構是支撐整個手機(ji)交互設計(ji)的(de)核心，它(ta)是定(ding)(ding)義(yi)(yi)產品的(de)行為以及(ji)視覺因(yin)素的(de)基(ji)(ji)礎。整體(ti)架構包括界面布局，交互構架和用(yong)戶行為，也是構成(cheng)手機(ji)應用(yong)交互設計(ji)模(mo)型的(de)重要因(yin)素。首先 “界面布局”，分成(cheng)具體(ti)的(de)模(mo)塊，組成(cheng)它(ta)的(de)兩個基(ji)(ji)本要素分別是：信息、功能(neng)。“信息”是根據之前的(de)需求定(ding)(ding)向(xiang)定(ding)(ding)義(yi)(yi)，出現在整套系統(tong)界面上的(de)所有元素，它(ta)表(biao)達了(le)設計(ji)師想讓用(yong)戶了(le)解的(de)基(ji)(ji)本信息，是一種(zhong)能(neng)讓用(yong)戶讀(du)懂的(de)數字語言。

參考文獻：

[1] Donald A.Norman（美）.情感化設計(ji)[M].電子(zi)工業出版(ban)社(she)，2005.

[2] Alan Cooper（美(mei)）.交互設計(ji)之(zhi)路[M].中國青年出版社，2006.

篇4

關鍵字： 交互(hu)設(she)計(ji) 用戶體驗 移(yi)動互(hu)聯網 手機應用 交互(hu)體驗

1.交互設計的前世今生

說起交(jiao)互(hu)設計(ji)，在(zai)二十多年(nian)前有(you)一(yi)個叫做人機(ji)(ji)(ji)界面(mian)（User Interface）的(de)名詞大家一(yi)定不(bu)會陌生，交(jiao)互(hu)設計(ji)最(zui)初是(shi)由人機(ji)(ji)(ji)界面(mian)的(de)理論(lun)發展而(er)(er)來。而(er)(er)當時(shi)人機(ji)(ji)(ji)界面(mian)最(zui)主要的(de)研究內容是(shi)人類與(yu)計(ji)算機(ji)(ji)(ji)或者(zhe)(zhe)各類機(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)的(de)交(jiao)互(hu)方式。在(zai)計(ji)算機(ji)(ji)(ji)還未如(ru)此普(pu)及的(de)當時(shi)，機(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)作為普(pu)遍被人們使(shi)(shi)用的(de)重要工(gong)具，很多機(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)的(de)操作面(mian)板或交(jiao)互(hu)方式并沒有(you)考量人們能不(bu)能快速而(er)(er)準確地掌握并使(shi)(shi)用而(er)(er)設計(ji)。為此人機(ji)(ji)(ji)界面(mian)主要探討如(ru)何設計(ji)機(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)的(de)按鈕，控件或者(zhe)(zhe)顯示屏以便讓(rang)人們熟(shu)練(lian)而(er)(er)不(bu)出差錯地使(shi)(shi)用各類機(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)、電器(qi)(qi)或者(zhe)(zhe)交(jiao)通(tong)工(gong)具。

隨著電腦的(de)(de)問世(shi)，人類和機器交(jiao)互(hu)障礙的(de)(de)問題越來越多地受到人們的(de)(de)關注(zhu)，交(jiao)互(hu)設計的(de)(de)理(li)論呼之(zhi)欲出。

1.1什么是交互設(she)計

究竟什(shen)么叫交互設(she)計呢？Dan Saffer在他所著的《交互設(she)計指南》中有(you)一個這樣的一句(ju)話：

“簡單來說，交(jiao)互(hu)(hu)是兩個實(shi)體(ti)之(zhi)間(jian)的(de)事務，通常涉及信息(xi)的(de)交(jiao)換，也可(ke)包括實(shi)物(wu)或服務的(de)交(jiao)換。……交(jiao)互(hu)(hu)發生在人，機器和(he)系統之(zhi)間(jian)，存在多種不(bu)同(tong)的(de)組合。”（Saffer，D. 2010.p.4.）

筆者認為：交(jiao)互(hu)(hu)就是用(yong)戶和機(ji)器，軟件之間(jian)信息傳達并取(qu)得反(fan)饋(kui)的(de)(de)過程。而交(jiao)互(hu)(hu)設計是設計用(yong)戶和機(ji)器之間(jian)合適的(de)(de)信息溝通方(fang)式，并使得雙方(fang)準確(que)地接受反(fan)饋(kui)完(wan)成使用(yong)流程。交(jiao)互(hu)(hu)設計可以說是設計范圍內的(de)(de)一(yi)種(zhong)藝術，但是可以說是一(yi)種(zhong)科學技(ji)(ji)術，因為需(xu)要通過人類學知(zhi)識(shi)及軟件開發技(ji)(ji)術達到交(jiao)互(hu)(hu)舒(shu)適的(de)(de)目(mu)的(de)(de)。

同(tong)樣，在(zai)Dan Saffer所著(zhu)的《交(jiao)互(hu)設計指(zhi)南中》提到關于交(jiao)互(hu)設計主要有三個觀(guan)點(dian)：技(ji)術為中心的觀(guan)點(dian)、行為學派(pai)觀(guan)點(dian)及(ji)社會(hui)交(jiao)往設計的觀(guan)點(dian)。

技(ji)術(shu)為中心的(de)(de)(de)(de)觀點不難理(li)解，軟(ruan)件在某種程(cheng)度上是(shi)(shi)電腦和用戶交互(hu)的(de)(de)(de)(de)產物之一(yi)，觸屏手(shou)機是(shi)(shi)技(ji)術(shu)提(ti)高以后(hou)被人們所廣泛應(ying)用的(de)(de)(de)(de)交互(hu)優(you)秀的(de)(de)(de)(de)產物。行為學派則認為通(tong)過(guo)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)人類的(de)(de)(de)(de)行為、人類和環(huan)境的(de)(de)(de)(de)影響方(fang)式研(yan)究(jiu)人類是(shi)(shi)如何(he)和身邊事物交互(hu)的(de)(de)(de)(de)。社會交往(wang)設計的(de)(de)(de)(de)觀點是(shi)(shi)，人類都是(shi)(shi)社會性的(de)(de)(de)(de)，通(tong)過(guo)軟(ruan)件或者硬件產品讓人們更好(hao)地(di)彼(bi)此溝通(tong)，這是(shi)(shi)主(zhu)要的(de)(de)(de)(de)幾種交互(hu)設計的(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)方(fang)向。

1.2為何需(xu)要交互設計

為何需要交互設(she)(she)計(ji)呢？蘋果公(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)前任CEO喬布斯曾(ceng)經說(shuo)(shuo)過(guo)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)話：用(yong)戶(hu)其(qi)實并不(bu)(bu)知道自己需要什(shen)么產(chan)(chan)品，只(zhi)有當一(yi)個(ge)(ge)優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)品放在用(yong)戶(hu)面前的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，他們才(cai)會(hui)說(shuo)(shuo)：“這才(cai)是我想要的(de)(de)(de)(de)(de)！” 用(yong)這句話解答為何需要交互設(she)(she)計(ji)其(qi)實再合適(shi)不(bu)(bu)過(guo)。一(yi)個(ge)(ge)交互設(she)(she)計(ji)師往(wang)往(wang)通過(guo)豐富的(de)(de)(de)(de)(de)交互設(she)(she)計(ji)經驗(yan)和(he)(he)人類感(gan)知行為等相關知識設(she)(she)計(ji)一(yi)款真(zhen)正(zheng)適(shi)合人群使用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)品，他們是這方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)專家。而在交互設(she)(she)計(ji)中(zhong)，設(she)(she)計(ji)師們在不(bu)(bu)斷發掘和(he)(he)尋找更優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計(ji)，通過(guo)原型(xing)法(fa)檢(jian)測產(chan)(chan)品構思(si)，并采取多個(ge)(ge)學科的(de)(de)(de)(de)(de)科學思(si)維方(fang)式(shi)最終在情感(gan)上和(he)(he)體驗(yan)上打動客戶(hu)，創造出優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)杰作。

交(jiao)互設計(ji)給了(le)人們更舒適體驗科技成果(guo)和軟件產品的(de)方式(shi)，如果(guo)電腦軟件及互聯網是交(jiao)互設計(ji)最(zui)初發展(zhan)的(de)土壤的(de)話，我(wo)們目前正在經歷的(de)手機互聯網時代則(ze)是交(jiao)互設計(ji)最(zui)適宜(yi)的(de)花園。

2.手機互(hu)聯網(wang)時代的(de)交互(hu)設計

手(shou)機(ji)互聯網現在(zai)發展如(ru)此迅速(su)，除(chu)了因為觸屏智能(neng)手(shou)機(ji)的優(you)秀交互體驗之外，移動(dong)3G，4G網絡的快速(su)發展對移動(dong)設(she)備的流(liu)行功(gong)不可沒。大(da)量(liang)(liang)便利的手(shou)機(ji)應用(yong)(yong)程(cheng)序在(zai)智能(neng)手(shou)機(ji)中非(fei)常普遍被人們(men)使用(yong)(yong)，如(ru)谷(gu)歌地圖，大(da)眾(zhong)點評網，糯米(mi)團(tuan)購(gou)；大(da)量(liang)(liang)的電商類的APP是實現了用(yong)(yong)戶在(zai)移動(dong)中購(gou)物的需要，知(zhi)名的APP如(ru)京東、蘇寧易購(gou)、亞馬遜(xun)等。 據相關統(tong)計，2014年谷(gu)歌Play Store上架(jia)的應用(yong)(yong)程(cheng)序數量(liang)(liang)為143萬(wan)，蘋果公(gong)司APP Store的應用(yong)(yong)數量(liang)(liang)為121萬(wan)，而這些應用(yong)(yong)商店的移動(dong)APP還在(zai)不斷增加。

2.1良好(hao)的交互體驗促(cu)成了手(shou)機應用的成功

通(tong)過(guo)觀(guan)察市場中優(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)移(yi)(yi)動APP可以發現，優(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)手機(ji)應(ying)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)都有非(fei)常好的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)互體驗。例如微信中的(de)(de)(de)(de)(de)搖(yao)一搖(yao)功能(neng)，通(tong)過(guo)搖(yao)一搖(yao)加(jia)好友或(huo)者實現某些(xie)功能(neng)是符(fu)合(he)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)戶(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)心智模(mo)型的(de)(de)(de)(de)(de)，易于使用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)。還有一個(ge)專門提(ti)供美(mei)圖(tu)或(huo)者設計案(an)例的(de)(de)(de)(de)(de)APP：花瓣網，以直(zhi)觀(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)瀑布流(liu)類型的(de)(de)(de)(de)(de)圖(tu)片瀏覽方式展現在用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)戶(hu)面前(qian)，沒有添加(jia)許多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)功能(neng)按鈕，只為更(geng)好地瀏覽圖(tu)片而設計；以及一些(xie)手機(ji)地圖(tu)導(dao)航類的(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)通(tong)過(guo)感(gan)知手機(ji)內部陀(tuo)螺儀的(de)(de)(de)(de)(de)變化而給(gei)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)戶(hu)查看(kan)全息街(jie)景提(ti)供不同視角等(deng)。可以說這些(xie)應(ying)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)成功并大受歡迎是離不開這些(xie)移(yi)(yi)動應(ying)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)簡(jian)約、直(zhi)觀(guan)和易用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)互設計理念的(de)(de)(de)(de)(de)。正(zheng)是因為這些(xie)應(ying)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)給(gei)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)戶(hu)良好的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)互體驗，用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)戶(hu)才不會因為在使用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)中感(gan)到挫折(zhe)而中途放(fang)棄(qi)。

很多情況下交互(hu)體(ti)驗(yan)(yan)良(liang)好(hao)與否直(zhi)接決定一(yi)款手機(ji)應(ying)用(yong)(yong)(yong)能(neng)否在市(shi)場上獲(huo)(huo)得用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)好(hao)評并最終成功。良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)手機(ji)交互(hu)體(ti)驗(yan)(yan)主(zhu)(zhu)要體(ti)現(xian)(xian)在良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)操作體(ti)驗(yan)(yan)；良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)信(xin)息(xi)反(fan)饋(kui)及(ji)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)視(shi)覺(jue)信(xin)息(xi)獲(huo)(huo)取這(zhe)三個(ge)方面(mian)。良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)觸控（操作）體(ti)驗(yan)(yan)就(jiu)是(shi)(shi)手機(ji)用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)在使用(yong)(yong)(yong)手機(ji)應(ying)用(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)對于(yu)如(ru)何操作應(ying)用(yong)(yong)(yong)一(yi)目了(le)然并且非常易(yi)于(yu)掌(zhang)握且操作不易(yi)失誤，簡(jian)而言(yan)之(zhi)就(jiu)是(shi)(shi)易(yi)用(yong)(yong)(yong)性。良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)信(xin)息(xi)反(fan)饋(kui)指的(de)(de)(de)是(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)在打開操作時(shi)(shi)收到(dao)的(de)(de)(de)提示(shi)(shi)或(huo)者信(xin)息(xi)反(fan)饋(kui)，用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)信(xin)息(xi)反(fan)饋(kui)在用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)第一(yi)次使用(yong)(yong)(yong)APP及(ji)用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)在等(deng)待APP的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)特別重要。這(zhe)些反(fan)饋(kui)首先能(neng)夠提供給用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)如(ru)何使用(yong)(yong)(yong)APP提供信(xin)息(xi)指引，而且能(neng)夠使用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)在APP運行(xing)中給到(dao)用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)及(ji)時(shi)(shi)的(de)(de)(de)運行(xing)狀態提示(shi)(shi)。視(shi)覺(jue)體(ti)驗(yan)(yan)說白了(le)是(shi)(shi)視(shi)覺(jue)呈現(xian)(xian)和視(shi)覺(jue)效果，用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)在使用(yong)(yong)(yong)APP的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)主(zhu)(zhu)要是(shi)(shi)通(tong)過視(shi)覺(jue)直(zhi)觀地了(le)解如(ru)何使用(yong)(yong)(yong)或(huo)者如(ru)何受到(dao)系統反(fan)饋(kui)，那(nei)么這(zhe)個(ge)時(shi)(shi)候(hou)APP的(de)(de)(de)視(shi)覺(jue)體(ti)驗(yan)(yan)主(zhu)(zhu)要圍繞(rao)讓用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)如(ru)何更(geng)快更(geng)直(zhi)接地獲(huo)(huo)取APP中的(de)(de)(de)信(xin)息(xi)，不會讓用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)在獲(huo)(huo)取信(xin)息(xi)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)因(yin)為各種其他的(de)(de)(de)視(shi)覺(jue)元素的(de)(de)(de)干擾(rao)而造成混亂或(huo)者被誤導(dao)。

2.2移動設備的特性給了交(jiao)互體驗更好的發揮空(kong)間

前(qian)面提(ti)到的(de)良好的(de)手機交(jiao)互(hu)體驗(yan)之所(suo)以發(fa)展不斷迅速起來在于目(mu)前(qian)由于移動(dong)設備的(de)移動(dong)及交(jiao)互(hu)特(te)性提(ti)供非(fei)常良性的(de)平臺。我(wo)們反觀PC端的(de)應(ying)用，由于PC端和用戶進行溝通最基本交(jiao)互(hu)輸入(ru)設備的(de)只(zhi)有鼠標和鍵(jian)盤，而(er)輸出設備只(zhi)有顯(xian)示器和音響。相比較之下給(gei)予的(de)用戶交(jiao)互(hu)方式終究是有限的(de)，交(jiao)互(hu)方式的(de)受(shou)限自然無法滿互(hu)體驗(yan)的(de)多種需要。

從智(zhi)能手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)機(ji)推廣到(dao)觸屏(ping)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)機(ji)問世(shi)的(de)(de)(de)這幾年(nian)的(de)(de)(de)迅速發展恰恰說明移(yi)動觸屏(ping)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)機(ji)在(zai)(zai)用(yong)(yong)戶中的(de)(de)(de)受歡迎程度(du)。目前移(yi)動智(zhi)能手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)機(ji)的(de)(de)(de)特(te)性(xing)給(gei)了(le)交(jiao)互(hu)設(she)計(ji)更(geng)好的(de)(de)(de)發揮空間，例如觸屏(ping)設(she)備能夠識別人的(de)(de)(de)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)勢(shi)，通過(guo)(guo)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)勢(shi)給(gei)予APP相(xiang)應(ying)的(de)(de)(de)操作指令(ling)，手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)機(ji)內部(bu)的(de)(de)(de)微(wei)型馬達則(ze)提(ti)供手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)機(ji)震動或者APP使(shi)用(yong)(yong)時(shi)的(de)(de)(de)操作反饋，手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)機(ji)的(de)(de)(de)陀螺(luo)儀能夠知道(dao)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)機(ji)設(she)備的(de)(de)(de)傾斜角(jiao)度(du)從而給(gei)到(dao)用(yong)(yong)戶在(zai)(zai)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)機(ji)應(ying)用(yong)(yong)交(jiao)互(hu)方向上無限的(de)(de)(de)可(ke)能性(xing)。所以交(jiao)互(hu)設(she)計(ji)在(zai)(zai)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)機(ji)應(ying)用(yong)(yong)中的(de)(de)(de)作用(yong)(yong)將會越(yue)來越(yue)大；更(geng)多更(geng)優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)交(jiao)互(hu)體驗(yan)隨(sui)著手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)機(ji)設(she)備不斷加強而逐漸進入手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)機(ji)用(yong)(yong)戶的(de)(de)(de)視野(ye)。在(zai)(zai)未來，我們(men)有理由相(xiang)信交(jiao)互(hu)設(she)計(ji)將越(yue)來越(yue)頻繁地被應(ying)用(yong)(yong)于各個領域，通過(guo)(guo)良好的(de)(de)(de)用(yong)(yong)戶體驗(yan)改變(bian)人們(men)的(de)(de)(de)生(sheng)活方式。

參考文獻：

[1][美(mei)]賽弗（Dan Saffer），著.陳軍亮，等，譯. 交互(hu)設計指南[M].北京：機械工業出版社，2010.6.

