課堂內外·作文獨唱團雜志介紹

《課堂內外·作(zuo)文獨唱團》的(de)(de)主要(yao)目標是(shi)幫助(zhu)學生(sheng)(sheng)提(ti)高(gao)寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)水平，培養他(ta)們的(de)(de)創造力(li)(li)和(he)表(biao)達能力(li)(li)。雜(za)志(zhi)關注(zhu)的(de)(de)不(bu)僅僅是(shi)傳統的(de)(de)作(zuo)文技(ji)巧，還(huan)有如何激發(fa)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)興趣和(he)創造性(xing)思維(wei)。通(tong)過提(ti)供各類寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)素(su)材、技(ji)巧指導以及成功范例，雜(za)志(zhi)力(li)(li)求(qiu)讓(rang)學生(sheng)(sheng)在(zai)輕松愉快的(de)(de)環境中提(ti)高(gao)寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)能力(li)(li)。每期會精選(xuan)一些優秀的(de)(de)學生(sheng)(sheng)作(zuo)文作(zuo)為(wei)示范。通(tong)過詳細解析這些作(zuo)文的(de)(de)優點和(he)技(ji)巧，幫助(zhu)讀者(zhe)理解優秀作(zuo)文的(de)(de)標準和(he)寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)要(yao)領。示范作(zuo)文通(tong)常涵蓋各種題(ti)材，如記敘文、議論文、說明文等，體現了不(bu)同文體的(de)(de)寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)特點。

雜志(zhi)會對(dui)一些學(xue)生的(de)(de)(de)(de)作文進行點(dian)評和(he)分析。評析不僅指出作文中的(de)(de)(de)(de)優點(dian)，還(huan)提(ti)供改(gai)進的(de)(de)(de)(de)建議，幫助學(xue)生在(zai)實(shi)際寫作中不斷提(ti)升(sheng)。這個過程也有助于學(xue)生認(ren)識(shi)到自(zi)己的(de)(de)(de)(de)不足并加以改(gai)正(zheng)。不僅僅是(shi)一本學(xue)生閱(yue)讀(du)的(de)(de)(de)(de)雜志(zhi)，也為教育工作者提(ti)供了(le)寶貴的(de)(de)(de)(de)教學(xue)資(zi)源(yuan)。教師可以借助雜志(zhi)中的(de)(de)(de)(de)作文范(fan)例和(he)寫作指導(dao)，改(gai)進教學(xue)方法，提(ti)高學(xue)生的(de)(de)(de)(de)寫作水平。同時，家長也可以通(tong)過雜志(zhi)了(le)解孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)寫作進展，給予適當的(de)(de)(de)(de)指導(dao)和(he)支(zhi)持。

課堂內外·作文獨唱團雜志征稿要求

1.文稿(gao)應具(ju)有創新性(xing)、科學(xue)性(xing)、實用性(xing)。凡投稿(gao)在(zai)三個月內未收(shou)到編輯部采(cai)用通知者(zhe)，可自行(xing)處理。來稿(gao)一(yi)律(lv)不退，請作者(zhe)自留底稿(gao)或做好(hao)備份(fen)。

2.文(wen)中(zhong)一(yi)級(ji)(ji)標題、二級(ji)(ji)標題、三級(ji)(ji)標題、四(si)級(ji)(ji)標題的序號(hao)用“一(yi)、……”“（一(yi)）……”“1．……”“（1）……”標示(shi)。

3.作者簡介應(ying)包含姓名、出生年、性(xing)別、籍貫(guan)、學位、單(dan)位、職務(wu)等，聯系(xi)方式請(qing)寫明詳細的(de)通(tong)信地址、郵編、常用(yong)電話及電子郵箱。

4.對(dui)于(yu)其(qi)他未說明的出版文獻類(lei)型(xing)，采用單字母“Z”標識。電子(zi)文獻需標識文獻類(lei)型(xing)與載(zai)體類(lei)型(xing)，如(ru)[M-CD] 光盤圖書，[J/OL]- 網(wang)上(shang)(shang)(shang)期(qi)刊，[DB/OL]- 網(wang)上(shang)(shang)(shang)數據庫，[EB/OL]- 網(wang)上(shang)(shang)(shang)電子(zi)公(gong)告(gao)。

5.文(wen)(wen)中注(zhu)(zhu)釋一律(lv)采用頁(ye)下(xia)腳注(zhu)(zhu)，用阿拉伯數字編序(xu)，注(zhu)(zhu)明作者(zhe)、書（或(huo)文(wen)(wen)章）名(ming)、出版單位（或(huo)期刊名(ming)）、出版年(nian)份（或(huo)第＊期）、頁(ye)碼（請遵循(xun)GB/T7714－2015《中華人民共(gong)和(he)國(guo)國(guo)家(jia)標(biao)準信息與文(wen)(wen)獻(xian)參考(kao)文(wen)(wen)獻(xian)著錄規則》，2015年(nian)）。引(yin)用古籍稿本(ben)、抄本(ben)、刻本(ben)、影印(yin)本(ben)的，只注(zhu)(zhu)版本(ben)卷(juan)次，不注(zhu)(zhu)頁(ye)碼。

6.摘要與(yu)關鍵詞采用第三人稱表述，內容(rong)應包(bao)括(kuo)研(yan)究(jiu)目(mu)的、方法和具體(ti)的研(yan)究(jiu)結(jie)果、結(jie)論(lun)以及(ji)重要的數(shu)據(ju)，中(zhong)(zhong)文摘要字(zi)數(shu)200~300字(zi)，中(zhong)(zhong)英文摘要文意一致。

7.正(zheng)文中層次標(biao)題(ti)(ti)應(ying)(ying)簡短明確，同一層次標(biao)題(ti)(ti)應(ying)(ying)盡可能(neng)排(pai)比(bi)。不同層次的(de)標(biao)題(ti)(ti)，有上(shang)下關系者(zhe)，在(zai)內容上(shang)應(ying)(ying)相互聯系。題(ti)(ti)末不加標(biao)點(dian)符號，空(kong)1字(zi)書寫(xie)內容。

8.圖表(biao)：應簡潔、明(ming)了，少占(zhan)篇幅，圖表(biao)均采用黑色(se)線條，分別用阿拉伯數字順序編號(hao)，應有(you)簡明(ming)表(biao)題(ti)（表(biao)上）、圖題(ti)（圖下），表(biao)中數據資料應注(zhu)明(ming)來源(yuan)。

9.闡(chan)述基金項目的具體(ti)研(yan)究內容(rong)和研(yan)究進展。這包括實施的具體(ti)實驗、調查結果、數據(ju)分析和初步結論等(deng)。

10.來稿要求(qiu)題材新穎、內容真實、論點明確、層次(ci)清(qing)楚、數據可靠、文句(ju)通順。推薦(jian)大家通過電子郵件形式(shi)投(tou)稿。