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課程教材教法
收(shou)藏雜(za)志
  • 創(chuang)刊時間(jian)1981
  • 影(ying)響因子4.37
  • 發(fa)行周期月刊
  • 審稿(gao)周期1-3個月

課程教材教法雜志 CSSCI南大期刊 北大期刊 統計源期刊

主管單(dan)位:中(zhong)華(hua)人民共和(he)國教(jiao)育(yu)部 主辦單(dan)位:人民教(jiao)育(yu)出版(ban)社

《課程教材(cai)教法》是(shi)一本由(you)人民教育(yu)出版(ban)社(she)主(zhu)(zhu)辦(ban)的一本教育(yu)類雜志(zhi),該(gai)刊(kan)(kan)是(shi)CSSCI南(nan)(nan)大期刊(kan)(kan)、北大期刊(kan)(kan)、統計源期刊(kan)(kan),主(zhu)(zhu)要刊(kan)(kan)載教育(yu)相關領域研(yan)究成(cheng)果與實踐。該(gai)刊(kan)(kan)創刊(kan)(kan)于(yu)1981年,出版(ban)周期月(yue)刊(kan)(kan),影(ying)響因子為4.37。該(gai)期刊(kan)(kan)已(yi)被CSSCI 南(nan)(nan)大期刊(kan)(kan)(含(han)擴展版(ban))、北大期刊(kan)(kan)(中(zhong)國人文社(she)會科(ke)學(xue)期刊(kan)(kan))、統計源期刊(kan)(kan)(中(zhong)國科(ke)技論(lun)文優秀期刊(kan)(kan))、知網收錄(lu)(lu)(中(zhong))、維(wei)普收錄(lu)(lu)(中(zhong))、萬(wan)方(fang)收錄(lu)(lu)(中(zhong))、國家圖書(shu)館(guan)館(guan)藏、上海(hai)圖書(shu)館(guan)館(guan)藏收錄(lu)(lu)。

雜志介(jie)紹 征稿要求 數(shu)據統計 文章選集 聯(lian)系(xi)方式 常見問(wen)題 推薦期刊

課程教材教法雜志介紹

初、中(zhong)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育專(zhuan)業刊物。其宗旨(zhi)是推動中(zhong)小(xiao)(xiao)學課程(cheng)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法的(de)理論研究(jiu),總結和交流改(gai)革中(zhong)小(xiao)(xiao)學課程(cheng)及各科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法的(de)經驗,探討教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學理論與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學規律。主要內容有:課程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學研究(jiu)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法、國(guo)內外(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育改(gai)革動態、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)建設(she)、師范(fan)院校(xiao)課程(cheng)設(she)置等。讀者(zhe)對象(xiang)為廣大中(zhong)小(xiao)(xiao)學教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育科研工(gong)作者(zhe)及師范(fan)院校(xiao)師生。

本刊(kan)主要資助項目(mu)有:國(guo)家社會(hui)(hui)(hui)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)基(ji)金(jin)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)人文(wen)社會(hui)(hui)(hui)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)基(ji)金(jin)、全(quan)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)“十(shi)一五(wu)”教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)規(gui)劃(hua)(hua)課題(ti)、全(quan)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)“十(shi)五(wu)”規(gui)劃(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)重(zhong)點課題(ti)、全(quan)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)規(gui)劃(hua)(hua)課題(ti)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)人文(wen)社會(hui)(hui)(hui)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)重(zhong)點研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)基(ji)地度(du)重(zhong)大研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)項目(mu)、中(zhong)央高校基(ji)本科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)業(ye)務費專項資金(jin)、中(zhong)國(guo)博士(shi)后科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)基(ji)金(jin)、全(quan)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)“十(shi)二五(wu)”規(gui)劃(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)重(zhong)點課題(ti)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)人文(wen)社會(hui)(hui)(hui)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)重(zhong)大課題(ti)攻關項目(mu)。

本(ben)刊主要資助課題有:國(guo)家(jia)(jia)社(she)會(hui)科(ke)學(xue)基(ji)金(jin)(jin)(10ZI)、國(guo)家(jia)(jia)社(she)會(hui)科(ke)學(xue)基(ji)金(jin)(jin)(BHA060030)、國(guo)家(jia)(jia)社(she)會(hui)科(ke)學(xue)基(ji)金(jin)(jin)(BHA060029)、國(guo)家(jia)(jia)社(she)會(hui)科(ke)學(xue)基(ji)金(jin)(jin)(CHA090102)、國(guo)家(jia)(jia)社(she)會(hui)科(ke)學(xue)基(ji)金(jin)(jin)(ADA100009)、國(guo)家(jia)(jia)社(she)會(hui)科(ke)學(xue)基(ji)金(jin)(jin)(CIA130186)、國(guo)家(jia)(jia)社(she)會(hui)科(ke)學(xue)基(ji)金(jin)(jin)(AHA100002)、國(guo)家(jia)(jia)社(she)會(hui)科(ke)學(xue)基(ji)金(jin)(jin)(AHA110005)、國(guo)家(jia)(jia)社(she)會(hui)科(ke)學(xue)基(ji)金(jin)(jin)(10ZD0951)、國(guo)家(jia)(jia)社(she)會(hui)科(ke)學(xue)基(ji)金(jin)(jin)(CKA120159)。