篇5

[關鍵詞]交互設(she)計 手機(ji) 用(yong)戶體驗 評估

引言：交(jiao)互設(she)計是設(she)計人(ren)(ren)和物之間的(de)(de)(de)對話，研究人(ren)(ren)和物交(jiao)流時人(ren)(ren)的(de)(de)(de)心理模型和行為(wei)模式(shi)，在此基礎上，設(she)計人(ren)(ren)和物的(de)(de)(de)交(jiao)互方式(shi)，以滿足人(ren)(ren)對使用(yong)物的(de)(de)(de)可用(yong)性、情感(gan)需求和精神文化三(san)個層次的(de)(de)(de)需求。

人(ren)機交(jiao)互(hu)界(jie)面(mian)，又稱（UI）用(yong)戶界(jie)面(mian)，是(shi)人(ren)機交(jiao)互(hu)設計的一個重要分(fen)支。界(jie)面(mian)的本(ben)質是(shi)交(jiao)流，探索(suo)更為自然的人(ren)機交(jiao)互(hu)方式，讓高(gao)科技的產品(pin)回歸人(ren)性(xing)，注重用(yong)戶的感受和交(jiao)互(hu)思維的簡單化，是(shi)用(yong)戶界(jie)面(mian)設計的核心(xin)。

一、手機的變革

（一）手機造(zao)型(xing)的(de)變化

1973年4月(yue)(yue)的(de)一(yi)(yi)天，一(yi)(yi)名(ming)男(nan)子站在紐約街頭(tou)拿起磚(zhuan)頭(tou)大小的(de)電話，并打了(le)一(yi)(yi)通，引得過(guo)路(lu)人紛紛側目。到今年4月(yue)(yue)，手機已經(jing)誕生31周年了(le)。這個當年科技人員之間(jian)的(de)競爭產物現(xian)(xian)在已經(jing)遍地開花，給我們的(de)現(xian)(xian)代生活(huo)帶來了(le)極大的(de)便(bian)利(li)。

這31年的(de)(de)(de)時間(jian)里，手機(ji)的(de)(de)(de)造(zao)(zao)型(xing)產生了巨大(da)的(de)(de)(de)變(bian)化。圖1是(shi)(shi)手機(ji)造(zao)(zao)型(xing)的(de)(de)(de)演變(bian)，從最(zui)開始的(de)(de)(de)磚頭大(da)小的(de)(de)(de)手機(ji)，到小巧方(fang)便造(zao)(zao)型(xing)各異的(de)(de)(de)手機(ji)，再到今天(tian)滿大(da)街上(shang)用的(de)(de)(de)全是(shi)(shi)智能(neng)手機(ji)。

（二）手機系統

目前，三大主(zhu)要的(de)手機系(xi)統(tong)有(you)：蘋果系(xi)統(tong)（IOS）、安卓(zhuo)系(xi)統(tong)（Android）和微軟手機系(xi)統(tong)（Windows phone）和塞班系(xi)統(tong)（Symbian）（已退市）。

智(zhi)能(neng)手機(ji)(ji)的特點是：1.具備(bei)無線接入互(hu)聯網的能(neng)力2.具有PDA功(gong)能(neng)（個人信息管理，日程記事(shi)，多(duo)媒(mei)體(ti)應(ying)用等）3.具有開放(fang)性的操作系統(tong)（可(ke)以安裝更多(duo)的應(ying)用程序）4.人性化（可(ke)根(gen)據個人需(xu)要擴展(zhan)機(ji)(ji)器功(gong)能(neng)）5.功(gong)能(neng)強大(da)（第三方軟(ruan)件支持(chi)多(duo)）。

普通的(de)(de)(de)帶有按鍵的(de)(de)(de)手(shou)機(ji)逐漸(jian)被大(da)屏智能手(shou)機(ji)所(suo)替代，淡出(chu)了(le)(le)消費者(zhe)的(de)(de)(de)視線，與此(ci)同(tong)時也是歷經輝煌的(de)(de)(de)諾(nuo)基(ji)亞(ya)(ya)走(zou)向衰敗的(de)(de)(de)時段。盡管諾(nuo)基(ji)亞(ya)(ya)也曾順勢推出(chu)了(le)(le)多款智能手(shou)機(ji)，但因(yin)其塞(sai)班(ban)系(xi)統(tong)(tong)(tong)（Symbian）遠不如安卓（Android）和蘋果(guo)系(xi)統(tong)(tong)(tong)（IOS）在用(yong)戶界面(mian)設(she)計方面(mian)做的(de)(de)(de)出(chu)色，所(suo)以塞(sai)班(ban)系(xi)統(tong)(tong)(tong)和諾(nuo)基(ji)亞(ya)(ya)手(shou)機(ji)都沒有看上去那(nei)么智能。2012年(nian)10月(yue)的(de)(de)(de)一則(ze)新(xin)聞：諾(nuo)基(ji)亞(ya)(ya)塞(sai)班(ban)系(xi)統(tong)(tong)(tong)進行最后(hou)一次升(sheng)級，塞(sai)班(ban)時代結束(shu)。現在，諾(nuo)基(ji)亞(ya)(ya)不得不聯合微(wei)軟(ruan)(ruan)，使用(yong)微(wei)軟(ruan)(ruan)的(de)(de)(de)手(shou)機(ji)系(xi)統(tong)(tong)(tong)（Windows phone系(xi)統(tong)(tong)(tong)）。

被(bei)潮流所(suo)趨(qu)，設計師的重點開始從硬件轉向了(le)軟(ruan)件。由(you)于智能手(shou)機(ji)易(yi)用性較差主要還(huan)在(zai)手(shou)機(ji)界面上(shang)，用戶不容(rong)易(yi)上(shang)手(shou)。人機(ji)交互界面的地(di)位在(zai)消(xiao)費類電子中愈加(jia)重要。互聯(lian)網時代(dai)讓(rang)人們(men)之間的溝通變(bian)得簡單(dan)(dan)，讓(rang)數(shu)據(ju)的獲(huo)取(qu)變(bian)得容(rong)易(yi)，如何在(zai)海量(liang)的信(xin)息中找到自(zi)己所(suo)需，簡單(dan)(dan)自(zi)然的人機(ji)交互界面支撐著手(shou)機(ji)行(xing)業的半邊天。

二、設計服務于精神(shen)

生活水平(ping)大幅(fu)提高的(de)今天，物質上的(de)滿足已經能(neng)適應人類(lei)停止不前的(de)需(xu)求。馬斯(si)洛將人的(de)需(xu)求分為5個層(ceng)(ceng)次(ci)：生理需(xu)求、安全需(xu)求、社會需(xu)求、尊重(zhong)需(xu)求和自我實現(xian)需(xu)求，從低級(ji)層(ceng)(ceng)次(ci)到高級(ji)的(de)層(ceng)(ceng)次(ci)。由此可見，

基于互聯網(wang)行業蓬勃(bo)發展(zhan)起來的(de)(de)交互設計(ji)也必須(xu)滿(man)足(zu)人的(de)(de)精(jing)(jing)神需求，在這個(ge)迅速(su)發展(zhan)的(de)(de)時代(dai)給人精(jing)(jing)神上的(de)(de)寄托。

蘋(pin)(pin)果曾被稱為“世(shi)界街機”。不管大人(ren)還是小孩(hai)，無師自通，瞬間可以熟練(lian)的(de)操作蘋(pin)(pin)果系統。

從(cong)心理學上來講，我們更容(rong)易(yi)接受(shou)熟(shu)悉的(de)(de)事物，我們會(hui)看到(dao)蘋果(guo)的(de)(de)解(jie)鎖方式(shi)和(he)日常生(sheng)(sheng)活中(zhong)的(de)(de)行為方式(shi)類似(si)。圖3是(shi)(shi)我們常見的(de)(de)村莊木門(men)或(huo)門(men)上常用的(de)(de)門(men)栓，圖4是(shi)(shi)IOS6系(xi)統(tong)的(de)(de)滑屏(ping)解(jie)鎖界面，圖5是(shi)(shi)升級后的(de)(de)IOS7系(xi)統(tong)的(de)(de)滑屏(ping)解(jie)鎖界面，較(jiao)之(zhi)IOS6更為自(zi)然。但是(shi)(shi)這項(xiang)簡單(dan)的(de)(de)解(jie)鎖方式(shi)的(de)(de)誕(dan)生(sheng)(sheng)卻用了兩年(nian)的(de)(de)時間(jian)。

蘋果的(de)(de)滑屏解(jie)鎖(suo)功能一經推出，引來(lai)了無數的(de)(de)追(zhui)隨者。我們可以(yi)看到目(mu)前市(shi)面上(shang)大多數的(de)(de)電子設備(bei)的(de)(de)解(jie)鎖(suo)都是和滑動有關，雖然(ran)方向會有變化(hua)，但(dan)萬變不離其宗。套用(yong)一句廣告語就是：一直(zhi)被(bei)模仿(fang)，從未被(bei)超越。

無獨有偶，尤(you)爾(er)根?施威策爾(er)（JürgenSchweizer）是(shi)iPhone上(shang)的(de)(de)(de)待做事項管(guan)理(li)(li)應(ying)用(yong)(yong)Things的(de)(de)(de)一(yi)位開(kai)發人(ren)員(yuan)，Things獲得了(le)2009年(nian)度最(zui)(zui)佳蘋果應(ying)用(yong)(yong)獎。他(ta)指出(chu)，理(li)(li)解你的(de)(de)(de)設計到底應(ying)該(gai)做什么至(zhi)關重(zhong)(zhong)要(yao)：“表(biao)面上(shang)看，待做事項表(biao)就是(shi)一(yi)個(ge)任(ren)務列表(biao)，每個(ge)任(ren)務前面都帶著(zhu)一(yi)個(ge)復選框(kuang)，通過(guo)它用(yong)(yong)戶知道自(zi)(zi)己都完(wan)成了(le)哪些(xie)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。”然而，人(ren)是(shi)有感情的(de)(de)(de)動物。即便(bian)是(shi)像(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)表(biao)這樣(yang)直(zhi)觀的(de)(de)(de)應(ying)用(yong)(yong)，他(ta)們(men)(men)(men)都想找到使用(yong)(yong)它的(de)(de)(de)理(li)(li)由。理(li)(li)解感情需求能夠幫你把握設計重(zhong)(zhong)點，尤(you)爾(er)根說：“在思考為什么人(ren)們(men)(men)(men)會用(yong)(yong)我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)軟(ruan)件這個(ge)問題時，我們(men)(men)(men)意識(shi)到他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)日程通常都滿滿的(de)(de)(de)。他(ta)們(men)(men)(men)希(xi)望(wang)自(zi)(zi)己能做完(wan)很(hen)多工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，感覺一(yi)切盡在掌握中(zhong)。他(ta)們(men)(men)(men)需要(yao)一(yi)個(ge)能囊括上(shang)千余條任(ren)務，但翻閱起來又不費事的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)表(biao)。因(yin)此，我們(men)(men)(men)盡最(zui)(zui)大努力確(que)保(bao)他(ta)們(men)(men)(men)看到的(de)(de)(de)始終都是(shi)少數(shu)最(zui)(zui)重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，同時也(ye)能方便(bian)地找到其他(ta)的(de)(de)(de)提醒或備忘”。

蘋果有著更(geng)多(duo)類似Things這樣優秀的應用，不難發(fa)現(xian)，蘋果的開(kai)發(fa)設(she)計人員理(li)解了人們(men)需要他們(men)軟件(jian)和硬件(jian)的真實原因。

（一(yi)）交互設(she)計(ji)評估

人(ren)和(he)機器(qi)的(de)交(jiao)(jiao)流依靠界(jie)面提供的(de)信息和(he)反饋。簡約(yue)易用(yong)的(de)交(jiao)(jiao)互設(she)(she)計(ji)讓手機更加智能(neng)，成為(wei)我們日常生活必不可少的(de)工具。交(jiao)(jiao)互設(she)(she)計(ji)主要的(de)研究對(dui)象是人(ren)，以人(ren)為(wei)中心(xin)，并服務于人(ren)。用(yong)戶體(ti)驗的(de)好壞，直接說明(ming)交(jiao)(jiao)互設(she)(she)計(ji)的(de)優劣(lie)。評判交(jiao)(jiao)互設(she)(she)計(ji)成功的(de)根本是帶(dai)給(gei)用(yong)戶愉悅的(de)使用(yong)體(ti)驗。

表1為用(yong)(yong)戶體驗評(ping)估(gu)體系，根據體驗的劃分(fen)，交互設計大致(zhi)被分(fen)為三個層次：可(ke)用(yong)(yong)性(xing)(xing)、易用(yong)(yong)性(xing)(xing)、樂(le)用(yong)(yong)性(xing)(xing)。可(ke)用(yong)(yong)性(xing)(xing)是(shi)(shi)指(zhi)可(ke)以(yi)(yi)安(an)全可(ke)靠(kao)地完成既定的任務，易用(yong)(yong)性(xing)(xing)是(shi)(shi)指(zhi)可(ke)以(yi)(yi)有效便捷的完成任務，允許(xu)用(yong)(yong)戶犯(fan)錯并指(zhi)出錯誤(wu)，樂(le)用(yong)(yong)性(xing)(xing)是(shi)(shi)指(zhi)整個操(cao)作過程(cheng)比較舒適，而且新穎吸引人。如果可(ke)以(yi)(yi)把這(zhe)三個層次和(he)手機系統(tong)對號入座的話，可(ke)用(yong)(yong)性(xing)(xing)會(hui)代表之前(qian)的塞班(ban)系統(tong)，易用(yong)(yong)性(xing)(xing)代表安(an)卓和(he)微軟(ruan)系統(tong)，樂(le)用(yong)(yong)性(xing)(xing)則代表蘋果系統(tong)。

如果(guo)要(yao)對評估進行量化，可以引入集合(he)的概念：

a， b， c， d， e， f代表每(mei)一(yi)項細(xi)則(ze)，K代表權重(zhong)系數（好2分，較(jiao)好1分，一(yi)般0分，不太好-1分，不好-2分），將各個細(xi)則(ze)的(de)評價結(jie)果取交集(ji)得(de)到綜(zong)合評價結(jie)果。權重(zhong)系數通過(guo)用戶(hu)測(ce)試得(de)到數據(ju)。

好的(de)交(jiao)互(hu)設計帶來良好的(de)用戶體驗，它的(de)操作方式(shi)和(he)用戶建立(li)起來的(de)心(xin)理模型和(he)行為模型一(yi)致。

三、結論

諾基亞曾在手(shou)(shou)機行業處(chu)于領頭羊的(de)(de)位置，卻(que)因(yin)固守塞班系統(tong)被取而代之。蘋(pin)果無疑一直是時尚的(de)(de)先驅(qu)，做到了“軟(ruan)”、“硬”兼具樂用(yong)性(xing)(xing)。“軟(ruan)件”易用(yong)性(xing)(xing)的(de)(de)下降(jiang)，消費者也(ye)不會因(yin)為“硬件”的(de)(de)美觀而選擇(ze)這款(kuan)產品，當信息時代和(he)智能手(shou)(shou)機碰撞出交(jiao)互(hu)至上(shang)的(de)(de)火(huo)花時，對于信息的(de)(de)呈現和(he)處(chu)理方式(shi)顯得尤為重(zhong)要，充分(fen)了解用(yong)戶(hu)需求和(he)用(yong)戶(hu)心理，才(cai)能讓交(jiao)互(hu)設(she)計枝(zhi)繁葉(xie)茂。以上(shang)案例都在說明是簡約、自然(ran)的(de)(de)交(jiao)互(hu)設(she)計策略為移動終端贏得了市場。

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篇6

關鍵詞(ci)：移動終端；用(yong)戶體驗；情感設(she)計；APP軟件

如(ru)果(guo)你希望開發的(de)(de)(de)(de)APP應(ying)用(yong)(yong)軟件一路賣到(dao)應(ying)用(yong)(yong)商店的(de)(de)(de)(de)前十名，那要確保應(ying)用(yong)(yong)軟件讓人(ren)感(gan)(gan)到(dao)“愉(yu)悅”。程序員很少用(yong)(yong)“愉(yu)悅”這樣的(de)(de)(de)(de)詞匯，他們更喜(xi)歡談論功能、特性、選項。盡管(guan)這些都是(shi)APP軟件的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要組(zu)成部(bu)分，但是(shi)用(yong)(yong)戶購(gou)買和推薦APP應(ying)用(yong)(yong)軟件最吸引人(ren)的(de)(de)(de)(de)原(yuan)因在于他們喜(xi)歡使用(yong)(yong)這款軟件。籠統地說，這里的(de)(de)(de)(de)“愉(yu)悅”就是(shi)我們所(suo)說情感(gan)(gan)設(she)計的(de)(de)(de)(de)關鍵所(suo)在，它是(shi)難以真實衡量的(de)(de)(de)(de)，但是(shi)本文試著為你揭開情感(gan)(gan)設(she)計的(de)(de)(de)(de)神秘面紗(sha)，探析手持終端設(she)備APP中的(de)(de)(de)(de)情感(gan)(gan)設(she)計的(de)(de)(de)(de)作用(yong)(yong)和必要性。

1 手(shou)持(chi)終端拉近人機情感(gan)距(ju)離

手(shou)(shou)(shou)持終端(duan)是“為(wei)(wei)(wei)手(shou)(shou)(shou)指(zhi)(zhi)(zhi)而(er)(er)設(she)計(ji)”的(de)(de)(de)，僅這一(yi)(yi)點(dian)，就(jiu)為(wei)(wei)(wei)APP情感體(ti)(ti)驗奠(dian)定了(le)很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)基礎。手(shou)(shou)(shou)持觸(chu)(chu)摸屏(ping)(ping)設(she)備(bei)之所以(yi)(yi)能(neng)夠超越其(qi)他桌(zhuo)面(mian)(mian)競爭對手(shou)(shou)(shou)并且變得(de)日益普(pu)及，首先，是因(yin)為(wei)(wei)(wei)它以(yi)(yi)觸(chu)(chu)摸為(wei)(wei)(wei)中心的(de)(de)(de)操(cao)(cao)控方(fang)式(shi)極大地(di)拉(la)近了(le)人(ren)機交互的(de)(de)(de)情感距(ju)離。觸(chu)(chu)屏(ping)(ping)手(shou)(shou)(shou)勢(shi)和物體(ti)(ti)在現實(shi)(shi)生(sheng)活中的(de)(de)(de)移動(dong)方(fang)式(shi)有著(zhu)很(hen)強的(de)(de)(de)相(xiang)(xiang)似性。方(fang)向、距(ju)離以(yi)(yi)及速(su)度(du)都由手(shou)(shou)(shou)指(zhi)(zhi)(zhi)來(lai)決定，手(shou)(shou)(shou)指(zhi)(zhi)(zhi)直接(jie)與屏(ping)(ping)幕接(jie)觸(chu)(chu)，無須中間(jian)輸入設(she)備(bei)，這使(shi)得(de)觸(chu)(chu)屏(ping)(ping)手(shou)(shou)(shou)持終端(duan)相(xiang)(xiang)當擬人(ren)化，仿佛現實(shi)(shi)世界桌(zhuo)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)再現，給(gei)人(ren)親切的(de)(de)(de)感覺。手(shou)(shou)(shou)指(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)操(cao)(cao)作速(su)度(du)相(xiang)(xiang)較(jiao)于(yu)鼠標(biao)也更快，在傳統(tong)桌(zhuo)面(mian)(mian)計(ji)算機上(shang)想要單擊到一(yi)(yi)個(ge)(ge)按鈕，首先得(de)確認(ren)鼠標(biao)指(zhi)(zhi)(zhi)針的(de)(de)(de)位(wei)置，然后準(zhun)確地(di)移動(dong)它，從它的(de)(de)(de)相(xiang)(xiang)對起始點(dian)，一(yi)(yi)直到你想要它去的(de)(de)(de)位(wei)置，這是個(ge)(ge)相(xiang)(xiang)當復雜(za)的(de)(de)(de)操(cao)(cao)作，而(er)(er)觸(chu)(chu)屏(ping)(ping)很(hen)好(hao)地(di)規避(bi)了(le)這個(ge)(ge)問題。更重要的(de)(de)(de)是，觸(chu)(chu)屏(ping)(ping)可以(yi)(yi)隨時(shi)隨地(di)使(shi)用(yong)，不(bu)用(yong)再口袋里四處尋找觸(chu)(chu)摸筆(bi)、鼠標(biao)或鍵盤。時(shi)下，一(yi)(yi)部(bu)觸(chu)(chu)摸屏(ping)(ping)的(de)(de)(de)智能(neng)手(shou)(shou)(shou)機，仿佛成了(le)人(ren)們身(shen)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)部(bu)分，任(ren)手(shou)(shou)(shou)指(zhi)(zhi)(zhi)在屏(ping)(ping)幕上(shang)揮動(dong)自如、輕巧如燕，靈活地(di)操(cao)(cao)縱著(zhu)本該(gai)被歸列為(wei)(wei)(wei)冷漠單調的(de)(de)(de)數(shu)字硬(ying)件。其(qi)次，手(shou)(shou)(shou)持終端(duan)勝在尺(chi)寸(cun)小巧，深得(de)用(yong)戶喜歡。拿蘋果公(gong)司(si)的(de)(de)(de)iPHONE和iPAD為(wei)(wei)(wei)例，從iPHONE一(yi)(yi)代到五代甚(shen)至于(yu)即將的(de)(de)(de)6代產品，尺(chi)寸(cun)一(yi)(yi)再縮小，屏(ping)(ping)幕卻不(bu)斷擴大，這些基于(yu)用(yong)戶體(ti)(ti)驗提升的(de)(de)(de)終端(duan)硬(ying)件改進無不(bu)為(wei)(wei)(wei)終端(duan)應用(yong)軟件的(de)(de)(de)情感設(she)計(ji)的(de)(de)(de)成效增加砝碼。

2 以用戶為中(zhong)心的情感體(ti)驗

情(qing)感設計，顧名(ming)思義，就是將“人的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)感”融(rong)入原本單調(diao)冷(leng)漠的(de)(de)(de)(de)(de)人機(ji)交互過程中，使APP產品設計達到功能人性(xing)(xing)化與情(qing)感擬(ni)人化的(de)(de)(de)(de)(de)雙向統一。換言之，就是強(qiang)調(diao)用(yong)(yong)戶在(zai)使用(yong)(yong)APP過程中的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)感因(yin)素。情(qing)感設計的(de)(de)(de)(de)(de)直接目的(de)(de)(de)(de)(de)是提升(sheng)用(yong)(yong)戶體(ti)驗，而用(yong)(yong)戶體(ti)驗是用(yong)(yong)戶在(zai)與產品的(de)(de)(de)(de)(de)互動(dong)過程中所產生(sheng)印象和(he)感受，包括用(yong)(yong)戶外(wai)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)使用(yong)(yong)行為，和(he)內(nei)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)心理狀態。從(cong)APP產品角度來看(kan)，要(yao)想滿(man)足用(yong)(yong)戶體(ti)驗這兩個基(ji)本點(dian)，就要(yao)做(zuo)到產品功能設計的(de)(de)(de)(de)(de)完善性(xing)(xing)，和(he)情(qing)感設計的(de)(de)(de)(de)(de)共鳴性(xing)(xing)。

