導語：如何才能寫好一篇調研工作的重要性和(he)必要性，這就需要搜(sou)集整理(li)更多的資料(liao)和(he)文(wen)獻，歡迎閱讀由公務員之家(jia)整理(li)的十篇范文(wen)，供你借鑒。

篇1

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，樹立“立黨為公、執政為民”的思想，充分認識搞好整改工作的重要性和必要性，全面深入地(di)開(kai)展下基層調查研究活動，以高(gao)質量的整改行動，保證高(gao)質量的政風行風建設，進一步改進工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風，提高(gao)工(gong)作(zuo)(zuo)效率，推動全區(qu)經濟社會協調發展。

二、總體要求

對調研工作中存(cun)在的(de)不(bu)足，堅持邊整邊改，立說立行，深入研究事關全(quan)局(ju)和(he)長遠(yuan)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)重(zhong)大(da)問題(ti)，力求推出(chu)一(yi)(yi)批(pi)有(you)(you)(you)水(shui)平、有(you)(you)(you)深度、有(you)(you)(you)力度的(de)調(diao)研成果。辦公(gong)室要克服蜻(qing)蜓點水(shui)、華而不(bu)實的(de)工作作風(feng)，深入鄉(xiang)鎮(zhen)、企業、重(zhong)點項目(mu)一(yi)(yi)線，全(quan)面(mian)掌握區情鄉(xiang)情和(he)行業企業發(fa)(fa)展(zhan)狀況，找準發(fa)(fa)展(zhan)優勢，發(fa)(fa)掘(jue)發(fa)(fa)展(zhan)潛力，探索加快發(fa)(fa)展(zhan)的(de)新理念和(he)新思(si)路，為區委、區政府決策提供參考依據(ju)。

三、整改步驟

（一）統(tong)一思想(xiang)，提(ti)高(gao)認(ren)(ren)識。8月中旬(xun)召開整(zheng)改(gai)動員會，對(dui)整(zheng)改(gai)工作(zuo)進(jin)行再動員，再部署，明確整(zheng)改(gai)方向(xiang)和整(zheng)改(gai)重(zhong)(zhong)點，提(ti)高(gao)對(dui)搞好(hao)整(zheng)改(gai)工作(zuo)重(zhong)(zhong)要性(xing)和緊迫性(xing)的認(ren)(ren)識。

（二(er)）制定(ding)方案(an)，明(ming)確方向(xiang)。對調(diao)研工作中的(de)不(bu)足(zu)，制訂出(chu)可操作性強的(de)整改(gai)方案(an)，做到抓重(zhong)點、抓難(nan)點，統籌(chou)兼(jian)顧，分類實施，各政務(wu)秘書要結合自身(shen)實際，開展自查自糾，找出(chu)問題的(de)根源，加以改(gai)正(zheng)。

（三）明確責(ze)任，狠抓(zhua)落實(shi)。按照查擺出(chu)的問題，分解立項，落實(shi)負責(ze)整改內容(rong)的具體責(ze)任人(ren)和完成時(shi)間，并督促有關責(ze)任人(ren)落實(shi)整改措施(shi)，限(xian)時(shi)完成，保質保量完成下(xia)基(ji)層(ceng)調研的整改工作(zuo)。

（四）完善制度，督促檢查。對整改工作分階段進行督查落實，及時通報整改工作的進展(zhan)情況，聽(ting)取基層單位(wei)意見，接受群眾監督，并對每(mei)一階段整改工(gong)作做(zuo)好(hao)總(zong)結反饋，及時開展(zhan)“回(hui)頭看”，查缺補漏，不斷(duan)提出新的整改措施。

四、具體措施

（一）加強領(ling)導。由辦公室政務副主任具(ju)體負(fu)責整改工作，以身作則(ze)，深(shen)(shen)入基(ji)層、深(shen)(shen)入群眾，各對口秘書要認真思考，主動參與，收集方(fang)(fang)方(fang)(fang)面面的(de)意見和建議，為(wei)發展建言獻策。

篇2

一(yi)、檢察委(wei)員會工作

年(nian)初(chu)至今，我院共召開檢(jian)察(cha)委員會(hui)1次，研究案件(jian)1件(jian)1人。今年(nian)，研究室(shi)在認真做好檢(jian)察(cha)委員會(hui)服務工作的同(tong)時，注重從案件(jian)的實體審查入手，充分發揮(hui)研究室(shi)的職能，對已(yi)經上會(hui)的案件(jian)進行了實體審查，并形成審查意(yi)見。

二、參加省院案例研討(tao)情況(kuang)

截止目前，省院(yuan)組織(zhi)的二(er)次(ci)案(an)例(li)研討，我(wo)院(yuan)全部參加，而且在(zai)第(di)一次(ci)案(an)例(li)研討中，我(wo)院(yuan)的案(an)例(li)研討意見受到了省院(yuan)的表彰，得到了我(wo)院(yuan)領(ling)導的充分(fen)肯定。