課程教材教法雜志征稿要求

1.投稿(gao)時必(bi)須注明該文(wen)(wen)稿(gao)是否已在非公開發行(xing)的刊(kan)物(wu)上發表,或在學術會議交(jiao)流過的文(wen)(wen)稿(gao),或已用其他語種(zhong)發表過的文(wen)(wen)稿(gao)(需(xu)征得(de)首次刊(kan)登期刊(kan)的同意(yi)),此三種(zhong)情形不(bu)屬于(yu)一稿(gao)兩投。

2.參(can)考文獻(xian)要(yao)求不少于5篇,一般只列入近幾年(nian)的最(zui)主要(yao)的已公開發表(biao)的文獻(xian):按期(qi)刊通用(yong)標準格(ge)式要(yao)求提供參(can)考文獻(xian)完整信息:參(can)考文獻(xian)序(xu)(xu)號應按文中引用(yong)順序(xu)(xu)排列。

3.論文如為各級基金項(xiang)目(mu)成果,需(xu)在(zai)首頁以腳注方式(shi)注明(ming)基金項(xiang)目(mu)名稱及項(xiang)目(mu)編號。

4.首頁內容依次為:標題、作者(zhe)姓名、工作單位、摘要、關鍵詞、作者(zhe)簡介、通信地址、郵編(bian)、聯(lian)系電(dian)話(hua)及電(dian)子郵件地址。

5.中文標題一(yi)般不超過20字,正文層次(ci)(ci)(ci)標題應(ying)簡短(duan)明確,可不編(bian)號(hao)(hao);如(ru)需編(bian)號(hao)(hao),各(ge)層次(ci)(ci)(ci)一(yi)律用大寫(xie)數字連續(xu)編(bian)號(hao)(hao),依次(ci)(ci)(ci)為(wei):一(yi)、(一(yi))、1、(1)等(deng)。

課程教材教法雜志數據統計

歷年影響因子和發文量

主要機構發文分析

機構名稱 發文量 主要研究主題
北京師范大學 490 課程;教學;教育;數學;課程改革
人民教育出版社 452 教育;教學;課程;教科書;語文
課程教材研究所 353 課程;教學;教育;教科書;語文
華東師范大學 342 教學;課程;教育;學科;語文
首都師范大學 298 教學;課程;教育;學科;教科書
西南大學 278 課程;教學;教育;教師;數學
南京師范大學 251 教學;課程;教育;數學;教師
東北師范大學 221 課程;教育;教學;數學;學科
華南師范大學 207 課程;教學;教育;課程改革;學科
華中師范大學 205 課程;教學;教育;學科;課程改革

課程教材教法雜志文章選集

  • 論教材建設作為國家事權 羅生全
  • 基于立德樹人的大中小學教材一體化建設 劉學智; 王馨若
  • 我國基礎教育教材研究現狀及發展趨勢 李倩; 陳曉波
  • 論教學審慎 徐繼存
  • 人工智能時代的學校教學生態重構 李澤林; 伊娟
  • 我國教學流派研究70年:進程、問題與前瞻 李如密; 段喬雨
  • 教學文化研究70年的歷史審視與現實思考 車麗娜
  • 略論中國近現代語文教材與兒童文學 王泉根
  • 張中行關于編寫中學語文教材的論述 顧振彪
  • 小學數學“簡易方程”內容量化分析——基于人教版三套教科書的比較 劉久成
  • 新課標背景下普通高中英語教材編寫的問題與對策 吳馳; 李姣; 奉卉青
  • 學科德育何以可能:來自神經科學的發現 陳思宇; 黃甫全; 伍曉琪; 曾文婕
  • 青少年傳統經典教育的契機、內涵與實施策略 趙曉霞
  • 少數民族高中學生漢語學習策略與測評 吳瑞林; 羅釗雅; 張君; 王陸正
  • 借力課堂回歸學科本質——關于歷史學科核心素養落地的思考 謝志芳

課程教材教法雜志社聯系方式

地址:北京市中關村南大街17號院1號樓

郵編:100081

主編:郭戈

常見問題

課程教材教法
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價格:¥436.80元/1年 月刊 郵發代(dai)號:2-294

主辦單位:人民教育出版社

免責聲明

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