人的(de)(de)(de)情(qing)(qing)(qing)(qing)感(gan)因素(su)包括(kuo)情(qing)(qing)(qing)(qing)緒(xu)和(he)(he)情(qing)(qing)(qing)(qing)感(gan)，而情(qing)(qing)(qing)(qing)緒(xu)、情(qing)(qing)(qing)(qing)感(gan)首要特點是(shi)(shi)容易(yi)受到客(ke)觀世界的(de)(de)(de)影響(xiang)，在(zai)很多(duo)情(qing)(qing)(qing)(qing)況(kuang)下不受人的(de)(de)(de)理性(xing)約束，而具有較強(qiang)的(de)(de)(de)主觀性(xing)。情(qing)(qing)(qing)(qing)感(gan)體驗是(shi)(shi)基于(yu)感(gan)覺、感(gan)情(qing)(qing)(qing)(qing)、知覺和(he)(he)想(xiang)象(xiang)的(de)(de)(de)，情(qing)(qing)(qing)(qing)感(gan)設計可以喚醒用戶(hu)的(de)(de)(de)情(qing)(qing)(qing)(qing)緒(xu)。從APP用戶(hu)的(de)(de)(de)角度看，當(dang)用戶(hu)選擇使用某(mou)個(ge)APP時，不僅從它的(de)(de)(de)功能(neng)(neng)性(xing)是(shi)(shi)否(fou)完善(shan)上去審(shen)視它，還會思(si)考這個(ge)APP產品能(neng)(neng)否(fou)給他帶來交互的(de)(de)(de)愉悅和(he)(he)情(qing)(qing)(qing)(qing)感(gan)的(de)(de)(de)共鳴(ming)。情(qing)(qing)(qing)(qing)感(gan)設計作為提升用戶(hu)體驗的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)切(qie)入點，它是(shi)(shi)綁定用戶(hu)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)有效(xiao)手(shou)段，決定了(le)消費者(zhe)對某(mou)款APP產品的(de)(de)(de)忠(zhong)誠度和(he)(he)口碑度。

APP交(jiao)互中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)感(gan)(gan)設計是(shi)一種基(ji)于(yu)用(yong)(yong)戶(hu)體(ti)驗(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，具(ju)有目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設計手(shou)段。終端APP設計是(shi)與人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)息(xi)息(xi)相關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而不是(shi)設計師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)感(gan)(gan)表達。從(cong)用(yong)(yong)戶(hu)情(qing)(qing)感(gan)(gan)研(yan)究開始，它(ta)就應該(gai)以(yi)用(yong)(yong)戶(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)感(gan)(gan)共(gong)(gong)鳴需(xu)要(yao)(yao)作(zuo)為基(ji)本(ben)前提(ti)，其中所(suo)有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)感(gan)(gan)體(ti)驗(yan)(yan)(yan)都不可能脫離目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)――用(yong)(yong)戶(hu)體(ti)驗(yan)(yan)(yan)。因此(ci)，APP設計的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)感(gan)(gan)不僅(jin)僅(jin)是(shi)設計師自我(wo)情(qing)(qing)感(gan)(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表達，更重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)能夠迎(ying)合并激發使用(yong)(yong)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)感(gan)(gan)。人(ren)類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)感(gan)(gan)是(shi)最難以(yi)預(yu)測(ce)和控(kong)制的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，情(qing)(qing)感(gan)(gan)體(ti)驗(yan)(yan)(yan)構成了APP軟(ruan)件終極用(yong)(yong)戶(hu)體(ti)驗(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)核心部分，也對其功(gong)能戒指判斷起著(zhu)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響作(zuo)用(yong)(yong)，APP應用(yong)(yong)最終能不能實現用(yong)(yong)戶(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使用(yong)(yong)需(xu)求和自我(wo)滿足都基(ji)于(yu)情(qing)(qing)感(gan)(gan)體(ti)驗(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價值判斷。而情(qing)(qing)感(gan)(gan)體(ti)驗(yan)(yan)(yan)又(you)和用(yong)(yong)戶(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)背景(jing)和文化修養相互聯系。例如，審美(mei)能力和對待新(xin)事(shi)物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)接受態度等等。基(ji)本(ben)功(gong)能體(ti)驗(yan)(yan)(yan)層(ceng)(ceng)次和情(qing)(qing)感(gan)(gan)體(ti)驗(yan)(yan)(yan)層(ceng)(ceng)次共(gong)(gong)同(tong)構成了用(yong)(yong)戶(hu)體(ti)驗(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)因素，是(shi)用(yong)(yong)戶(hu)做出最后選擇關(guan)鍵所(suo)在(zai)。

3 情感(gan)設計作用與用戶心(xin)理

APP軟(ruan)(ruan)件的(de)(de)(de)(de)(de)(de)界(jie)面(mian)(mian)、色彩會(hui)給(gei)用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)形成第(di)一(yi)印象，這是觸發(fa)用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)情(qing)感(gan)(gan)體(ti)驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)層(ceng)面(mian)(mian)，而緊(jin)接著APP軟(ruan)(ruan)件的(de)(de)(de)(de)(de)(de)功能(neng)列目、交互(hu)性能(neng)和可用(yong)(yong)(yong)性能(neng)等方面(mian)(mian)又給(gei)了(le)用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)第(di)二層(ceng)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認知情(qing)感(gan)(gan)體(ti)驗，而用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)使用(yong)(yong)(yong)后產(chan)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)感(gan)(gan)體(ti)驗才是真(zhen)正能(neng)引起情(qing)感(gan)(gan)共(gong)鳴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)層(ceng)面(mian)(mian)，也是真(zhen)正能(neng)使你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)忠(zhong)于(yu)軟(ruan)(ruan)件的(de)(de)(de)(de)(de)(de)落腳點(dian)。這第(di)三層(ceng)面(mian)(mian)便是用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)體(ti)驗設(she)計師通過(guo)對(dui)用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心理活動(dong)(dong)，特(te)別是情(qing)緒、情(qing)感(gan)(gan)產(chan)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)般(ban)規律和原(yuan)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研究和分(fen)析(xi)后，在交互(hu)設(she)計過(guo)程中有(you)(you)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、有(you)(you)意(yi)識地激發(fa)人們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)某種情(qing)感(gan)(gan)，使APP軟(ruan)(ruan)件更好地實現(xian)其目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)計。比如我們最熟悉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)騰訊(xun)QQ終(zhong)端(duan)，QZONE的(de)(de)(de)(de)(de)(de)界(jie)面(mian)(mian)會(hui)隨著移(yi)動(dong)(dong)設(she)備定位當日的(de)(de)(de)(de)(de)(de)天氣變化，產(chan)生多云、雨(yu)水(shui)、晴好等動(dong)(dong)畫(hua)效果，QZone作為用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)感(gan)(gan)情(qing)寄托的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個敏感(gan)(gan)空(kong)間(jian)，相對(dui)私(si)密和感(gan)(gan)性，我們不(bu)妨設(she)想，在一(yi)個小雨(yu)淅(xi)(xi)瀝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)夜晚(wan)打開手機(ji)，看到忽明忽暗(an)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)云層(ceng)和淅(xi)(xi)淅(xi)(xi)瀝瀝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)雨(yu)絲，用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心弦會(hui)不(bu)會(hui)被撥動(dong)(dong)了(le)呢？人機(ji)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)感(gan)(gan)距離更進一(yi)步，用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)對(dui)該款APP軟(ruan)(ruan)件的(de)(de)(de)(de)(de)(de)忠(zhong)誠(cheng)度也更堅固了(le)。

APP軟件(jian)“好”的(de)(de)(de)含(han)義有功能(neng)多(duo)，其中最(zui)重要的(de)(de)(de)一(yi)點(dian)我(wo)們可以理解為讓(rang)用(yong)戶(hu)(hu)在(zai)使用(yong)該APP產品(pin)時(shi)候做(zuo)出良性評價的(de)(de)(de)一(yi)切(qie)可能(neng)。也(ye)許(xu)一(yi)個(ge)真正(zheng)優秀的(de)(de)(de)APP設計(ji)，其功能(neng)性要在(zai)長(chang)期不(bu)斷地(di)多(duo)次迭代之后(hou)才能(neng)趨向完善(shan)，而(er)好的(de)(de)(de)用(yong)戶(hu)(hu)體(ti)(ti)驗，尤其是(shi)情感體(ti)(ti)驗，可以在(zai)互(hu)聯網產品(pin)運(yun)營前(qian)期掩蓋產品(pin)的(de)(de)(de)缺點(dian)，或(huo)者說瑕(xia)不(bu)掩瑜，甚至(zhi)可以讓(rang)用(yong)戶(hu)(hu)忽視APP軟件(jian)本身(shen)的(de)(de)(de)實用(yong)性，而(er)追逐其獨(du)特的(de)(de)(de)人機(ji)交互(hu)體(ti)(ti)驗。這一(yi)點(dian)在(zai)時(shi)下流行(xing)的(de)(de)(de)線上游戲APP Flappy Bird中可見一(yi)斑。

篇7

關鍵詞：交(jiao)互式產品設(she)計(ji)；博(bo)物(wu)館導覽；用(yong)戶體(ti)驗(yan)

一(yi)、交(jiao)互式產品設計(ji)概(gai)述

交(jiao)(jiao)互(hu)(hu)(hu)(hu)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)，從字(zi)面上理解即為(wei)(wei)交(jiao)(jiao)流和(he)互(hu)(hu)(hu)(hu)動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)，這(zhe)(zhe)決定了(le)交(jiao)(jiao)互(hu)(hu)(hu)(hu)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)構成(cheng)元素不能(neng)為(wei)(wei)單一(yi)對(dui)象，必(bi)須(xu)為(wei)(wei)兩者或兩者以(yi)(yi)上方(fang)可進(jin)行(xing)(xing)互(hu)(hu)(hu)(hu)動交(jiao)(jiao)流。認知(zhi)心理學家唐(tang)納德•諾(nuo)曼(man)在《情感化設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)》中(zhong)(zhong)說：“交(jiao)(jiao)互(hu)(hu)(hu)(hu)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)超越(yue)傳(chuan)統意義(yi)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)在于產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)具(ju)(ju)(ju)有(you)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)互(hu)(hu)(hu)(hu)功(gong)(gong)能(neng)，即在使(shi)用產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)過(guo)程中(zhong)(zhong)用戶能(neng)感覺到一(yi)種(zhong)體驗，這(zhe)(zhe)種(zhong)體驗是由于人和(he)產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)之間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)雙向信(xin)息交(jiao)(jiao)流所帶來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，具(ju)(ju)(ju)有(you)很濃重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情感成(cheng)分。”①因此，交(jiao)(jiao)互(hu)(hu)(hu)(hu)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)不應只包括人機交(jiao)(jiao)互(hu)(hu)(hu)(hu)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)視覺界面設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)，還應該研究用戶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識體系和(he)個人使(shi)用習慣，這(zhe)(zhe)樣才能(neng)創(chuang)造(zao)出符合(he)終端用戶要求(qiu)、具(ju)(ju)(ju)有(you)交(jiao)(jiao)互(hu)(hu)(hu)(hu)性(xing)、個性(xing)化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)。筆者將這(zhe)(zhe)種(zhong)具(ju)(ju)(ju)有(you)交(jiao)(jiao)互(hu)(hu)(hu)(hu)性(xing)、個性(xing)化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)定義(yi)為(wei)(wei)交(jiao)(jiao)互(hu)(hu)(hu)(hu)式(shi)產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)，它與(yu)以(yi)(yi)往的(de)(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)注(zhu)點大不相(xiang)同(tong)。以(yi)(yi)往的(de)(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)著眼(yan)于功(gong)(gong)能(neng)、形態、結構、色彩、環境等(deng)要素，通過(guo)對(dui)這(zhe)(zhe)些(xie)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)要素的(de)(de)(de)(de)(de)(de)再創(chuang)造(zao)，可以(yi)(yi)間(jian)(jian)接地影響使(shi)用產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)終端用戶。交(jiao)(jiao)互(hu)(hu)(hu)(hu)式(shi)產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)則關(guan)注(zhu)用戶與(yu)產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)本身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)互(hu)(hu)(hu)(hu)行(xing)(xing)為(wei)(wei)和(he)雙方(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)息交(jiao)(jiao)流。引入交(jiao)(jiao)互(hu)(hu)(hu)(hu)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)思維的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)互(hu)(hu)(hu)(hu)式(shi)產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)另(ling)辟蹊徑，為(wei)(wei)產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)提供新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)解決問(wen)題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法。

二、博物館導覽的情境研(yan)究

博物(wu)(wu)(wu)(wu)館(guan)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)將(jiang)具有歷史性(xing)(xing)、文(wen)化(hua)(hua)性(xing)(xing)或(huo)技術性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)物(wu)(wu)(wu)(wu)品(pin)進(jin)行分類(lei)收(shou)藏、展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)覽(lan)和(he)研究的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)三(san)者(zhe)(zhe)(zhe)合(he)一(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，為大眾(zhong)(zhong)提(ti)供知識和(he)欣賞(shang)服務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)公共文(wen)化(hua)(hua)教育機(ji)構。從目(mu)前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況來看，雖然博物(wu)(wu)(wu)(wu)館(guan)里(li)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)示的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)品(pin)眾(zhong)(zhong)多，但(dan)是(shi)(shi)大部分展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)示方式(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)文(wen)字說明(ming)結(jie)合(he)靜物(wu)(wu)(wu)(wu)呈現，參(can)(can)(can)觀(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)者(zhe)(zhe)(zhe)可(ke)(ke)以(yi)(yi)從中得到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)息(xi)量(liang)是(shi)(shi)有限(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。如，一(yi)(yi)些有歷史淵源或(huo)者(zhe)(zhe)(zhe)極(ji)其精微(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)品(pin)，參(can)(can)(can)觀(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)者(zhe)(zhe)(zhe)往(wang)往(wang)難以(yi)(yi)通過文(wen)字或(huo)者(zhe)(zhe)(zhe)表(biao)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)賞(shang)完整地(di)接受，而(er)這(zhe)些信(xin)息(xi)往(wang)往(wang)只(zhi)能通過工作人(ren)員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講解(jie)(jie)獲得，否(fou)則只(zhi)能是(shi)(shi)走馬觀(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)花，參(can)(can)(can)觀(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)質量(liang)不高(gao)。依據市場走訪調研，目(mu)前(qian)參(can)(can)(can)觀(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)者(zhe)(zhe)(zhe)在博物(wu)(wu)(wu)(wu)館(guan)中獲取信(xin)息(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)途徑主(zhu)要(yao)(yao)有以(yi)(yi)下(xia)三(san)種(zhong)方式(shi)(shi)(shi)：1.工作人(ren)員解(jie)(jie)說解(jie)(jie)說（圖(tu)(tu)1）主(zhu)要(yao)(yao)依賴工作人(ren)員本身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識水平和(he)講解(jie)(jie)水平，參(can)(can)(can)觀(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)者(zhe)(zhe)(zhe)必須(xu)跟隨工作人(ren)員同步(bu)參(can)(can)(can)觀(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)，由于距(ju)離關(guan)系，的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)可(ke)(ke)能無法做到(dao)觀(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)賞(shang)和(he)聽(ting)(ting)講同步(bu)，并(bing)且由于參(can)(can)(can)觀(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)時個(ge)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)隨機(ji)移動(dong)性(xing)(xing)，不能保證所(suo)有人(ren)都可(ke)(ke)以(yi)(yi)獲取展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)(xiang)關(guan)信(xin)息(xi)，也給(gei)參(can)(can)(can)觀(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)者(zhe)(zhe)(zhe)帶(dai)來一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)束(shu)縛感(gan)和(he)不便(bian)。2.手(shou)(shou)持按(an)鍵(jian)播(bo)放(fang)(fang)器(qi)(qi)(qi)(qi)手(shou)(shou)持按(an)鍵(jian)播(bo)放(fang)(fang)器(qi)(qi)(qi)(qi)（圖(tu)(tu)2）是(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)類(lei)似按(an)鍵(jian)手(shou)(shou)機(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)備。參(can)(can)(can)觀(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)者(zhe)(zhe)(zhe)根據展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)品(pin)邊上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)號碼，按(an)下(xia)相(xiang)(xiang)應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)數字便(bian)可(ke)(ke)以(yi)(yi)聽(ting)(ting)到(dao)相(xiang)(xiang)應(ying)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)息(xi)。這(zhe)種(zhong)手(shou)(shou)持按(an)鍵(jian)式(shi)(shi)(shi)播(bo)放(fang)(fang)器(qi)(qi)(qi)(qi)操作簡(jian)單(dan)，通用(yong)(yong)性(xing)(xing)強(qiang)，是(shi)(shi)目(mu)前(qian)博物(wu)(wu)(wu)(wu)館(guan)講解(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)方式(shi)(shi)(shi)。3.RFID導(dao)覽(lan)器(qi)(qi)(qi)(qi)RFID導(dao)覽(lan)器(qi)(qi)(qi)(qi)（圖(tu)(tu)3）通過信(xin)息(xi)發射(she)-接受的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式(shi)(shi)(shi)，簡(jian)化(hua)(hua)了(le)用(yong)(yong)戶操作設(she)備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程。通過在展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)品(pin)周邊安裝(zhuang)信(xin)息(xi)發射(she)器(qi)(qi)(qi)(qi)，當RFID貼進(jin)信(xin)號源時便(bian)會自動(dong)識別該展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)品(pin)并(bing)開(kai)始講解(jie)(jie)。但(dan)是(shi)(shi)這(zhe)種(zhong)導(dao)覽(lan)器(qi)(qi)(qi)(qi)需(xu)要(yao)(yao)在博物(wu)(wu)(wu)(wu)館(guan)內安裝(zhuang)大量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)輔(fu)助(zhu)設(she)備，而(er)且參(can)(can)(can)觀(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)者(zhe)(zhe)(zhe)不可(ke)(ke)自主(zhu)選(xuan)擇(ze)(ze)是(shi)(shi)否(fou)聽(ting)(ting)講，因而(er)限(xian)制了(le)這(zhe)一(yi)(yi)講解(jie)(jie)方式(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)用(yong)(yong)和(he)推廣。以(yi)(yi)上三(san)種(zhong)講解(jie)(jie)方式(shi)(shi)(shi)在交互行為上都存(cun)在一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺陷，如，信(xin)息(xi)不全面，無標準(zhun)化(hua)(hua)；參(can)(can)(can)觀(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)者(zhe)(zhe)(zhe)自主(zhu)選(xuan)擇(ze)(ze)權不高(gao)；博物(wu)(wu)(wu)(wu)館(guan)客觀(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)軟(ruan)硬件的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)局限(xian)性(xing)(xing)；等等，難以(yi)(yi)滿足(zu)個(ge)性(xing)(xing)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)參(can)(can)(can)觀(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)需(xu)求。

三、博物館導覽的

交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)互(hu)性(xing)(xing)產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)原(yuan)(yuan)則(ze)(ze)(ze)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)互(hu)式產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)重點關注用(yong)(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)體(ti)驗(yan)過(guo)程(cheng)。通(tong)過(guo)分析用(yong)(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)與(yu)產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)互(hu)過(guo)程(cheng)判定該產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)能否(fou)滿足(zu)用(yong)(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)的(de)(de)(de)(de)需求。以(yi)產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)為(wei)載體(ti)的(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)流才是(shi)好的(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)流。通(tong)過(guo)以(yi)上用(yong)(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)參(can)(can)(can)觀(guan)(guan)(guan)博物(wu)(wu)館(guan)的(de)(de)(de)(de)市場調(diao)研與(yu)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)互(hu)式產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)理(li)念(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)分析，我們(men)可(ke)以(yi)得出基于博物(wu)(wu)館(guan)導覽器設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)互(hu)式產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)原(yuan)(yuan)則(ze)(ze)(ze)主要體(ti)現為(wei)易(yi)用(yong)(yong)(yong)(yong)性(xing)(xing)原(yuan)(yuan)則(ze)(ze)(ze)、紀(ji)(ji)念(nian)(nian)性(xing)(xing)原(yuan)(yuan)則(ze)(ze)(ze)和(he)體(ti)驗(yan)性(xing)(xing)原(yuan)(yuan)則(ze)(ze)(ze)。1.易(yi)用(yong)(yong)(yong)(yong)性(xing)(xing)原(yuan)(yuan)則(ze)(ze)(ze)易(yi)用(yong)(yong)(yong)(yong)性(xing)(xing)原(yuan)(yuan)則(ze)(ze)(ze)要求博物(wu)(wu)館(guan)的(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)互(hu)式產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)具有操(cao)(cao)作(zuo)簡(jian)易(yi)性(xing)(xing)，使(shi)用(yong)(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)容易(yi)上手，同(tong)時不易(yi)發生誤操(cao)(cao)作(zuo)等現象(xiang)。由于博物(wu)(wu)館(guan)的(de)(de)(de)(de)公眾性(xing)(xing)，參(can)(can)(can)觀(guan)(guan)(guan)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)文化程(cheng)度參(can)(can)(can)差不齊，具體(ti)表現為(wei)用(yong)(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)的(de)(de)(de)(de)認知、理(li)解、操(cao)(cao)作(zuo)等各方面(mian)能力差異較大(da)。在易(yi)用(yong)(yong)(yong)(yong)性(xing)(xing)原(yuan)(yuan)則(ze)(ze)(ze)下(xia)，設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)者(zhe)(zhe)必(bi)須考慮(lv)大(da)部分人對于手持(chi)設(she)(she)備的(de)(de)(de)(de)日(ri)常使(shi)用(yong)(yong)(yong)(yong)習慣并對其進(jin)行(xing)詳(xiang)(xiang)細的(de)(de)(de)(de)數據分析，找出共有屬性(xing)(xing)，針(zhen)對參(can)(can)(can)觀(guan)(guan)(guan)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)共有習慣進(jin)行(xing)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)，方可(ke)使(shi)用(yong)(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)在操(cao)(cao)作(zuo)導覽器時迅速適應(ying)。2.紀(ji)(ji)念(nian)(nian)性(xing)(xing)原(yuan)(yuan)則(ze)(ze)(ze)紀(ji)(ji)念(nian)(nian)性(xing)(xing)原(yuan)(yuan)則(ze)(ze)(ze)要求博物(wu)(wu)館(guan)的(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)互(hu)式產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)能滿足(zu)用(yong)(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)的(de)(de)(de)(de)紀(ji)(ji)念(nian)(nian)行(xing)為(wei)這一情感(gan)需求。大(da)多數參(can)(can)(can)觀(guan)(guan)(guan)者(zhe)(zhe)在參(can)(can)(can)觀(guan)(guan)(guan)完博物(wu)(wu)館(guan)后，會去博物(wu)(wu)館(guan)的(de)(de)(de)(de)紀(ji)(ji)念(nian)(nian)品(pin)(pin)(pin)銷售處購買具有特(te)色(se)的(de)(de)(de)(de)紀(ji)(ji)念(nian)(nian)品(pin)(pin)(pin)作(zuo)為(wei)留(liu)念(nian)(nian)。若是(shi)可(ke)以(yi)將人們(men)的(de)(de)(de)(de)紀(ji)(ji)念(nian)(nian)行(xing)為(wei)和(he)導覽相(xiang)結合，便(bian)可(ke)以(yi)給予參(can)(can)(can)觀(guan)(guan)(guan)者(zhe)(zhe)獨特(te)的(de)(de)(de)(de)游覽回憶。3.體(ti)驗(yan)性(xing)(xing)原(yuan)(yuan)則(ze)(ze)(ze)體(ti)驗(yan)性(xing)(xing)原(yuan)(yuan)則(ze)(ze)(ze)為(wei)用(yong)(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)情感(gan)體(ti)驗(yan)制定詳(xiang)(xiang)細的(de)(de)(de)(de)標準，如體(ti)驗(yan)過(guo)程(cheng)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)趣味性(xing)(xing)、沉浸感(gan)和(he)啟發性(xing)(xing)。以(yi)往(wang)的(de)(de)(de)(de)展(zhan)(zhan)(zhan)示都是(shi)把展(zhan)(zhan)(zhan)品(pin)(pin)(pin)置于展(zhan)(zhan)(zhan)柜，參(can)(can)(can)觀(guan)(guan)(guan)者(zhe)(zhe)無法近距離地觀(guan)(guan)(guan)賞展(zhan)(zhan)(zhan)品(pin)(pin)(pin)或與(yu)展(zhan)(zhan)(zhan)品(pin)(pin)(pin)互(hu)動(dong)，降(jiang)低(di)了參(can)(can)(can)觀(guan)(guan)(guan)者(zhe)(zhe)參(can)(can)(can)觀(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)積極性(xing)(xing)。而在體(ti)驗(yan)性(xing)(xing)原(yuan)(yuan)則(ze)(ze)(ze)下(xia)，將沉浸感(gan)、啟發性(xing)(xing)和(he)趣味性(xing)(xing)融入交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)互(hu)過(guo)程(cheng)，讓參(can)(can)(can)觀(guan)(guan)(guan)者(zhe)(zhe)與(yu)展(zhan)(zhan)(zhan)品(pin)(pin)(pin)進(jin)行(xing)趣味互(hu)動(dong)，激發參(can)(can)(can)觀(guan)(guan)(guan)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)興趣，讓他們(men)認識展(zhan)(zhan)(zhan)品(pin)(pin)(pin)、了解展(zhan)(zhan)(zhan)品(pin)(pin)(pin)，獲得獨特(te)的(de)(de)(de)(de)體(ti)驗(yan)，寓教于樂(le)。

四、博物館導(dao)覽(lan)的交互設計方法

1.用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)求(qiu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)參(can)(can)(can)觀(guan)(guan)(guan)(guan)博(bo)(bo)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)員主要有(you)(you)兩種(zhong)(zhong)：參(can)(can)(can)觀(guan)(guan)(guan)(guan)者(zhe)(zhe)(zhe)和研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)者(zhe)(zhe)(zhe)。參(can)(can)(can)觀(guan)(guan)(guan)(guan)者(zhe)(zhe)(zhe)多(duo)是(shi)(shi)在(zai)節假(jia)日或(huo)紀念日來(lai)博(bo)(bo)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)游覽(lan)。參(can)(can)(can)觀(guan)(guan)(guan)(guan)者(zhe)(zhe)(zhe)對(dui)(dui)(dui)博(bo)(bo)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)內(nei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)了解(jie)甚少，往(wang)往(wang)出(chu)于(yu)(yu)(yu)休閑、觀(guan)(guan)(guan)(guan)賞(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心態，將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)從頭(tou)到尾瀏覽(lan)一(yi)遍。他們(men)(men)對(dui)(dui)(dui)于(yu)(yu)(yu)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)(qu)點(dian)主要在(zai)于(yu)(yu)(yu)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)故事、外(wai)觀(guan)(guan)(guan)(guan)和價(jia)值。如(ru)，節假(jia)日去故宮(gong)博(bo)(bo)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)院(yuan)觀(guan)(guan)(guan)(guan)賞(shang)珍寶展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)參(can)(can)(can)觀(guan)(guan)(guan)(guan)者(zhe)(zhe)(zhe)，會關(guan)注珍寶館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)珍寶是(shi)(shi)否(fou)美觀(guan)(guan)(guan)(guan)、制作(zuo)是(shi)(shi)否(fou)精美、曾(ceng)經被(bei)誰使(shi)用(yong)(yong)(yong)過(guo)(guo)(guo)等(deng)歷史人(ren)文價(jia)值，這些(xie)都需(xu)(xu)要通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)大(da)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)解(jie)才能(neng)了解(jie)。研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)者(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)般具(ju)備(bei)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)素養，他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)參(can)(can)(can)觀(guan)(guan)(guan)(guan)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)明確(que)，因而不(bu)(bu)會全(quan)面地(di)(di)(di)瀏覽(lan)博(bo)(bo)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)，而是(shi)(shi)有(you)(you)選擇性(xing)地(di)(di)(di)近距(ju)離(li)(li)觀(guan)(guan)(guan)(guan)察(cha)感(gan)興(xing)趣(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)，甚至用(yong)(yong)(yong)文字(zi)記(ji)錄信(xin)(xin)息(xi)(xi)。研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)者(zhe)(zhe)(zhe)把博(bo)(bo)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)作(zuo)為(wei)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)學習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要場所。同(tong)樣是(shi)(shi)觀(guan)(guan)(guan)(guan)賞(shang)故宮(gong)博(bo)(bo)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)珍寶展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)，研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)者(zhe)(zhe)(zhe)重(zhong)點(dian)關(guan)注展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)制造工藝、材質等(deng)細節.參(can)(can)(can)觀(guan)(guan)(guan)(guan)者(zhe)(zhe)(zhe)和研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)求(qiu)存在(zai)巨大(da)差異：前(qian)者(zhe)(zhe)(zhe)追求(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)呈(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)現(xian)方(fang)式(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)趣(qu)(qu)味性(xing)，講(jiang)究(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)內(nei)容(rong)是(shi)(shi)否(fou)好玩、能(neng)否(fou)吸引(yin)眼(yan)球；后者(zhe)(zhe)(zhe)則要求(qiu)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)體(ti)(ti)現(xian)出(chu)深度與(yu)(yu)廣度。由(you)此得(de)出(chu)博(bo)(bo)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)受(shou)眾用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩種(zhong)(zhong)不(bu)(bu)同(tong)需(xu)(xu)求(qiu)：第(di)一(yi)，有(you)(you)趣(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)覽(lan)方(fang)式(shi)(shi)，豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)背景知識(shi)介紹，可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)互(hu)(hu)(hu)動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)呈(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)現(xian)；第(di)二，專業(ye)、理性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)知識(shi)介紹，近距(ju)離(li)(li)地(di)(di)(di)接觸展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)。2.交(jiao)(jiao)互(hu)(hu)(hu)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)在(zai)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)往(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)博(bo)(bo)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)導(dao)(dao)(dao)(dao)覽(lan)中(zhong)，大(da)部分展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)是(shi)(shi)靜止地(di)(di)(di)呈(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)現(xian)在(zai)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)柜(ju)中(zhong)。一(yi)切和展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)相關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)(xi)都是(shi)(shi)被(bei)動地(di)(di)(di)傳(chuan)遞(di)給(gei)參(can)(can)(can)觀(guan)(guan)(guan)(guan)者(zhe)(zhe)(zhe)。這種(zhong)(zhong)只展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)本(ben)(ben)身(shen)、與(yu)(yu)參(can)(can)(can)觀(guan)(guan)(guan)(guan)者(zhe)(zhe)(zhe)自(zi)身(shen)無(wu)關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)導(dao)(dao)(dao)(dao)覽(lan)體(ti)(ti)驗(yan)(yan)收效(xiao)甚微，且(qie)難以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)給(gei)參(can)(can)(can)觀(guan)(guan)(guan)(guan)者(zhe)(zhe)(zhe)留下深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)印(yin)象。隨著技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)新(xin)換代(dai)，更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)媒體(ti)(ti)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)被(bei)用(yong)(yong)(yong)于(yu)(yu)(yu)博(bo)(bo)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)導(dao)(dao)(dao)(dao)覽(lan)，如(ru)增強現(xian)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)、虛(xu)(xu)(xu)(xu)擬(ni)現(xian)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)、多(duo)媒體(ti)(ti)信(xin)(xin)息(xi)(xi)壓縮(suo)(suo)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)、路(lu)(lu)徑(jing)導(dao)(dao)(dao)(dao)航規劃技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)等(deng)。虛(xu)(xu)(xu)(xu)擬(ni)現(xian)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)是(shi)(shi)通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)圖(tu)(tu)(tu)形圖(tu)(tu)(tu)像的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)算(suan)法技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)與(yu)(yu)顯(xian)(xian)示(shi)終端(duan)相結合(he)，將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)“三(san)維建(jian)模(mo)(mo)(mo)+虛(xu)(xu)(xu)(xu)擬(ni)仿(fang)(fang)真”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式(shi)(shi)在(zai)顯(xian)(xian)示(shi)終端(duan)中(zhong)呈(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)現(xian)出(chu)來(lai)。用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)在(zai)顯(xian)(xian)示(shi)終端(duan)上對(dui)(dui)(dui)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)進(jin)行各種(zhong)(zhong)操(cao)作(zuo)，如(ru)移動、旋轉(zhuan)、縮(suo)(suo)放、材質對(dui)(dui)(dui)比、聲音模(mo)(mo)(mo)擬(ni)、紋樣更(geng)換等(deng)，給(gei)予用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)直觀(guan)(guan)(guan)(guan)而又自(zi)然(ran)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)時(shi)感(gan)知交(jiao)(jiao)互(hu)(hu)(hu)手(shou)段，用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)在(zai)不(bu)(bu)觸碰實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)際物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況下，對(dui)(dui)(dui)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)細節、構造、材質等(deng)屬(shu)性(xing)了如(ru)指掌。如(ru)，奧(ao)運獎(jiang)牌(pai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)虛(xu)(xu)(xu)(xu)擬(ni)現(xian)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，運用(yong)(yong)(yong)VR軟(ruan)件制作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)奧(ao)運獎(jiang)牌(pai)三(san)維虛(xu)(xu)(xu)(xu)擬(ni)模(mo)(mo)(mo)型(xing)，用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)自(zi)由(you)操(cao)作(zuo)，讓它旋轉(zhuan)（圖(tu)(tu)(tu)4）或(huo)放大(da)（圖(tu)(tu)(tu)5），身(shen)臨其境(jing)地(di)(di)(di)觀(guan)(guan)(guan)(guan)看(kan)奧(ao)運獎(jiang)牌(pai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)細部特征(zheng)。增強現(xian)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)（AugmentedReality）是(shi)(shi)將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)拍(pai)攝與(yu)(yu)顯(xian)(xian)示(shi)兩者(zhe)(zhe)(zhe)合(he)一(yi)，通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)識(shi)別(bie)圖(tu)(tu)(tu)形或(huo)者(zhe)(zhe)(zhe)圖(tu)(tu)(tu)像將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)數(shu)據庫中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)三(san)維模(mo)(mo)(mo)型(xing)呈(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)現(xian)出(chu)來(lai)并將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)其疊加(jia)在(zai)真實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)環境(jing)中(zhong)。用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)相應(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)識(shi)別(bie)手(shou)環置于(yu)(yu)(yu)手(shou)上，導(dao)(dao)(dao)(dao)覽(lan)器(qi)識(shi)別(bie)出(chu)卡片上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)(xi)并導(dao)(dao)(dao)(dao)出(chu)相應(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)表(biao)模(mo)(mo)(mo)型(xing)，仿(fang)(fang)佛用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)手(shou)表(biao)戴在(zai)手(shou)上（圖(tu)(tu)(tu)6）。路(lu)(lu)徑(jing)導(dao)(dao)(dao)(dao)航規劃技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)目前(qian)主要應(ying)(ying)用(yong)(yong)(yong)在(zai)管道網絡布線(xian)規劃、集(ji)成(cheng)(cheng)電路(lu)(lu)設計、交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)(tong)導(dao)(dao)(dao)(dao)航等(deng)領域，其主要功能(neng)是(shi)(shi)搜索(suo)并規劃兩個或(huo)多(duo)個起止點(dian)之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最短線(xian)路(lu)(lu)。如(ru)果將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)其應(ying)(ying)用(yong)(yong)(yong)在(zai)博(bo)(bo)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)導(dao)(dao)(dao)(dao)覽(lan)中(zhong)，可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)給(gei)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)者(zhe)(zhe)(zhe)帶來(lai)方(fang)便(bian)。研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)者(zhe)(zhe)(zhe)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)自(zi)由(you)設定(ding)想觀(guan)(guan)(guan)(guan)看(kan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)位(wei)(wei)置，由(you)系統自(zi)動生成(cheng)(cheng)導(dao)(dao)(dao)(dao)覽(lan)路(lu)(lu)徑(jing)并加(jia)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)導(dao)(dao)(dao)(dao)航，這樣便(bian)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)跳過(guo)(guo)(guo)不(bu)(bu)感(gan)興(xing)趣(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環節，實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)現(xian)高效(xiao)導(dao)(dao)(dao)(dao)覽(lan)。多(duo)媒體(ti)(ti)信(xin)(xin)息(xi)(xi)壓縮(suo)(suo)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)是(shi)(shi)指將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)文字(zi)、聲音或(huo)者(zhe)(zhe)(zhe)視頻信(xin)(xin)息(xi)(xi)通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)特定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)計算(suan)機壓縮(suo)(suo)算(suan)法將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)其壓縮(suo)(suo)到某張圖(tu)(tu)(tu)片上。通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)多(duo)媒體(ti)(ti)信(xin)(xin)息(xi)(xi)壓縮(suo)(suo)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)，用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)參(can)(can)(can)觀(guan)(guan)(guan)(guan)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)時(shi)感(gan)受(shou)或(huo)想法與(yu)(yu)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)圖(tu)(tu)(tu)片整合(he)起來(lai)，形成(cheng)(cheng)復合(he)型(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)記(ji)錄，以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)便(bian)后續觀(guan)(guan)(guan)(guan)察(cha)、研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)。在(zai)博(bo)(bo)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)導(dao)(dao)(dao)(dao)覽(lan)器(qi)中(zhong)應(ying)(ying)用(yong)(yong)(yong)多(duo)種(zhong)(zhong)新(xin)型(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)字(zi)交(jiao)(jiao)互(hu)(hu)(hu)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)之后，用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)導(dao)(dao)(dao)(dao)覽(lan)器(qi)與(yu)(yu)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)進(jin)行多(duo)種(zhong)(zhong)多(duo)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)趣(qu)(qu)味互(hu)(hu)(hu)動，仿(fang)(fang)佛身(shen)臨其境(jing)地(di)(di)(di)使(shi)用(yong)(yong)(yong)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)，不(bu)(bu)但可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)加(jia)深對(dui)(dui)(dui)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)記(ji)憶，更(geng)能(neng)提升展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)覽(lan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育功效(xiao)。3.角色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)驗(yan)(yan)設定(ding)筆者(zhe)(zhe)(zhe)通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)上對(dui)(dui)(dui)博(bo)(bo)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)導(dao)(dao)(dao)(dao)覽(lan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)和交(jiao)(jiao)互(hu)(hu)(hu)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，結合(he)博(bo)(bo)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)群(qun)體(ti)(ti)之后得(de)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)共性(xing)，構想一(yi)位(wei)(wei)虛(xu)(xu)(xu)(xu)擬(ni)人(ren)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)——大(da)學生小A——在(zai)周末參(can)(can)(can)觀(guan)(guan)(guan)(guan)玉博(bo)(bo)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)驗(yan)(yan)流程(cheng)，利用(yong)(yong)(yong)其在(zai)博(bo)(bo)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)驗(yan)(yan)，說明交(jiao)(jiao)互(hu)(hu)(hu)式(shi)(shi)導(dao)(dao)(dao)(dao)覽(lan)產品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使(shi)用(yong)(yong)(yong)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)（表(biao)1）。上述虛(xu)(xu)(xu)(xu)擬(ni)事件便(bian)是(shi)(shi)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)博(bo)(bo)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)交(jiao)(jiao)互(hu)(hu)(hu)式(shi)(shi)導(dao)(dao)(dao)(dao)覽(lan)器(qi)為(wei)藍(lan)本(ben)(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)驗(yan)(yan)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)，可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)看(kan)出(chu)將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)多(duo)種(zhong)(zhong)交(jiao)(jiao)互(hu)(hu)(hu)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)應(ying)(ying)用(yong)(yong)(yong)到博(bo)(bo)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)導(dao)(dao)(dao)(dao)覽(lan)設計中(zhong)，可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)讓參(can)(can)(can)觀(guan)(guan)(guan)(guan)者(zhe)(zhe)(zhe)獲得(de)獨(du)特的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)驗(yan)(yan)。

結語

篇8

什(shen)么是(shi)自然(ran)的產品交(jiao)互

無論是人(ren)性化設計，還(huan)是以人(ren)為(wei)中心(xin)的(de)(de)(de)(de)設計，都是為(wei)了人(ren)與(yu)產品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)交互(hu)更(geng)(geng)(geng)加自(zi)(zi)然(ran)。那么(me)究(jiu)竟(jing)什么(me)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)產品(pin)(pin)交互(hu)才(cai)算是自(zi)(zi)然(ran)的(de)(de)(de)(de)呢(ni)？交互(hu)更(geng)(geng)(geng)自(zi)(zi)然(ran)就是產品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)更(geng)(geng)(geng)直觀，更(geng)(geng)(geng)簡(jian)單(dan)，產品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)方式(shi)更(geng)(geng)(geng)接近人(ren)的(de)(de)(de)(de)思維模型。如(ru)果一個產品(pin)(pin)能夠(gou)和人(ren)進行(xing)自(zi)(zi)然(ran)的(de)(de)(de)(de)交互(hu)，那么(me)用(yong)(yong)(yong)戶就不(bu)需要(yao)額外的(de)(de)(de)(de)學習就會使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)它，并且，用(yong)(yong)(yong)戶不(bu)需要(yao)額外的(de)(de)(de)(de)思考就能夠(gou)使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)產品(pin)(pin)很快地(di)完成任務。究(jiu)竟(jing)如(ru)何做到自(zi)(zi)然(ran)的(de)(de)(de)(de)產品(pin)(pin)交互(hu)呢(ni)？我(wo)總結并概括了三(san)種方法，分別(bie)是：一是產品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)要(yao)符合人(ren)的(de)(de)(de)(de)本能，二(er)是要(yao)借鑒(jian)用(yong)(yong)(yong)戶已有的(de)(de)(de)(de)學習經(jing)驗，三(san)是要(yao)學會使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)預設功能，即學習用(yong)(yong)(yong)戶的(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)，預測他(ta)們的(de)(de)(de)(de)意圖。

利用人的本能進(jin)行設(she)計

人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)本能(neng)，是(shi)指(zhi)人(ren)(ren)(ren)類與生俱來的(de)(de)(de)(de)(de)、不需教導和(he)訓(xun)練的(de)(de)(de)(de)(de)、天賦的(de)(de)(de)(de)(de)、在人(ren)(ren)(ren)類進化路上所(suo)(suo)(suo)留下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)(xie)(xie)行為和(he)能(neng)力。這(zhe)里的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，指(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)自然人(ren)(ren)(ren)；本能(neng)，是(shi)人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)都具(ju)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)。人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)直覺和(he)潛意(yi)識(shi)(shi)(shi)(shi)行為都是(shi)本能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)重要方面，榮格在《本能(neng)與無(wu)意(yi)識(shi)(shi)(shi)(shi)》一(yi)(yi)文中寫道：“我把無(wu)意(yi)識(shi)(shi)(shi)(shi)定(ding)義(yi)為所(suo)(suo)(suo)有(you)(you)那(nei)(nei)些(xie)(xie)(xie)未被(bei)意(yi)識(shi)(shi)(shi)(shi)到的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理現(xian)象的(de)(de)(de)(de)(de)總和(he)。這(zhe)些(xie)(xie)(xie)心(xin)理內容(rong)(rong)可以(yi)恰當地(di)稱之為‘閾下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)’――如(ru)果我們假(jia)定(ding)每(mei)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)心(xin)理內容(rong)(rong)都必須具(ju)有(you)(you)一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)量值才能(neng)被(bei)意(yi)識(shi)(shi)(shi)(shi)到的(de)(de)(de)(de)(de)話。一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)意(yi)識(shi)(shi)(shi)(shi)內容(rong)(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)量值越是(shi)變(bian)低，它(ta)就越是(shi)容(rong)(rong)易消失在閾下(xia)。可見，無(wu)意(yi)識(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)所(suo)(suo)(suo)有(you)(you)那(nei)(nei)些(xie)(xie)(xie)失落(luo)的(de)(de)(de)(de)(de)記憶、所(suo)(suo)(suo)有(you)(you)那(nei)(nei)些(xie)(xie)(xie)仍然微弱得不足(zu)以(yi)被(bei)意(yi)識(shi)(shi)(shi)(shi)到的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理內容(rong)(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)收(shou)容(rong)(rong)所(suo)(suo)(suo)。

深澤(ze)直(zhi)人(ren)經常提(ti)到，一個(ge)牛奶(nai)盒放在(zai)(zai)了扶(fu)手(shou)欄桿上，而且(qie)牛奶(nai)盒的(de)(de)(de)(de)底面(mian)與扶(fu)手(shou)上的(de)(de)(de)(de)小(xiao)臺(tai)面(mian)剛(gang)好相符合，就如(ru)這(zhe)個(ge)扶(fu)手(shou)就在(zai)(zai)等這(zhe)個(ge)將要被扔棄的(de)(de)(de)(de)牛奶(nai)包裝盒一樣。深澤(ze)直(zhi)人(ren)會(hui)在(zai)(zai)前后列舉其(qi)他(ta)很多的(de)(de)(de)(de)例子，來(lai)說(shuo)明環境對人(ren)的(de)(de)(de)(de)行為的(de)(de)(de)(de)拉扯作用，比如(ru)地上的(de)(de)(de)(de)垃(la)圾(ji)桶沒有(you)人(ren)扔東(dong)西，但是(shi)(shi)和這(zhe)些垃(la)圾(ji)桶張得差不多的(de)(de)(de)(de)，可以看(kan)成是(shi)(shi)把這(zhe)些垃(la)圾(ji)桶架高(gao)了，自行車前面(mian)的(de)(de)(de)(de)籃(lan)子卻被人(ren)當作垃(la)圾(ji)桶，這(zhe)是(shi)(shi)高(gao)度的(de)(de)(de)(de)吸引(yin)。《設計(ji)中的(de)(de)(de)(de)設計(ji)》一書中重點提(ti)及了深澤(ze)直(zhi)人(ren)利用人(ren)的(de)(de)(de)(de)無(wu)意識所進行的(de)(de)(de)(de)設計(ji)。“傘桶”的(de)(de)(de)(de)設計(ji)是(shi)(shi)其(qi)中最(zui)經典的(de)(de)(de)(de)一個(ge)。深澤(ze)之人(ren)在(zai)(zai)“傘桶”的(de)(de)(de)(de)設計(ji)中，并(bing)非從(cong)產品形態入手(shou)，而是(shi)(shi)直(zhi)接抓住(zhu)人(ren)類的(de)(de)(de)(de)原始本(ben)能(neng)，這(zhe)種本(ben)能(neng)來(lai)源于人(ren)對“受力(li)支(zhi)撐(cheng)”方面(mian)的(de)(de)(de)(de)先天能(neng)力(li)。

諾(nuo)曼曾在(zai)《情(qing)感化設計(ji)》一書中提到熱(re)水(shui)器調(diao)節溫度的(de)(de)(de)(de)旋(xuan)(xuan)鈕(niu)(niu)設計(ji)。人們(men)在(zai)使用(yong)某些熱(re)水(shui)器的(de)(de)(de)(de)溫度調(diao)節旋(xuan)(xuan)鈕(niu)(niu)時，經常不小心把旋(xuan)(xuan)鈕(niu)(niu)擰過了(le)頭兒，從而增加了(le)被熱(re)水(shui)燙傷的(de)(de)(de)(de)危險，要(yao)怎么解(jie)決這(zhe)個(ge)旋(xuan)(xuan)鈕(niu)(niu)的(de)(de)(de)(de)設計(ji)呢，諾(nuo)曼提出對(dui)旋(xuan)(xuan)鈕(niu)(niu)增加阻(zu)(zu)力(li)，即越接近(jin)高溫度的(de)(de)(de)(de)時候，旋(xuan)(xuan)鈕(niu)(niu)的(de)(de)(de)(de)阻(zu)(zu)力(li)就越大。阻(zu)(zu)力(li)往往傳(chuan)達給人們(men)的(de)(de)(de)(de)消極情(qing)緒能夠給人傳(chuan)達警(jing)示的(de)(de)(de)(de)信號。

借助已有的學習經(jing)驗

經(jing)(jing)驗(yan)(yan)在(zai)一般概念包括了(le)知識、技巧(qiao)。是(shi)體驗(yan)(yan)或觀察某一事(shi)(shi)(shi)或某一事(shi)(shi)(shi)件后(hou)所獲(huo)(huo)得的(de)(de)(de)心得并(bing)應用(yong)于(yu)后(hou)續作(zuo)業。而這些(xie)以前(qian)獲(huo)(huo)取的(de)(de)(de)知識技巧(qiao)，對于(yu)工(gong)作(zuo)或教授學(xue)問上，掌握相(xiang)當重要的(de)(de)(de)關鍵。事(shi)(shi)(shi)實(shi)上，現今各領域的(de)(de)(de)專家大都是(shi)以可觀的(de)(de)(de)經(jing)(jing)驗(yan)(yan)來評斷。尤其是(shi)宗教、教育、軍事(shi)(shi)(shi)、旅游、體育和(he)醫(yi)藥等(deng)等(deng)領域。生(sheng)(sheng)活中處處需要經(jing)(jing)驗(yan)(yan)，經(jing)(jing)驗(yan)(yan)又是(shi)從生(sheng)(sheng)活中經(jing)(jing)歷或學(xue)習而來；有時候經(jing)(jing)驗(yan)(yan)的(de)(de)(de)高低直接(jie)影響著生(sheng)(sheng)存的(de)(de)(de)質(zhi)量。對于(yu)工(gong)作(zuo)，經(jing)(jing)驗(yan)(yan)是(shi)非常重要的(de)(de)(de)，有時候勝過學(xue)識。人(ren)們也需要從工(gong)作(zuo)和(he)生(sheng)(sheng)活中總結各種各樣的(de)(de)(de)經(jing)(jing)驗(yan)(yan)，以保證以后(hou)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)和(he)生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)順利進行。深澤(ze)直人(ren)設計的(de)(de)(de)CD機(ji)就是(shi)借鑒了(le)人(ren)們對于(yu)壁掛扇(shan)使(shi)用(yong)的(de)(de)(de)經(jing)(jing)驗(yan)(yan)。

1.模擬現實世界

在軟件(jian)產品的(de)(de)(de)交(jiao)互(hu)設計領域，模(mo)擬現(xian)實交(jiao)互(hu)的(de)(de)(de)趨(qu)勢(shi)越(yue)來越(yue)明(ming)顯。而模(mo)擬現(xian)實交(jiao)互(hu)的(de)(de)(de)本質，就(jiu)是借助于人們在現(xian)實生活中(zhong)(zhong)已有的(de)(de)(de)交(jiao)互(hu)經驗來設計軟件(jian)，從而降低用戶的(de)(de)(de)認知負荷和(he)學習成(cheng)本。目前最為典(dian)型的(de)(de)(de)就(jiu)是多點觸控的(de)(de)(de)手勢(shi)操(cao)作(zuo)，以及蘋果公(gong)司在iOS界面設計中(zhong)(zhong)推崇(chong)的(de)(de)(de)設計原則。

桌(zhuo)面(mian)(mian)隱(yin)喻，圖形(xing)用(yong)(yong)(yong)戶(hu)界(jie)面(mian)(mian)的主(zhu)要特(te)點之(zhi)一，是(shi)指以(yi)現實世界(jie)中已(yi)經存在的、人們已(yi)經熟(shu)知(zhi)的事物為(wei)藍本，桌(zhuo)面(mian)(mian)隱(yin)喻采用(yong)(yong)(yong)辦公(gong)的桌(zhuo)面(mian)(mian)為(wei)藍本，將圖標放置在屏幕上，用(yong)(yong)(yong)戶(hu)不用(yong)(yong)(yong)輸入(ru)命令(ling)，只需用(yong)(yong)(yong)鼠標選擇圖標就(jiu)可以(yi)選擇想要的選項。

手(shou)(shou)是(shi)人(ren)們最強大的(de)(de)(de)(de)工具。在(zai)現實生(sheng)活(huo)中，我(wo)們絕大部分的(de)(de)(de)(de)工作都(dou)是(shi)由手(shou)(shou)來完成的(de)(de)(de)(de)。單點(dian)觸(chu)屏操作在(zai)2007年之前(qian)就已經在(zai)手(shou)(shou)機領(ling)域被廣(guang)泛使(shi)(shi)用，2007年蘋果公司第一代iPhone，創造性的(de)(de)(de)(de)使(shi)(shi)用了(le)多點(dian)觸(chu)控(kong)的(de)(de)(de)(de)操作，從(cong)此引(yin)發(fa)了(le)多點(dian)觸(chu)控(kong)的(de)(de)(de)(de)潮流，手(shou)(shou)勢操作也逐(zhu)漸淘汰(tai)了(le)傳(chuan)統的(de)(de)(de)(de)物理按鍵操作。

學會使用預設

“預(yu)設”根據我個人(ren)的(de)(de)理解，就是在產品(pin)使用(yong)中預(yu)先為用(yong)戶設定某些操作，“預(yu)設”的(de)(de)能(neng)(neng)力來(lai)源于(yu)(yu)對(dui)用(yong)戶的(de)(de)了解以(yi)及對(dui)用(yong)戶行為習(xi)(xi)慣(guan)的(de)(de)學習(xi)(xi)，可以(yi)說，預(yu)設就需(xu)要學習(xi)(xi)用(yong)戶的(de)(de)行為，揣(chuai)測(ce)用(yong)戶的(de)(de)意圖(tu)。“預(yu)設”是賦予產品(pin)生命力的(de)(de)重要途(tu)徑，產品(pin)是不是活(huo)的(de)(de)，是不是有生命，關鍵在于(yu)(yu)看他能(neng)(neng)不能(neng)(neng)學習(xi)(xi)用(yong)戶的(de)(de)行為，并且能(neng)(neng)夠通過學習(xi)(xi)來(lai)推測(ce)用(yong)戶的(de)(de)意圖(tu)。

智(zhi)能輸入(ru)(ru)(ru)法的(de)(de)設(she)計，是(shi)利用“預設(she)”的(de)(de)最經(jing)典案例，可以(yi)想想若干年前的(de)(de)輸入(ru)(ru)(ru)法和現在(zai)的(de)(de)輸入(ru)(ru)(ru)法的(de)(de)區別(bie)。文字輸入(ru)(ru)(ru)其實(shi)是(shi)一種繁瑣的(de)(de)操(cao)作，預設(she)的(de)(de)核心是(shi)學習用戶輸入(ru)(ru)(ru)詞組(zu)的(de)(de)習慣，自動為之(zhi)匹配。iOS輸入(ru)(ru)(ru)法自動導入(ru)(ru)(ru)用戶的(de)(de)通訊錄(lu)，它可以(yi)很輕松的(de)(de)為你(ni)預設(she)出(chu)聯系人詞組(zu)。

總結

篇9

關鍵詞：駕駛行為(wei)；常(chang)態行為(wei)；非常(chang)態行為(wei)；行為(wei)研究

檢 索：.cn

中圖(tu)分類號：J 文獻(xian)標志碼(ma)： A 文章編(bian)號：1008-2832（2015）01-02-0104-03

The Study of Human Behavior Vehicle Driving Process

SHA Qiang， HAN Yue

（ Jiangsu University， Zhenjiang 212013， China ）

Abstract ：With the continuous development and widely use of computer and network technologies in the field of transport and automotive technology， there is a revolutionary change in the interior space of car， the man-machine interface， the functional operation and interaction process. Nowadays， Car’s internal information model which evolved from a single lane and condition information models has gradually developed into a complex body of information system model which including automotive information ， car-to-car information， automobile and other interactive information. The article focus on the definition and analysis of normal and abnormal behavior of driver， and making driving further subdivided in the process of normal behavior driving to provide a theoretical basis for the automobile interface design.

Key words ：driving behavior； normal behavior； abnormal behavior； behavioral study

Internet ：.cn

一、汽車的駕駛行為

（一）駕駛行為

在日(ri)常汽車(che)(che)駕(jia)駛(shi)過(guo)程中(zhong)，駕(jia)駛(shi)員(yuan)通過(guo)其視覺、聽覺等感官來感知周圍不斷(duan)(duan)變化的(de)車(che)(che)輛(liang)、道路、信號等交通狀況，并對這些(xie)信息用大腦進(jin)行分析、判(pan)斷(duan)(duan)，從而(er)形成駕(jia)駛(shi)決策，再通過(guo)駕(jia)駛(shi)員(yuan)的(de)操控行為(wei)來改(gai)變汽車(che)(che)的(de)方向、速度，駕(jia)駛(shi)汽車(che)(che)安全的(de)行進(jin)。

（二）駕(jia)駛(shi)行為(wei)的區分

目前的研究現狀對駕(jia)(jia)(jia)駛行(xing)為的區分主要是(shi)基于(yu)駕(jia)(jia)(jia)駛行(xing)為的定義(yi)，能(neng)夠完成車輛駕(jia)(jia)(jia)駛行(xing)為的為主駕(jia)(jia)(jia)駛任務，其他的則為次駕(jia)(jia)(jia)駛任務。

主駕(jia)駛任務(wu)應當與次駕(jia)駛任務(wu)區分開來(lai)，例(li)如收(shou)聽(ting)廣播、音(yin)樂等就是(shi)影音(yin)娛(yu)樂系(xi)統(tong)任務(wu)等。主駕(jia)駛行為則應該(gai)為汽車(che)啟動(dong)、加速(su)、前進、后退、左右轉彎等一系(xi)列行為。

因(yin)為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)駕(jia)駛(shi)任(ren)務(wu)(wu)是(shi)保(bao)證車(che)輛(liang)完成其基(ji)本(ben)“職責”的(de)(de)(de)(de)，除主(zhu)(zhu)駕(jia)駛(shi)任(ren)務(wu)(wu)外的(de)(de)(de)(de)一(yi)系列任(ren)務(wu)(wu)皆為(wei)(wei)次駕(jia)駛(shi)任(ren)務(wu)(wu)。對于兩者的(de)(de)(de)(de)區分則(ze)應當以(yi)滿足汽車(che)的(de)(de)(de)(de)最基(ji)本(ben)功能(neng)為(wei)(wei)前(qian)提(ti)(ti)。車(che)輛(liang)是(shi)用(yong)來代(dai)步(bu)的(de)(de)(de)(de)，可以(yi)提(ti)(ti)高人們的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活效率，但其他的(de)(de)(de)(de)輔助(zhu)功能(neng)可以(yi)提(ti)(ti)升乘車(che)人員的(de)(de)(de)(de)舒適度(du)等(deng)，例如長期的(de)(de)(de)(de)高速駕(jia)駛(shi)會使得駕(jia)駛(shi)者呈現一(yi)種(zhong)感(gan)官(guan)的(de)(de)(de)(de)疲(pi)勞狀態，此時如果(guo)加入音(yin)樂等(deng)元素(su)則(ze)會使該(gai)枯燥(zao)行為(wei)(wei)生(sheng)動的(de)(de)(de)(de)多(duo)，音(yin)樂一(yi)定程度(du)上(shang)也(ye)是(shi)可以(yi)緩解(jie)駕(jia)駛(shi)者疲(pi)勞的(de)(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)方法，這就是(shi)車(che)輛(liang)的(de)(de)(de)(de)次駕(jia)駛(shi)任(ren)務(wu)(wu)系統的(de)(de)(de)(de)作用(yong)。還有空調(diao)的(de)(de)(de)(de)調(diao)節(jie)等(deng)也(ye)是(shi)為(wei)(wei)了給駕(jia)駛(shi)者與乘坐者提(ti)(ti)供一(yi)種(zhong)舒適的(de)(de)(de)(de)環(huan)境，提(ti)(ti)高車(che)內人員的(de)(de)(de)(de)舒適度(du)。

主次駕駛任務(wu)相(xiang)輔相(xiang)成，兩(liang)者的有(you)效結合使得目前車輛交互(hu)系(xi)統設計變得日益完善。

二、常態(tai)與非(fei)常態(tai)駕(jia)駛行為

（一(yi)）常(chang)態與非常(chang)態駕(jia)駛行為的提出

因為次級駕(jia)駛任(ren)務隨著新技術的(de)不斷應用而(er)產生(sheng)的(de)主(zhu)駕(jia)駛任(ren)務增加(jia)，車(che)內(nei)交互(hu)信息(xi)日益完善和車(che)輛安(an)全行駛發生(sheng)沖(chong)突時(shi)，對車(che)內(nei)信息(xi)交互(hu)系統(tong)的(de)重新布(bu)局及設計變得尤為重要(yao)。科(ke)技不會倒退，只會日益完善。所以應當調整目前(qian)的(de)區(qu)分(fen)方(fang)式以適應日益精湛的(de)車(che)內(nei)交互(hu)技術。所以提(ti)出(chu)了(le)將駕(jia)駛行為以“常(chang)(chang)態”與“非(fei)常(chang)(chang)態”進行區(qu)分(fen)。

（二(er)）兩者的(de)界定原(yuan)則

“常(chang)態”和(he)(he)“非常(chang)態”概(gai)念(nian)關涉廣泛，涉及諸多學(xue)科領域，對于“常(chang)態”和(he)(he)“非常(chang)態”的(de)區分(fen)應(ying)該從不同的(de)角度來進(jin)(jin)行。因為(wei)駕(jia)(jia)駛是(shi)一種(zhong)行為(wei)，通過(guo)對該行為(wei)的(de)分(fen)析，可以從其性(xing)質和(he)(he)發生的(de)概(gai)率進(jin)(jin)行統計，對駕(jia)(jia)駛行為(wei)發生的(de)概(gai)率、比(bi)例(li)等進(jin)(jin)行分(fen)析，從統計學(xue)角度來對這些駕(jia)(jia)駛行為(wei)進(jin)(jin)行定量研究(jiu)。

（三）常(chang)態和非常(chang)態駕駛(shi)行(xing)為區(qu)分

“常(chang)(chang)(chang)(chang)態(tai)(tai)”與“非(fei)常(chang)(chang)(chang)(chang)態(tai)(tai)”的(de)界定(ding)(ding)很(hen)(hen)困難，到(dao)目前為(wei)(wei)止，無論是從定(ding)(ding)性的(de)意義上還是從定(ding)(ding)量的(de)意義上，都無法(fa)對(dui)“常(chang)(chang)(chang)(chang)態(tai)(tai)”和(he)“非(fei)常(chang)(chang)(chang)(chang)態(tai)(tai)”做出明確(que)(que)科學(xue)的(de)界定(ding)(ding)。事實上“常(chang)(chang)(chang)(chang)態(tai)(tai)”和(he)“非(fei)常(chang)(chang)(chang)(chang)態(tai)(tai)”的(de)概(gai)念本(ben)身就很(hen)(hen)復雜且包含的(de)現(xian)象(xiang)很(hen)(hen)廣泛(fan)而模糊，以至(zhi)于任何明確(que)(que)的(de)界定(ding)(ding)都有(you)可能(neng)縮(suo)小乃(nai)至(zhi)歪(wai)曲此現(xian)象(xiang)本(ben)身。因為(wei)(wei)“常(chang)(chang)(chang)(chang)態(tai)(tai)”和(he)“非(fei)常(chang)(chang)(chang)(chang)態(tai)(tai)”很(hen)(hen)難一(yi)概(gai)而論，所以在對(dui)車輛行(xing)駛(shi)過程(cheng)中的(de)一(yi)系列行(xing)為(wei)(wei)進行(xing)分析后可以將駕(jia)駛(shi)過程(cheng)概(gai)括(kuo)為(wei)(wei)三(san)方面，即：視覺、聽覺和(he)操(cao)作。后續(xu)的(de)研究則(ze)在這三(san)個方面的(de)基礎上進行(xing)。

首(shou)先對(dui)(dui)(dui)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)駛(shi)(shi)(shi)過(guo)程中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)視覺(jue)(jue)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)(wei)進行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)分(fen)(fen)(fen)析(xi)。車(che)輛(liang)(liang)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)駛(shi)(shi)(shi)過(guo)程中(zhong)(zhong)，駕駛(shi)(shi)(shi)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)視覺(jue)(jue)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)(wei)主(zhu)(zhu)要(yao)分(fen)(fen)(fen)為(wei)(wei)(wei)(wei)車(che)內(nei)(nei)和車(che)外(wai)(wai)。車(che)內(nei)(nei)則(ze)主(zhu)(zhu)要(yao)分(fen)(fen)(fen)為(wei)(wei)(wei)(wei)：看(kan)儀(yi)表盤信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)、操控臺(tai)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)和車(che)內(nei)(nei)其他人員(yuan)(yuan)等。對(dui)(dui)(dui)車(che)外(wai)(wai)的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)要(yao)視覺(jue)(jue)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)(wei)則(ze)是(shi)接收路(lu)況(kuang)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)，其中(zhong)(zhong)路(lu)況(kuang)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)包(bao)括(kuo)了(le)：信(xin)(xin)(xin)(xin)號燈信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)、道(dao)路(lu)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)駛(shi)(shi)(shi)指(zhi)示(shi)牌信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)、道(dao)路(lu)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)人信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)、其他車(che)輛(liang)(liang)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)駛(shi)(shi)(shi)狀況(kuang)甚至還包(bao)括(kuo)了(le)對(dui)(dui)(dui)道(dao)路(lu)周邊的(de)(de)(de)觀(guan)察。通過(guo)上(shang)文(wen)提到對(dui)(dui)(dui)常(chang)(chang)(chang)態與(yu)非(fei)(fei)常(chang)(chang)(chang)態駕駛(shi)(shi)(shi)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)(wei)進行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)區分(fen)(fen)(fen)的(de)(de)(de)方法，在視覺(jue)(jue)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)(wei)中(zhong)(zhong)，常(chang)(chang)(chang)態與(yu)非(fei)(fei)常(chang)(chang)(chang)態行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)區分(fen)(fen)(fen)主(zhu)(zhu)要(yao)從(cong)該項行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)(wei)發生的(de)(de)(de)頻(pin)率(lv)及車(che)輛(liang)(liang)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)駛(shi)(shi)(shi)安全性方面綜合考慮。因為(wei)(wei)(wei)(wei)儀(yi)表盤包(bao)含(han)很多(duo)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)，例(li)如：車(che)速、油(you)耗、油(you)箱狀況(kuang)、水(shui)溫(wen)、車(che)輛(liang)(liang)基礎情況(kuang)等，所以(yi)在車(che)輛(liang)(liang)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)駛(shi)(shi)(shi)過(guo)程中(zhong)(zhong)，對(dui)(dui)(dui)儀(yi)表盤的(de)(de)(de)關(guan)注是(shi)比較高的(de)(de)(de)，所以(yi)此項視覺(jue)(jue)內(nei)(nei)容(rong)為(wei)(wei)(wei)(wei)常(chang)(chang)(chang)態行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)(wei)。導航信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)則(ze)為(wei)(wei)(wei)(wei)非(fei)(fei)日常(chang)(chang)(chang)必要(yao)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)。車(che)外(wai)(wai)的(de)(de)(de)路(lu)況(kuang)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)因為(wei)(wei)(wei)(wei)不管是(shi)信(xin)(xin)(xin)(xin)號燈還有道(dao)路(lu)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)駛(shi)(shi)(shi)指(zhi)示(shi)牌信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)亦或(huo)是(shi)道(dao)路(lu)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)人狀況(kuang)等在駕駛(shi)(shi)(shi)過(guo)程中(zhong)(zhong)都是(shi)非(fei)(fei)常(chang)(chang)(chang)重要(yao)的(de)(de)(de)，我們駕駛(shi)(shi)(shi)車(che)輛(liang)(liang)，這些信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)是(shi)必須時刻(ke)關(guan)注的(de)(de)(de)，調查顯(xian)示(shi)，我們駕駛(shi)(shi)(shi)過(guo)程中(zhong)(zhong)對(dui)(dui)(dui)路(lu)況(kuang)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)關(guan)注占我們總(zong)駕駛(shi)(shi)(shi)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)90%以(yi)上(shang)，所以(yi)關(guan)注車(che)外(wai)(wai)這些信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)為(wei)(wei)(wei)(wei)常(chang)(chang)(chang)態行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)(wei)。

其(qi)次對行(xing)(xing)(xing)(xing)駛(shi)過(guo)程中(zhong)聽覺行(xing)(xing)(xing)(xing)為(wei)進行(xing)(xing)(xing)(xing)分析，車(che)(che)(che)(che)輛(liang)(liang)(liang)行(xing)(xing)(xing)(xing)駛(shi)過(guo)程中(zhong)，駕(jia)駛(shi)員(yuan)的(de)(de)(de)聽覺行(xing)(xing)(xing)(xing)為(wei)主要分為(wei)車(che)(che)(che)(che)內、車(che)(che)(che)(che)外(wai)(wai)和車(che)(che)(che)(che)輛(liang)(liang)(liang)本(ben)身。車(che)(che)(che)(che)內主要為(wei)：聽音(yin)(yin)(yin)樂(le)、廣播(bo)等(deng)(deng)車(che)(che)(che)(che)載(zai)影(ying)(ying)(ying)音(yin)(yin)(yin)系統的(de)(de)(de)聲(sheng)(sheng)(sheng)音(yin)(yin)(yin)與車(che)(che)(che)(che)內人員(yuan)的(de)(de)(de)交流等(deng)(deng)。對于(yu)車(che)(che)(che)(che)輛(liang)(liang)(liang)本(ben)身在行(xing)(xing)(xing)(xing)駛(shi)過(guo)程中(zhong)也應當注意車(che)(che)(che)(che)況聲(sheng)(sheng)(sheng)，從而能及時發(fa)現(xian)車(che)(che)(che)(che)輛(liang)(liang)(liang)的(de)(de)(de)問(wen)題。對車(che)(che)(che)(che)外(wai)(wai)的(de)(de)(de)主要聽覺行(xing)(xing)(xing)(xing)為(wei)為(wei)行(xing)(xing)(xing)(xing)駛(shi)過(guo)程中(zhong)其(qi)他車(che)(che)(che)(che)輛(liang)(liang)(liang)發(fa)出的(de)(de)(de)鳴(ming)笛(di)聲(sheng)(sheng)(sheng)等(deng)(deng)提醒類(lei)的(de)(de)(de)聲(sheng)(sheng)(sheng)響。隨著(zhu)現(xian)代車(che)(che)(che)(che)載(zai)交互技(ji)術的(de)(de)(de)不(bu)斷發(fa)展，車(che)(che)(che)(che)載(zai)音(yin)(yin)(yin)樂(le)、廣播(bo)等(deng)(deng)影(ying)(ying)(ying)音(yin)(yin)(yin)系統包含了很多內容，例如(ru)各地方設(she)立專(zhuan)有(you)的(de)(de)(de)廣播(bo)交通臺，其(qi)能很好的(de)(de)(de)將道路信息通過(guo)電波傳送到駕(jia)駛(shi)者(zhe)的(de)(de)(de)耳朵里，所(suo)以(yi)越來越多的(de)(de)(de)駕(jia)駛(shi)者(zhe)習慣使(shi)用車(che)(che)(che)(che)載(zai)影(ying)(ying)(ying)音(yin)(yin)(yin)娛(yu)樂(le)系統。如(ru)果(guo)車(che)(che)(che)(che)輛(liang)(liang)(liang)配置較高(gao)，且時常乘(cheng)坐孩(hai)童，則(ze)車(che)(che)(che)(che)載(zai)影(ying)(ying)(ying)音(yin)(yin)(yin)系統更加必(bi)不(bu)可(ke)(ke)少，它可(ke)(ke)以(yi)減少孩(hai)子乘(cheng)車(che)(che)(che)(che)時的(de)(de)(de)枯燥(zao)感。因(yin)為(wei)我們(men)行(xing)(xing)(xing)(xing)駛(shi)過(guo)程中(zhong)安全是(shi)第一，所(suo)以(yi)在行(xing)(xing)(xing)(xing)駛(shi)過(guo)程中(zhong)安全是(shi)最為(wei)重要的(de)(de)(de)，對于(yu)車(che)(che)(che)(che)外(wai)(wai)其(qi)他車(che)(che)(che)(che)輛(liang)(liang)(liang)的(de)(de)(de)鳴(ming)笛(di)聲(sheng)(sheng)(sheng)及車(che)(che)(che)(che)輛(liang)(liang)(liang)自(zi)身聲(sheng)(sheng)(sheng)音(yin)(yin)(yin)等(deng)(deng)提醒類(lei)聲(sheng)(sheng)(sheng)響的(de)(de)(de)接收應當格外(wai)(wai)注意，這(zhe)些行(xing)(xing)(xing)(xing)為(wei)產生的(de)(de)(de)頻率雖然在整個(ge)駕(jia)駛(shi)過(guo)程中(zhong)并沒(mei)有(you)影(ying)(ying)(ying)音(yin)(yin)(yin)娛(yu)樂(le)聲(sheng)(sheng)(sheng)音(yin)(yin)(yin)所(suo)產生的(de)(de)(de)頻率高(gao)，有(you)調查顯示這(zhe)一部分的(de)(de)(de)聲(sheng)(sheng)(sheng)音(yin)(yin)(yin)出現(xian)的(de)(de)(de)頻率在整個(ge)駕(jia)駛(shi)過(guo)程中(zhong)只占(zhan)到10%～15%，雖然所(suo)占(zhan)比例不(bu)高(gao)，但是(shi)確(que)尤為(wei)重要，所(suo)以(yi)這(zhe)個(ge)也劃分為(wei)常態行(xing)(xing)(xing)(xing)為(wei)。

最后(hou)對行(xing)駛(shi)過(guo)程中操(cao)作(zuo)行(xing)為(wei)(wei)進行(xing)分(fen)析(xi)，車(che)(che)(che)輛(liang)行(xing)駛(shi)過(guo)程中，駕駛(shi)員的(de)操(cao)作(zuo)行(xing)為(wei)(wei)主要(yao)分(fen)為(wei)(wei)車(che)(che)(che)輛(liang)行(xing)駛(shi)操(cao)作(zuo)行(xing)為(wei)(wei)和(he)非(fei)(fei)車(che)(che)(che)輛(liang)行(xing)駛(shi)操(cao)作(zuo)行(xing)為(wei)(wei)。例如：車(che)(che)(che)輛(liang)的(de)前進、后(hou)退、轉彎、剎車(che)(che)(che)、倒車(che)(che)(che)、雨刷、遠近光燈的(de)使(shi)用(yong)等(deng)這一系列維持(chi)車(che)(che)(che)輛(liang)正常安全(quan)行(xing)駛(shi)的(de)操(cao)作(zuo)皆歸類為(wei)(wei)車(che)(che)(che)輛(liang)行(xing)駛(shi)操(cao)作(zuo)行(xing)為(wei)(wei)。而非(fei)(fei)車(che)(che)(che)輛(liang)行(xing)駛(shi)操(cao)作(zuo)行(xing)為(wei)(wei)則主要(yao)為(wei)(wei)：車(che)(che)(che)載控制區域(yu)(yu)按鍵的(de)使(shi)用(yong)和(he)車(che)(che)(che)輛(liang)座椅等(deng)的(de)調(diao)節。車(che)(che)(che)載控制區域(yu)(yu)按鍵的(de)使(shi)用(yong)主要(yao)包括：車(che)(che)(che)載空調(diao)的(de)調(diao)節、除(chu)霧、多媒(mei)體切換、音(yin)量(liang)調(diao)節、座椅加熱(re)等(deng)。

（四）主次駕駛任務與常態非常態駕駛行為(wei)的關系

汽車(che)駕(jia)(jia)駛(shi)(shi)過程(cheng)(cheng)中(zhong)有主(zhu)次(ci)任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)之分(fen)，其中(zhong)駕(jia)(jia)駛(shi)(shi)任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)為(wei)(wei)(wei)主(zhu)要任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)，駕(jia)(jia)駛(shi)(shi)人員需(xu)要完成(cheng)車(che)輛(liang)的(de)安全(quan)前(qian)進(jin)、倒退、轉彎等(deng)一(yi)系列任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)，次(ci)要任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)主(zhu)要包含車(che)輛(liang)娛樂影(ying)音系統、空(kong)調(diao)使(shi)用等(deng)。常(chang)態(tai)(tai)(tai)與非(fei)常(chang)態(tai)(tai)(tai)行(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)主(zhu)要是(shi)(shi)以(yi)(yi)該行(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)使(shi)用頻率來(lai)區分(fen)的(de)，正常(chang)的(de)駕(jia)(jia)駛(shi)(shi)行(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)為(wei)(wei)(wei)常(chang)態(tai)(tai)(tai)行(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)，現在(zai)車(che)輛(liang)的(de)影(ying)音娛樂系統較(jiao)為(wei)(wei)(wei)普(pu)遍，聽廣(guang)播音樂、調(diao)節空(kong)調(diao)等(deng)行(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)也是(shi)(shi)在(zai)駕(jia)(jia)駛(shi)(shi)過程(cheng)(cheng)中(zhong)比(bi)較(jiao)常(chang)見的(de)，這(zhe)些行(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)并不(bu)是(shi)(shi)駕(jia)(jia)駛(shi)(shi)過程(cheng)(cheng)中(zhong)的(de)主(zhu)要任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)，但又(you)是(shi)(shi)一(yi)種出現頻率較(jiao)高的(de)行(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)，這(zhe)種介(jie)于主(zhu)次(ci)任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)之間的(de)，又(you)無法歸類(lei)為(wei)(wei)(wei)主(zhu)要駕(jia)(jia)駛(shi)(shi)任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)的(de)行(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)則被稱之為(wei)(wei)(wei)常(chang)態(tai)(tai)(tai)行(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)。非(fei)常(chang)態(tai)(tai)(tai)行(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)包含在(zai)次(ci)駕(jia)(jia)駛(shi)(shi)任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)內，因為(wei)(wei)(wei)次(ci)駕(jia)(jia)駛(shi)(shi)任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)一(yi)般包含除駕(jia)(jia)駛(shi)(shi)行(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)以(yi)(yi)外的(de)任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)，非(fei)常(chang)態(tai)(tai)(tai)行(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)也是(shi)(shi)次(ci)駕(jia)(jia)駛(shi)(shi)任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)的(de)一(yi)個(ge)分(fen)支。

所以主次(ci)任務與(yu)常態非常態行(xing)(xing)為(wei)的區分(fen)(fen)主要是界定(ding)(ding)方(fang)(fang)式不(bu)不(bu)同(tong)，主次(ci)任務的界定(ding)(ding)方(fang)(fang)式是以使用目的為(wei)主要依據(ju)的，因為(wei)駕駛員(yuan)駕駛車輛的主要目的是代步，則其他的行(xing)(xing)為(wei)都為(wei)次(ci)要任務。常態與(yu)非常態行(xing)(xing)為(wei)則是對駕駛員(yuan)駕駛過(guo)程中(zhong)行(xing)(xing)為(wei)頻率進行(xing)(xing)區分(fen)(fen)，兩者的界定(ding)(ding)方(fang)(fang)式不(bu)同(tong)。（圖1）

（五）區分常(chang)態非常(chang)態駕駛行(xing)為的意義(yi)

區分常態(tai)與非常態(tai)駕(jia)駛(shi)行(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)可以為(wei)(wei)(wei)后(hou)期(qi)的(de)(de)汽(qi)車交(jiao)互(hu)設計(ji)打下一定的(de)(de)基礎。傳(chuan)統汽(qi)車內(nei)部(bu)的(de)(de)交(jiao)互(hu)設計(ji)主(zhu)(zhu)要集中于駕(jia)駛(shi)行(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)和(he)影音娛樂系統，這類的(de)(de)交(jiao)互(hu)設計(ji)主(zhu)(zhu)要是針對(dui)的(de)(de)對(dui)一個模塊而進行(xing)(xing)的(de)(de)。對(dui)常態(tai)與非常態(tai)的(de)(de)駕(jia)駛(shi)行(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)進行(xing)(xing)區分主(zhu)(zhu)要是將駕(jia)駛(shi)者駕(jia)駛(shi)汽(qi)車的(de)(de)整個行(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)過程進行(xing)(xing)更加細致的(de)(de)分析。

日益完善的(de)(de)(de)汽車(che)交(jiao)互(hu)設(she)(she)計(ji)使得設(she)(she)計(ji)師不再將(jiang)目光局(ju)(ju)限(xian)于畫面、聲音(yin)等傳統(tong)交(jiao)互(hu)上，肢體的(de)(de)(de)感觸等交(jiao)互(hu)設(she)(she)計(ji)也逐(zhu)漸走進汽車(che)交(jiao)互(hu)設(she)(she)計(ji)中(zhong)，常態(tai)與非(fei)常態(tai)駕(jia)駛行(xing)為(wei)(wei)的(de)(de)(de)提出，給后(hou)續設(she)(she)計(ji)過程打(da)下(xia)一個基礎，當開車(che)不再局(ju)(ju)限(xian)于讓車(che)輛(liang)動起來，簡單的(de)(de)(de)讓車(che)輛(liang)成為(wei)(wei)代步工具的(de)(de)(de)時候，一些曾經我們劃分為(wei)(wei)次駕(jia)駛任務的(de)(de)(de)影(ying)音(yin)娛樂行(xing)為(wei)(wei)也變成新的(de)(de)(de)“主駕(jia)駛行(xing)為(wei)(wei)”。

現在的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)具有(you)一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)針(zhen)對(dui)(dui)性，但汽(qi)(qi)車(che)(che)的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)互(hu)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)不(bu)應(ying)當單單是(shi)某一(yi)局(ju)部的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)，應(ying)當是(shi)整個(ge)汽(qi)(qi)車(che)(che)為一(yi)個(ge)整體所進(jin)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)。當對(dui)(dui)汽(qi)(qi)車(che)(che)的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)互(hu)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)跳出單一(yi)模塊的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，設(she)(she)(she)計(ji)(ji)師就會放眼整輛汽(qi)(qi)車(che)(che)，對(dui)(dui)汽(qi)(qi)車(che)(che)各部分(fen)進(jin)行(xing)整體的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)互(hu)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)。對(dui)(dui)汽(qi)(qi)車(che)(che)的(de)(de)(de)(de)(de)駕(jia)駛行(xing)為進(jin)行(xing)重新劃分(fen)為后續的(de)(de)(de)(de)(de)汽(qi)(qi)車(che)(che)整體的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)互(hu)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)打下一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)理論基礎，當交(jiao)互(hu)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)不(bu)再局(ju)限于非(fei)駕(jia)駛行(xing)為時(shi)，更多的(de)(de)(de)(de)(de)非(fei)駕(jia)駛行(xing)為將(jiang)被(bei)關注。

三、常態與非常態駕駛行為(wei)調查分析(xi)

（一(yi)）駕駛行為調查概況(kuang)

通過對(dui)30位不同年(nian)齡(ling)(ling)段，不同駕(jia)齡(ling)(ling)，不同車(che)輛的(de)(de)(de)(de)(de)駕(jia)駛(shi)者進行隨車(che)記錄(lu)調查后發現，雖然不同的(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)齡(ling)(ling)層不同的(de)(de)(de)(de)(de)駕(jia)齡(ling)(ling)的(de)(de)(de)(de)(de)駕(jia)駛(shi)員在操(cao)作過程中動作或者習慣會有(you)些許的(de)(de)(de)(de)(de)差(cha)別，但(dan)是因為系(xi)統的(de)(de)(de)(de)(de)駕(jia)駛(shi)培訓具(ju)有(you)較(jiao)小的(de)(de)(de)(de)(de)差(cha)異(yi)性，所以綜合(he)起(qi)來，這30位駕(jia)駛(shi)者的(de)(de)(de)(de)(de)數據是具(ju)有(you)一定的(de)(de)(de)(de)(de)普(pu)遍(bian)意義的(de)(de)(de)(de)(de)。

調(diao)(diao)查(cha)過程相對比較(jiao)單一(yi)，以其中一(yi)名(ming)(ming)調(diao)(diao)查(cha)者(zhe)的(de)調(diao)(diao)查(cha)過程進行(xing)(xing)細致闡述和分析。此調(diao)(diao)查(cha)對象(xiang)是一(yi)名(ming)(ming)女性，年(nian)齡25歲，駕(jia)(jia)齡3年(nian)，駕(jia)(jia)駛(shi)車輛(liang)為大眾途(tu)觀(guan)，自動擋(dang)。此次調(diao)(diao)查(cha)過程駕(jia)(jia)駛(shi)總(zong)路程10KM，包括國道、鄉道和市區(qu)道路。調(diao)(diao)查(cha)過程中從視、聽和操作三個方面對駕(jia)(jia)駛(shi)者(zhe)的(de)駕(jia)(jia)駛(shi)行(xing)(xing)為進行(xing)(xing)記錄分析。

（二）案例分析

視(shi)(shi)方面(mian)主要分(fen)為開車(che)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)對行駛(shi)車(che)道的(de)(de)關注和對車(che)內(nei)車(che)外(wai)其他(ta)情(qing)況(kuang)的(de)(de)觀察，例如車(che)外(wai)吸引駕(jia)(jia)駛(shi)者(zhe)(zhe)的(de)(de)情(qing)況(kuang)，車(che)內(nei)需要看的(de)(de)情(qing)況(kuang)。在整個駕(jia)(jia)駛(shi)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)，因(yin)為駕(jia)(jia)駛(shi)者(zhe)(zhe)的(de)(de)良(liang)好的(de)(de)駕(jia)(jia)車(che)習慣，駕(jia)(jia)駛(shi)者(zhe)(zhe)視(shi)(shi)線基(ji)本都是注視(shi)(shi)著車(che)外(wai)的(de)(de)道路、紅綠燈、行駛(shi)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)的(de)(de)別的(de)(de)車(che)輛變道剎車(che)等(deng)信號燈等(deng)狀況(kuang)，很少會(hui)注意道路周邊的(de)(de)突況(kuang)等(deng)，因(yin)為車(che)內(nei)一(yi)直都播放著廣(guang)播，但通過(guo)對駕(jia)(jia)駛(shi)者(zhe)(zhe)的(de)(de)言語(yu)調查發(fa)現駕(jia)(jia)駛(shi)者(zhe)(zhe)對于(yu)車(che)內(nei)廣(guang)播所(suo)廣(guang)播的(de)(de)內(nei)容并未(wei)留心(xin)聽。所(suo)以(yi)綜(zong)上所(suo)述(shu)，被調查的(de)(de)駕(jia)(jia)駛(shi)者(zhe)(zhe)在駕(jia)(jia)駛(shi)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)對于(yu)視(shi)(shi)這一(yi)部分(fen)的(de)(de)精力(li)分(fen)配是比較合(he)理的(de)(de)。

聽方(fang)面主要分為聽車(che)(che)(che)外(wai)道(dao)路狀況，例如(ru)鳴笛、說話等聲(sheng)(sheng)音(yin)(yin)和(he)車(che)(che)(che)內影音(yin)(yin)系統的(de)(de)聲(sheng)(sheng)音(yin)(yin)。通過對(dui)(dui)駕(jia)駛(shi)(shi)(shi)者(zhe)的(de)(de)觀察和(he)交流(liu)，發現(xian)駕(jia)駛(shi)(shi)(shi)者(zhe)在(zai)市區(qu)行(xing)(xing)駛(shi)(shi)(shi)過程(cheng)中車(che)(che)(che)內音(yin)(yin)樂(le)(le)、廣播(bo)聲(sheng)(sheng)調(diao)(diao)的(de)(de)很小(xiao)，幾乎就只能聽見聲(sheng)(sheng)音(yin)(yin)但不(bu)(bu)仔細聽很難聽出具(ju)體內容，駕(jia)駛(shi)(shi)(shi)者(zhe)此(ci)時關(guan)注的(de)(de)更(geng)多的(de)(de)是(shi)車(che)(che)(che)外(wai)的(de)(de)環境。但當車(che)(che)(che)行(xing)(xing)駛(shi)(shi)(shi)至(zhi)鄉道(dao)的(de)(de)時候，駕(jia)駛(shi)(shi)(shi)者(zhe)調(diao)(diao)高了車(che)(che)(che)內音(yin)(yin)樂(le)(le)，還時不(bu)(bu)時隨著音(yin)(yin)樂(le)(le)開(kai)始(shi)哼(heng)唱幾句。在(zai)國道(dao)上駕(jia)駛(shi)(shi)(shi)者(zhe)對(dui)(dui)音(yin)(yin)樂(le)(le)等的(de)(de)需求和(he)鄉道(dao)一(yi)致。綜合以上看來，駕(jia)駛(shi)(shi)(shi)者(zhe)在(zai)車(che)(che)(che)況復(fu)雜、車(che)(che)(che)輛密集的(de)(de)道(dao)路行(xing)(xing)駛(shi)(shi)(shi)時更(geng)多的(de)(de)是(shi)關(guan)注車(che)(che)(che)外(wai)的(de)(de)環境而(er)不(bu)(bu)是(shi)車(che)(che)(che)內的(de)(de)廣播(bo)音(yin)(yin)樂(le)(le)聲(sheng)(sheng)，在(zai)道(dao)路寬敞，車(che)(che)(che)流(liu)量不(bu)(bu)大的(de)(de)鄉道(dao)甚至(zhi)國道(dao)中，駕(jia)駛(shi)(shi)(shi)者(zhe)會將對(dui)(dui)車(che)(che)(che)外(wai)的(de)(de)注意力轉移部(bu)分車(che)(che)(che)內廣播(bo)音(yin)(yin)樂(le)(le)中。

操作方面主要是駕(jia)(jia)(jia)駛者的(de)(de)一(yi)個駕(jia)(jia)(jia)駛行為(wei)的(de)(de)分析，駕(jia)(jia)(jia)駛者為(wei)駕(jia)(jia)(jia)齡成熟的(de)(de)年輕女性(xing)(xing)，駕(jia)(jia)(jia)駛過程中除(chu)了(le)基本(ben)的(de)(de)握住方向盤、轉向燈、油門、剎車外(wai)，有時(shi)候(hou)會出現例如(ru)等(deng)紅綠燈時(shi)會照一(yi)下擋光板(ban)后的(de)(de)鏡子等(deng)的(de)(de)一(yi)些符合女性(xing)(xing)特征的(de)(de)行為(wei)，其他的(de)(de)并沒(mei)有什(shen)么(me)異樣。

（三）調查總結

綜合(he)上述案例對整個調查過程中的所采集到(dao)的信息(xi)進行整理和歸納，按(an)照視覺、聽覺、操(cao)作三(san)方面進行細(xi)分，得到(dao)了一(yi)下的三(san)張(zhang)圖表。

對(dui)(dui)整個駕駛(shi)行為進行了記錄，并對(dui)(dui)各(ge)種數據進行了歸(gui)納分(fen)析，首(shou)先是駕駛(shi)過程中聽(ting)覺(jue)部分(fen)，聽(ting)覺(jue)部分(fen)主要(yao)包含以下幾(ji)方(fang)面：車(che)載音樂廣播等、與車(che)內其他人(ren)員交流、車(che)外(wai)交通信息(xi)、導航(hang)提(ti)示(shi)、車(che)況(kuang)聲音等。其中，駕駛(shi)者(zhe)對(dui)(dui)與車(che)載音樂廣播等信息(xi)所投(tou)入的(de)關注度為40%左右(you)，與車(che)內其他人(ren)員甲流為20%左右(you)，對(dui)(dui)與車(che)外(wai)交通信息(xi)的(de)接收占30%左右(you)，導航(hang)提(ti)示(shi)占7%，對(dui)(dui)于(yu)車(che)況(kuang)的(de)聲音關注僅為3%。（圖2、3）

接著(zhu)對(dui)(dui)駕駛過程中的(de)(de)視覺(jue)部(bu)分進行(xing)分析，視覺(jue)部(bu)分主要包含(han)了以下幾方面(mian)：儀(yi)表盤(pan)(pan)信息(xi)(xi)、導航信息(xi)(xi)、車內(nei)其(qi)他人(ren)員(yuan)及其(qi)他信息(xi)(xi)、路(lu)況信息(xi)(xi)等，其(qi)中由于(yu)(yu)調查對(dui)(dui)象中只有(you)四位(wei)位(wei)是開導航的(de)(de)，所以對(dui)(dui)于(yu)(yu)導航的(de)(de)使用只占5%，對(dui)(dui)于(yu)(yu)儀(yi)表盤(pan)(pan)信息(xi)(xi)的(de)(de)關(guan)注占10%，對(dui)(dui)于(yu)(yu)車內(nei)其(qi)他人(ren)員(yuan)及信息(xi)(xi)的(de)(de)關(guan)注占5%，大部(bu)分的(de)(de)駕駛員(yuan)都將自(zi)己大部(bu)分的(de)(de)注意力放在了對(dui)(dui)路(lu)況信息(xi)(xi)的(de)(de)關(guan)注上，這部(bu)分占80%左右。（圖4）

對駕(jia)(jia)駛過(guo)程中駕(jia)(jia)駛員的操(cao)作(zuo)行為進(jin)(jin)行分(fen)析，由(you)于每位(wei)駕(jia)(jia)駛員的駕(jia)(jia)駛習慣不同，駕(jia)(jia)駛車輛的型號不同，所以只是將(jiang)駕(jia)(jia)駛過(guo)程中駕(jia)(jia)駛員的駕(jia)(jia)駛行為按照是否為駕(jia)(jia)駛行為進(jin)(jin)行了區分(fen)，其(qi)中所有的駕(jia)(jia)駛員都將(jiang)自己的主要(yao)注意力(li)放(fang)在了車輛行駛操(cao)作(zuo)上，對與非(fei)車輛行駛的操(cao)作(zuo)放(fang)置的精力(li)很少。（圖5）

四、總結

傳(chuan)統(tong)對(dui)(dui)于整個駕(jia)駛(shi)(shi)行(xing)(xing)(xing)為(wei)的(de)(de)分(fen)析主要是(shi)根(gen)據(ju)該行(xing)(xing)(xing)為(wei)是(shi)否為(wei)主駕(jia)駛(shi)(shi)行(xing)(xing)(xing)為(wei)，但(dan)隨(sui)著(zhu)現在汽車(che)設(she)計的(de)(de)日趨(qu)完善，人們(men)對(dui)(dui)車(che)輛的(de)(de)基本需求不再是(shi)簡(jian)單的(de)(de)代步工具，更是(shi)一種享(xiang)受，所(suo)以(yi)部分(fen)次(ci)駕(jia)駛(shi)(shi)行(xing)(xing)(xing)為(wei)就顯(xian)得重(zhong)要起(qi)來，對(dui)(dui)駕(jia)駛(shi)(shi)行(xing)(xing)(xing)為(wei)的(de)(de)重(zhong)新(xin)定(ding)(ding)義一定(ding)(ding)程度(du)上可以(yi)改變傳(chuan)統(tong)對(dui)(dui)其進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)交互設(she)計的(de)(de)范圍，重(zhong)新(xin)劃(hua)分(fen)駕(jia)駛(shi)(shi)主駕(jia)駛(shi)(shi)任(ren)務(wu)和(he)次(ci)駕(jia)駛(shi)(shi)任(ren)務(wu)，引入(ru)常態行(xing)(xing)(xing)為(wei)和(he)非常態行(xing)(xing)(xing)為(wei)這種新(xin)的(de)(de)劃(hua)分(fen)方法，使得設(she)計者們(men)在對(dui)(dui)車(che)輛進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)交互設(she)計的(de)(de)時(shi)候能夠更好的(de)(de)進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)整體把握。

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篇10

摘要:

為了(le)提高大口徑(jing)艦炮反后(hou)坐(zuo)裝(zhuang)置(zhi)的設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)效率，對(dui)其進行(xing)(xing)了(le)快速設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)模(mo)塊(kuai)開(kai)發研(yan)究。基于裝(zhuang)配體三(san)維(wei)模(mo)板(ban)的參(can)(can)數化(hua)程序(xu)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)思路，將設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)知(zhi)識和(he)經(jing)驗嵌入了(le)功能模(mo)塊(kuai)并(bing)用設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)流程的形式表述，形成(cheng)了(le)界面(mian)化(hua)的程序(xu)計(ji)(ji)(ji)算、后(hou)坐(zuo)規律圖(tu)形輸出和(he)參(can)(can)數驅動(dong)一體的設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)方法。通過自頂(ding)向下參(can)(can)數化(hua)建模(mo)、VC與Matlab混合編程、MFC界面(mian)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)，實(shi)現了(le)大口徑(jing)艦炮反后(hou)坐(zuo)裝(zhuang)置(zhi)快速設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)模(mo)塊(kuai)的開(kai)發。以某(mou)大口徑(jing)艦炮反后(hou)坐(zuo)裝(zhuang)置(zhi)為設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)實(shi)例驗證(zheng)了(le)該模(mo)塊(kuai)的可行(xing)(xing)性(xing)和(he)有效性(xing)。該模(mo)塊(kuai)開(kai)發方法為火炮工程設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)提供(gong)了(le)參(can)(can)考(kao)。

關鍵詞:

反后坐裝置;快速設計(ji);參數化;二次開發(fa)

反(fan)后(hou)(hou)坐(zuo)裝置是火炮的(de)(de)重要(yao)部件(jian)，主(zhu)要(yao)由復進機(ji)和(he)(he)制(zhi)退機(ji)兩部分組成(cheng)(cheng)(cheng)。它(ta)的(de)(de)功能(neng)(neng)(neng)是消(xiao)耗后(hou)(hou)坐(zuo)能(neng)(neng)(neng)量緩沖(chong)后(hou)(hou)坐(zuo)力，并控(kong)制(zhi)火炮后(hou)(hou)坐(zuo)部分的(de)(de)后(hou)(hou)坐(zuo)和(he)(he)復進運(yun)動規(gui)律(lv)［1］。通常(chang)，反(fan)后(hou)(hou)坐(zuo)裝置的(de)(de)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)、分析(xi)(xi)及計(ji)(ji)(ji)(ji)算的(de)(de)過程相似，傳(chuan)統設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)方(fang)法(fa)需設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)者按照固有(you)(you)(you)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)流程開(kai)展反(fan)復設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)計(ji)(ji)(ji)(ji)算和(he)(he)模型(xing)修改，工作量大、效(xiao)率低(di)［2］。針(zhen)對反(fan)后(hou)(hou)坐(zuo)裝置參(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)(shu)化(hua)(hua)(hua)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)主(zhu)要(yao)有(you)(you)(you)采(cai)用AutoCAD二次開(kai)發(fa)(fa)工具和(he)(he)VB集成(cheng)(cheng)(cheng)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)［3］、基(ji)(ji)于(yu)I-DEASMas-terSeries實現(xian)參(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)(shu)化(hua)(hua)(hua)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)［4］、基(ji)(ji)于(yu)Pro/E二次開(kai)發(fa)(fa)工具和(he)(he)VB實現(xian)制(zhi)退機(ji)的(de)(de)參(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)(shu)化(hua)(hua)(hua)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)［5］等(deng)方(fang)法(fa)，但(dan)(dan)這些方(fang)法(fa)均采(cai)用零(ling)件(jian)級(ji)參(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)(shu)化(hua)(hua)(hua)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)，裝配(pei)(pei)繁(fan)瑣，且不能(neng)(neng)(neng)保證(zheng)修改后(hou)(hou)模型(xing)裝配(pei)(pei)的(de)(de)有(you)(you)(you)效(xiao)性。文獻［6］雖采(cai)用了基(ji)(ji)于(yu)裝配(pei)(pei)體的(de)(de)參(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)(shu)化(hua)(hua)(hua)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)，解決了模型(xing)反(fan)復裝配(pei)(pei)的(de)(de)難題，但(dan)(dan)沒有(you)(you)(you)實現(xian)計(ji)(ji)(ji)(ji)算程序(xu)的(de)(de)集成(cheng)(cheng)(cheng)。因此，筆者采(cai)用基(ji)(ji)于(yu)裝配(pei)(pei)體模板的(de)(de)參(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)(shu)化(hua)(hua)(hua)程序(xu)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)方(fang)法(fa)，集成(cheng)(cheng)(cheng)驗證(zheng)計(ji)(ji)(ji)(ji)算程序(xu)，并將設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)知識(shi)和(he)(he)經驗以功能(neng)(neng)(neng)模塊和(he)(he)流程的(de)(de)形(xing)式加以固化(hua)(hua)(hua)，形(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)了大口(kou)徑艦炮反(fan)后(hou)(hou)坐(zuo)裝置快速設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)模塊的(de)(de)開(kai)發(fa)(fa)方(fang)法(fa)，實現(xian)了反(fan)后(hou)(hou)坐(zuo)裝置的(de)(de)界面(mian)化(hua)(hua)(hua)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)參(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)(shu)聯(lian)調、計(ji)(ji)(ji)(ji)算分析(xi)(xi)和(he)(he)參(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)(shu)驅動設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)，同時(shi)解決了模型(xing)反(fan)復計(ji)(ji)(ji)(ji)算修改和(he)(he)裝配(pei)(pei)的(de)(de)難題，提高了設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)效(xiao)率。

1快速設計模塊(kuai)架構(gou)

1．1快速設計模塊方(fang)案

該模(mo)(mo)塊(kuai)方案采用(yong)(yong)基于(yu)(yu)裝配體三維(wei)模(mo)(mo)板的(de)參(can)數(shu)(shu)化(hua)程(cheng)(cheng)序(xu)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)思路，即(ji)采用(yong)(yong)參(can)數(shu)(shu)化(hua)程(cheng)(cheng)序(xu)控制三維(wei)模(mo)(mo)板來生成(cheng)新模(mo)(mo)型，主要(yao)由三維(wei)模(mo)(mo)板、MFC交(jiao)互(hu)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)界面(mian)和(he)參(can)數(shu)(shu)化(hua)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)程(cheng)(cheng)序(xu)三部分組成(cheng)。三維(wei)模(mo)(mo)板是設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)輸入母版(ban)，通過NX軟件(jian)建立;MFC交(jiao)互(hu)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)界面(mian)用(yong)(yong)于(yu)(yu)接收輸入的(de)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)參(can)數(shu)(shu);參(can)數(shu)(shu)化(hua)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)程(cheng)(cheng)序(xu)封裝了大口徑艦炮反后坐裝置的(de)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)知(zhi)識(shi)，集(ji)成(cheng)了驗證(zheng)計(ji)(ji)算程(cheng)(cheng)序(xu)，可實(shi)時(shi)計(ji)(ji)算設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)參(can)數(shu)(shu)、輸出后坐－復進規(gui)律曲(qu)線，實(shi)現(xian)對模(mo)(mo)板的(de)驅動(dong)更新，從而(er)達到快(kuai)速(su)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)目的(de)。快(kuai)速(su)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)模(mo)(mo)塊(kuai)方案如圖1所示(shi)。為了簡化(hua)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)操作(zuo)(zuo)，提高設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)效(xiao)率，快(kuai)速(su)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)模(mo)(mo)塊(kuai)選擇了NX運行平臺，即(ji)整個(ge)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)工作(zuo)(zuo)都在NX環境(jing)下進行。因此，需要(yao)使用(yong)(yong)NX二(er)次(ci)開發(fa)(fa)技術(shu)實(shi)現(xian)對該快(kuai)速(su)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)模(mo)(mo)塊(kuai)功能的(de)開發(fa)(fa)。

1．2參數化建模

NX/WAVE是(shi)采用關(guan)聯復制(zhi)幾(ji)(ji)何體(ti)(ti)方(fang)法來(lai)控制(zhi)總體(ti)(ti)裝(zhuang)(zhuang)配(pei)(pei)(pei)結構，從而(er)保(bao)證(zheng)整個(ge)裝(zhuang)(zhuang)配(pei)(pei)(pei)和(he)(he)零部(bu)(bu)(bu)件(jian)的(de)(de)參(can)數(shu)(shu)關(guan)聯性，適合于自(zi)頂(ding)向下(xia)的(de)(de)裝(zhuang)(zhuang)配(pei)(pei)(pei)體(ti)(ti)參(can)數(shu)(shu)化模(mo)型(xing)構建;部(bu)(bu)(bu)件(jian)間(jian)表達式(shi)功能可以建立不同組件(jian)之間(jian)的(de)(de)關(guan)聯關(guan)系［7－9］。根據大(da)口徑艦炮(pao)反后坐(zuo)裝(zhuang)(zhuang)置的(de)(de)設計要求，建立一(yi)(yi)組頂(ding)層參(can)數(shu)(shu)化可控基準框架(jia)，對(dui)各個(ge)子零部(bu)(bu)(bu)件(jian)的(de)(de)空(kong)間(jian)及相(xiang)(xiang)對(dui)位置做出整體(ti)(ti)規劃;利用NX/WAVE技術將頂(ding)層基準框架(jia)中的(de)(de)基準關(guan)聯復制(zhi)到下(xia)一(yi)(yi)級(ji)零部(bu)(bu)(bu)件(jian)中;通過添加幾(ji)(ji)何約束(shu)和(he)(he)部(bu)(bu)(bu)件(jian)間(jian)表達式(shi)，使不同組件(jian)之間(jian)相(xiang)(xiang)互關(guan)聯，實現零部(bu)(bu)(bu)件(jian)間(jian)數(shu)(shu)據的(de)(de)共享和(he)(he)傳(chuan)遞(di)，完成了大(da)口徑艦炮(pao)反后坐(zuo)裝(zhuang)(zhuang)置的(de)(de)裝(zhuang)(zhuang)配(pei)(pei)(pei)體(ti)(ti)參(can)數(shu)(shu)化模(mo)板構建。

1．3MFC交互設計界面

交(jiao)互(hu)設計界(jie)面用于(yu)接收(shou)設計參數、發出操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)指令和顯示設計參數值。VS2010的(de)(de)(de)MFC功(gong)能(neng)模(mo)塊功(gong)能(neng)強大、設計操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)簡單，可(ke)以設計出與Win7風格(ge)相同、兼容(rong)性良好的(de)(de)(de)交(jiao)互(hu)界(jie)面［10］。MFC交(jiao)互(hu)界(jie)面的(de)(de)(de)使用，可(ke)以讓設計操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)變(bian)得簡單高效。這樣，設計者可(ke)以在NX環境下(xia)，只需對(dui)(dui)交(jiao)互(hu)設計界(jie)面進(jin)行相關操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)，便可(ke)完成大口徑艦(jian)炮反后坐裝置模(mo)板的(de)(de)(de)設計參數的(de)(de)(de)輸入、調(diao)整和驗證(zheng)計算(suan)，以實現對(dui)(dui)模(mo)板的(de)(de)(de)驅(qu)動設計。

1．4參數化設計程序

NX/OpenAPI(NX開放應用(yong)(yong)(yong)程(cheng)序接口)，也稱UserFunction(用(yong)(yong)(yong)戶函數(shu)(shu)，簡稱UF)。UF程(cheng)序分為外(wai)部(bu)模(mo)(mo)式和內(nei)部(bu)模(mo)(mo)式，其(qi)中(zhong)(zhong)內(nei)部(bu)UF可(ke)以和NX界面(mian)無縫集成，實(shi)現動(dong)(dong)態(tai)(tai)設(she)計，本文參(can)數(shu)(shu)化程(cheng)序采(cai)(cai)用(yong)(yong)(yong)內(nei)部(bu)UF，針對(dui)反(fan)后(hou)(hou)坐(zuo)裝(zhuang)(zhuang)置(zhi)的設(she)計參(can)數(shu)(shu)進(jin)行(xing)編(bian)程(cheng)，實(shi)現設(she)計參(can)數(shu)(shu)的查詢、修改，根(gen)據新(xin)的參(can)數(shu)(shu)值更(geng)新(xin)模(mo)(mo)型。為了提高反(fan)后(hou)(hou)坐(zuo)裝(zhuang)(zhuang)置(zhi)的驗證計算速度，采(cai)(cai)用(yong)(yong)(yong)VC與Matlab混(hun)合(he)編(bian)程(cheng)技術，將反(fan)后(hou)(hou)坐(zuo)裝(zhuang)(zhuang)置(zhi)驗證計算程(cheng)序集成到UF主程(cheng)序中(zhong)(zhong)，通過編(bian)譯生成可(ke)被(bei)NX直接執行(xing)的動(dong)(dong)態(tai)(tai)鏈接庫(．dll)文件。當(dang)設(she)計人(ren)員(yuan)在MFC交互設(she)計界面(mian)中(zhong)(zhong)輸入設(she)計參(can)數(shu)(shu)，并(bing)對(dui)其(qi)發(fa)出設(she)計指令，UF程(cheng)序將自動(dong)(dong)獲取模(mo)(mo)板(ban)及其(qi)參(can)數(shu)(shu)、編(bian)輯表達式、輸出后(hou)(hou)坐(zuo)－復進(jin)運(yun)動(dong)(dong)曲線(xian)(xian)，設(she)計者根(gen)據設(she)計要求評(ping)判(pan)后(hou)(hou)坐(zuo)－復進(jin)運(yun)動(dong)(dong)曲線(xian)(xian)優(you)劣，決定是(shi)否(fou)驅(qu)動(dong)(dong)模(mo)(mo)板(ban)輸出大口徑艦炮反(fan)后(hou)(hou)坐(zuo)裝(zhuang)(zhuang)置(zhi)模(mo)(mo)型。

2快速設計模塊

2．1快速設計模塊的功能劃分

筆者依據(ju)大口(kou)徑(jing)艦炮反后(hou)(hou)坐裝置快(kuai)速設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)模(mo)(mo)塊(kuai)的功(gong)能實(shi)現方式，將(jiang)其劃分為反后(hou)(hou)坐裝置參(can)(can)數(shu)化模(mo)(mo)板(ban)、人機(ji)交互設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)界(jie)面、參(can)(can)數(shu)化驅(qu)動(dong)程(cheng)序(xu)、后(hou)(hou)坐－復進規律判(pan)斷和(he)結(jie)(jie)果(guo)輸(shu)出(chu)五(wu)大功(gong)能子(zi)模(mo)(mo)塊(kuai)。其中(zhong)參(can)(can)數(shu)化模(mo)(mo)板(ban)提供設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)輸(shu)入模(mo)(mo)型;人機(ji)交互設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)界(jie)面實(shi)現設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)參(can)(can)數(shu)輸(shu)入和(he)顯(xian)示;參(can)(can)數(shu)化驅(qu)動(dong)程(cheng)序(xu)完(wan)成設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)參(can)(can)數(shu)接收和(he)模(mo)(mo)板(ban)驅(qu)動(dong);后(hou)(hou)坐－復進規律判(pan)斷子(zi)模(mo)(mo)塊(kuai)輸(shu)出(chu)制退后(hou)(hou)坐曲線并由(you)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)者依據(ju)已有知識完(wan)成設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)結(jie)(jie)果(guo)優劣判(pan)斷;結(jie)(jie)果(guo)輸(shu)出(chu)子(zi)模(mo)(mo)塊(kuai)實(shi)現大口(kou)徑(jing)艦炮反后(hou)(hou)坐裝置模(mo)(mo)型設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)結(jie)(jie)果(guo)的輸(shu)出(chu)。

2．2快速設計模塊的實現(xian)

依據上述功(gong)能(neng)(neng)子模(mo)(mo)(mo)塊(kuai)(kuai)(kuai)的劃分，該模(mo)(mo)(mo)塊(kuai)(kuai)(kuai)開(kai)發(fa)的主要任務(wu)是進(jin)行(xing)(xing)大(da)口(kou)徑(jing)艦炮反后(hou)坐裝置(zhi)參數化模(mo)(mo)(mo)板構(gou)建、人(ren)機交互(hu)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)界面(mian)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)和驅動程序編寫。運用(yong)反后(hou)坐裝置(zhi)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)知(zhi)識和設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)經(jing)(jing)驗進(jin)行(xing)(xing)大(da)口(kou)徑(jing)艦炮反后(hou)坐裝置(zhi)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)，借助裝配(pei)體參數化建模(mo)(mo)(mo)技(ji)術、MFC界面(mian)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)技(ji)術、VC與(yu)Matlab混合編程技(ji)術等進(jin)行(xing)(xing)NX二次開(kai)發(fa)，實現(xian)了模(mo)(mo)(mo)塊(kuai)(kuai)(kuai)相(xiang)關功(gong)能(neng)(neng)，完成(cheng)了快(kuai)速(su)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)模(mo)(mo)(mo)塊(kuai)(kuai)(kuai)開(kai)發(fa)。將這些設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)知(zhi)識和設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)經(jing)(jing)驗嵌入功(gong)能(neng)(neng)模(mo)(mo)(mo)塊(kuai)(kuai)(kuai)并用(yong)流程圖表述，形成(cheng)了大(da)口(kou)徑(jing)艦炮反后(hou)坐裝置(zhi)快(kuai)速(su)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)模(mo)(mo)(mo)塊(kuai)(kuai)(kuai)的開(kai)發(fa)方法，流程如圖2所示(shi)。

3設計實例

結合某(mou)大(da)口徑艦炮(pao)反(fan)后坐(zuo)裝置設計實例(li)進行快速設計模塊(kuai)開發，復進機采用(yong)(yong)液(ye)體氣壓式結構，制(zhi)(zhi)退(tui)機采用(yong)(yong)節(jie)制(zhi)(zhi)桿式結構。設計條件為(wei)常(chang)溫下內(nei)彈道數據、彈丸質(zhi)量m=35kg、后坐(zuo)部分質(zhi)量mh=3800kg、無炮(pao)口制(zhi)(zhi)退(tui)器后坐(zuo)極(ji)限長Lλmax依設計要求可在550～1000mm之間參(can)數化控制(zhi)(zhi)。

3．1反后坐裝置參數梳理及模(mo)板(ban)構建

經初步設計(ji)確(que)定(ding)反后坐(zuo)(zuo)(zuo)裝置的(de)(de)性(xing)能(neng)參(can)(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)(shu)和(he)(he)結(jie)(jie)(jie)構(gou)參(can)(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)(shu)。性(xing)能(neng)參(can)(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)(shu)有后坐(zuo)(zuo)(zuo)部分質量mh、后坐(zuo)(zuo)(zuo)極限長(chang)Lλmax、最(zui)大(da)后坐(zuo)(zuo)(zuo)阻力FRmax、復(fu)(fu)進(jin)(jin)終了(le)速度(du)vλ0、后坐(zuo)(zuo)(zuo)復(fu)(fu)進(jin)(jin)周期T。結(jie)(jie)(jie)構(gou)參(can)(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)(shu)有復(fu)(fu)進(jin)(jin)機(ji)結(jie)(jie)(jie)構(gou)參(can)(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)(shu)、制(zhi)(zhi)(zhi)退機(ji)結(jie)(jie)(jie)構(gou)參(can)(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)(shu)、制(zhi)(zhi)(zhi)退機(ji)溝(gou)槽(cao)(cao)參(can)(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)(shu)和(he)(he)節(jie)(jie)(jie)制(zhi)(zhi)(zhi)桿(gan)(gan)(gan)外形尺寸(cun)參(can)(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)(shu)等(deng)。復(fu)(fu)進(jin)(jin)機(ji)的(de)(de)結(jie)(jie)(jie)構(gou)如圖3所(suo)示(shi)(shi)，主要(yao)結(jie)(jie)(jie)構(gou)參(can)(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)(shu)包(bao)括:復(fu)(fu)進(jin)(jin)機(ji)工作長(chang)度(du)L、復(fu)(fu)進(jin)(jin)筒(tong)內徑(jing)Df、復(fu)(fu)進(jin)(jin)筒(tong)外徑(jing)D'f、活塞桿(gan)(gan)(gan)直徑(jing)d、活塞長(chang)度(du)Lh及其他尺寸(cun)等(deng)。制(zhi)(zhi)(zhi)退機(ji)的(de)(de)結(jie)(jie)(jie)構(gou)如圖4所(suo)示(shi)(shi)，主要(yao)結(jie)(jie)(jie)構(gou)參(can)(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)(shu)包(bao)括:制(zhi)(zhi)(zhi)退機(ji)工作長(chang)度(du)L、制(zhi)(zhi)(zhi)退筒(tong)內徑(jing)DT、制(zhi)(zhi)(zhi)退筒(tong)外徑(jing)D'T、制(zhi)(zhi)(zhi)退桿(gan)(gan)(gan)外徑(jing)dT、制(zhi)(zhi)(zhi)退桿(gan)(gan)(gan)內腔直徑(jing)d1、節(jie)(jie)(jie)制(zhi)(zhi)(zhi)環(huan)直徑(jing)dp及節(jie)(jie)(jie)制(zhi)(zhi)(zhi)桿(gan)(gan)(gan)外形尺寸(cun)等(deng)。流液孔面積ax由節(jie)(jie)(jie)制(zhi)(zhi)(zhi)環(huan)內徑(jing)dp和(he)(he)節(jie)(jie)(jie)制(zhi)(zhi)(zhi)桿(gan)(gan)(gan)外徑(jing)dx共同(tong)決(jue)定(ding)，節(jie)(jie)(jie)制(zhi)(zhi)(zhi)桿(gan)(gan)(gan)的(de)(de)外形由15段圓錐(zhui)段構(gou)成，將Lx和(he)(he)dx作為(wei)可調設計(ji)參(can)(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)(shu)，一起確(que)定(ding)節(jie)(jie)(jie)制(zhi)(zhi)(zhi)桿(gan)(gan)(gan)外形結(jie)(jie)(jie)構(gou)，如圖5所(suo)示(shi)(shi)。以復(fu)(fu)進(jin)(jin)運動(dong)起始(shi)位置為(wei)參(can)(can)(can)(can)(can)考點確(que)定(ding)溝(gou)槽(cao)(cao)延伸(shen)位置x0和(he)(he)溝(gou)槽(cao)(cao)變(bian)淺位置x1參(can)(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)(shu)，并確(que)定(ding)溝(gou)槽(cao)(cao)深(shen)度(du)h0、溝(gou)槽(cao)(cao)變(bian)淺處深(shen)度(du)h1等(deng)參(can)(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)(shu)。依據反后坐(zuo)(zuo)(zuo)裝置結(jie)(jie)(jie)構(gou)形式及參(can)(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)(shu)，在NX中分別構(gou)建了(le)復(fu)(fu)進(jin)(jin)機(ji)和(he)(he)制(zhi)(zhi)(zhi)退機(ji)的(de)(de)參(can)(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)(shu)化模(mo)板。如圖6、7所(suo)示(shi)(shi)。

3．2人(ren)機交互設計界面

人機(ji)(ji)交互設(she)(she)計界面由氣壓式復進機(ji)(ji)設(she)(she)計參數區(qu)域(yu)、節(jie)(jie)制(zhi)桿(gan)式制(zhi)退機(ji)(ji)設(she)(she)計參數區(qu)域(yu)和相關命令(ling)按鈕組成。其中節(jie)(jie)制(zhi)桿(gan)式制(zhi)退機(ji)(ji)設(she)(she)計參數區(qu)域(yu)包括結(jie)構參數區(qu)域(yu)、溝(gou)槽參數區(qu)域(yu)和節(jie)(jie)制(zhi)桿(gan)外形參數區(qu)域(yu)。完(wan)成后(hou)的(de)MFC交互式開發界面，如下圖8所示。

3．3參數化驅動

程序筆者在對(dui)復(fu)進機(ji)(ji)和制退(tui)機(ji)(ji)的(de)結(jie)構特(te)點的(de)分(fen)析基礎上，研究了后(hou)(hou)坐(zuo)復(fu)進過程中后(hou)(hou)坐(zuo)體(ti)運(yun)動(dong)(dong)規(gui)律和反后(hou)(hou)坐(zuo)裝(zhuang)置各(ge)部件(jian)的(de)受力(li)(li)(li)(li)情況，建立如下動(dong)(dong)力(li)(li)(li)(li)學分(fen)析模(mo)型：mhd2Xdt2=Fpt－FRFpt=1φ(1+ω2m)Ap，0≤t≤tgFge－t－tgb，tg＜t＜t{kFg=1φ(φ1+ω2m)ApgFR=FΦh+Ff+F+FT－mhgsinαFΦh=f(ax)v2Ff=Ff(X)(1)式中:X為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)后(hou)(hou)坐(zuo)位(wei)移;Fpt為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)炮(pao)(pao)(pao)膛(tang)合力(li)(li)(li)(li);FR為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)后(hou)(hou)坐(zuo)阻力(li)(li)(li)(li);φ為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)次(ci)要功系數;ω為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)火藥(yao)裝(zhuang)藥(yao)質量;A為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)導向(xiang)部分(fen)的(de)橫(heng)截面積(ji);p為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)膛(tang)內平(ping)均(jun)壓(ya)力(li)(li)(li)(li);tg為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)彈(dan)丸(wan)出炮(pao)(pao)(pao)口時刻;Fg為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)彈(dan)丸(wan)脫(tuo)離炮(pao)(pao)(pao)口瞬間(jian)炮(pao)(pao)(pao)膛(tang)合力(li)(li)(li)(li);b為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)炮(pao)(pao)(pao)膛(tang)合力(li)(li)(li)(li)衰減系數;tk為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)火藥(yao)氣(qi)體(ti)后(hou)(hou)效期結(jie)束時刻;φ1為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)僅(jin)考慮彈(dan)丸(wan)旋轉和摩擦兩種次(ci)要功的(de)計算(suan)系數;pg為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)彈(dan)丸(wan)脫(tuo)離炮(pao)(pao)(pao)口時膛(tang)內的(de)平(ping)均(jun)壓(ya)力(li)(li)(li)(li);FΦh為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)制退(tui)機(ji)(ji)力(li)(li)(li)(li);Ff為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)復(fu)進機(ji)(ji)力(li)(li)(li)(li);F為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)反后(hou)(hou)坐(zuo)裝(zhuang)置密封裝(zhuang)置摩擦力(li)(li)(li)(li);FT為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)搖架導軌上的(de)摩擦力(li)(li)(li)(li);α為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)射角;v為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)后(hou)(hou)坐(zuo)部分(fen)運(yun)動(dong)(dong)速度;ax為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)流液孔面積(ji)。采用四階龍(long)格－庫塔(Runge－Kutta)法求解，編(bian)寫Matlab驗證計算(suan)程序。待UF程序編(bian)寫完成(cheng)后(hou)(hou)，進行(xing)聯合編(bian)譯生成(cheng)動(dong)(dong)態(tai)庫(．dll)文件(jian)，完成(cheng)參數化(hua)驅動(dong)(dong)程序設計。

3．4設計參數調整

參(can)數化設(she)計(ji)既能(neng)實現快速(su)(su)模型生成，又能(neng)方便實現參(can)數優化選擇。筆者選取設(she)計(ji)過(guo)程中的(de)(de)兩組(zu)輸(shu)入參(can)數，進(jin)行(xing)簡單的(de)(de)優劣對比，如(ru)表1～4所示。對節制桿外形參(can)數以及復進(jin)機和(he)制退(tui)機結構參(can)數進(jin)行(xing)調(diao)整，得到了較(jiao)為理想的(de)(de)后(hou)坐(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)制退(tui)FR－s曲(qu)線圖和(he)后(hou)坐(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)－復進(jin)v－t曲(qu)線圖。由后(hou)坐(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)制退(tui)FR－s曲(qu)線圖可以看(kan)出(chu)，調(diao)整后(hou)的(de)(de)FR峰(feng)值(zhi)(zhi)減小，曲(qu)線變化平(ping)(ping)緩，充(chong)滿度較(jiao)好。后(hou)坐(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)－復進(jin)v－t曲(qu)線圖顯示，調(diao)整后(hou)的(de)(de)后(hou)坐(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)－復進(jin)運動(dong)周期T值(zhi)(zhi)合理;后(hou)坐(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)－復進(jin)運動(dong)消除(chu)了速(su)(su)度v突變，使速(su)(su)度曲(qu)線平(ping)(ping)緩;在保證復進(jin)到位的(de)(de)情(qing)況下，復進(jin)到位速(su)(su)度小，減小了撞擊。依此判斷(duan)設(she)計(ji)結果(guo)符合大口徑艦炮反后(hou)坐(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)裝(zhuang)置設(she)計(ji)要求(qiu)。

3．5結果

輸出選擇調整后的(de)輸入參(can)數，點擊“模(mo)型(xing)生成”按鈕，即可自動(dong)快速生成大口徑艦炮反后坐裝置模(mo)型(xing)，如圖11所示。

4結論

筆(bi)者采(cai)用(yong)基于(yu)裝(zhuang)(zhuang)配體模(mo)(mo)板的(de)參(can)數化程(cheng)序設計(ji)(ji)(ji)(ji)方(fang)法，集成(cheng)了驗(yan)證計(ji)(ji)(ji)(ji)算程(cheng)序，將設計(ji)(ji)(ji)(ji)知識和經驗(yan)嵌入功能(neng)模(mo)(mo)塊并用(yong)流程(cheng)圖表(biao)述，形成(cheng)了一種大(da)口徑艦炮反后坐裝(zhuang)(zhuang)置快(kuai)(kuai)速設計(ji)(ji)(ji)(ji)模(mo)(mo)塊的(de)開(kai)發方(fang)法;通過(guo)自頂向(xiang)下參(can)數化建模(mo)(mo)、VC與(yu)Matlab混合編程(cheng)、MFC界(jie)面設計(ji)(ji)(ji)(ji)，實(shi)(shi)現(xian)了該(gai)快(kuai)(kuai)速設計(ji)(ji)(ji)(ji)模(mo)(mo)塊的(de)開(kai)發。設計(ji)(ji)(ji)(ji)實(shi)(shi)例表(biao)明，該(gai)快(kuai)(kuai)速設計(ji)(ji)(ji)(ji)模(mo)(mo)塊的(de)開(kai)發方(fang)法可行，可大(da)幅(fu)減少設計(ji)(ji)(ji)(ji)工作量，顯著提(ti)高(gao)了設計(ji)(ji)(ji)(ji)效率(lv)。

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