三、調研工作

調研(yan)(yan)工作(zuo)是研(yan)(yan)究(jiu)室(shi)(shi)的(de)一(yi)項重要工作(zuo)內容，具有一(yi)定的(de)難(nan)度，所以(yi)年初在(zai)研(yan)(yan)究(jiu)全年工作(zuo)計劃的(de)時候(hou)，我們就將(jiang)(jiang)這項工作(zuo)作(zuo)為研(yan)(yan)究(jiu)室(shi)(shi)工作(zuo)的(de)重點，放在(zai)首要位置。在(zai)工作(zuo)中(zhong)，我們充分調動(dong)其他(ta)科(ke)室(shi)(shi)的(de)積極性，將(jiang)(jiang)市院下發的(de)調研(yan)(yan)題目分發到(dao)(dao)各(ge)科(ke)室(shi)(shi)，號(hao)召(zhao)各(ge)部(bu)門干警認真(zhen)研(yan)(yan)究(jiu)，結合本部(bu)門工作(zuo)中(zhong)實(shi)際遇到(dao)(dao)的(de)問題認真(zhen)撰寫(xie)，到(dao)(dao)現在(zai)共(gong)撰寫(xie)調研(yan)(yan)文(wen)章10余篇，均已經(jing)上報到(dao)(dao)市院研(yan)(yan)究(jiu)室(shi)(shi)，并確立了市級(ji)的(de)重點課(ke)題，省級(ji)課(ke)題正在(zai)進一(yi)步的(de)運(yun)做之中(zhong)。

同(tong)時，我(wo)們(men)積極(ji)的(de)和(he)x日(ri)報(bao)（xx版(ban)）取(qu)得(de)了聯系(xi)，并爭得(de)他們(men)的(de)同(tong)意，將(jiang)為(wei)我(wo)們(men)出專(zhuan)版(ban)，確(que)保(bao)目標(biao)管(guan)理基準數(shu)，目前(qian)正(zheng)在進(jin)一(yi)步(bu)的(de)完善之中，爭取(qu)在六月末(mo)全部完成(cheng)。

四、執法檔案工作

2008年按照(zhao)執(zhi)(zhi)(zhi)法(fa)(fa)(fa)(fa)檔(dang)(dang)案(an)(an)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)要(yao)求，xx縣人民(min)檢察院進一步加大了對執(zhi)(zhi)(zhi)法(fa)(fa)(fa)(fa)檔(dang)(dang)案(an)(an)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)重視程度，院黨組書記(ji)、檢察長x同志親自(zi)召集業務部門(men)的(de)(de)(de)建檔(dang)(dang)干警和執(zhi)(zhi)(zhi)法(fa)(fa)(fa)(fa)檔(dang)(dang)案(an)(an)的(de)(de)(de)具體負(fu)責部門(men)開會研究(jiu)(jiu)，著重說(shuo)明了執(zhi)(zhi)(zhi)法(fa)(fa)(fa)(fa)檔(dang)(dang)案(an)(an)工(gong)作(zuo)重要(yao)性、必要(yao)性，研究(jiu)(jiu)室根據市院的(de)(de)(de)要(yao)求對如(ru)何規范填寫(xie)及案(an)(an)件(jian)質量評價標準等(deng)向(xiang)建檔(dang)(dang)干警作(zuo)了詳細的(de)(de)(de)說(shuo)明。在(zai)今年的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)中堅(jian)決實行(xing)(xing)“誰主辦，誰負(fu)責；誰審(shen)核，誰負(fu)責；誰審(shen)批，誰負(fu)責”的(de)(de)(de)問責制，確保執(zhi)(zhi)(zhi)法(fa)(fa)(fa)(fa)檔(dang)(dang)案(an)(an)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)順(shun)利進行(xing)(xing)。到目前(qian)為止，我院共進行(xing)(xing)執(zhi)(zhi)(zhi)法(fa)(fa)(fa)(fa)檔(dang)(dang)案(an)(an)檢查2次(ci)，建檔(dang)(dang)案(an)(an)件(jian)數55件(jian)，評價37件(jian)，均為良好以上等(deng)級。

五、工作中存在的不足

篇3

這(zhe)次全(quan)市(shi)扶(fu)貧(pin)(pin)(pin)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)工作(zuo)會(hui)議，是經市(shi)辦黨(dang)組研究決(jue)定召開的(de)。會(hui)議的(de)主(zhu)要任(ren)(ren)務(wu)是，總結20*年全(quan)市(shi)扶(fu)貧(pin)(pin)(pin)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)工作(zuo)，表彰(zhang)先(xian)進單位和(he)個(ge)人，安排部署(shu)當前和(he)今后一個(ge)時期扶(fu)貧(pin)(pin)(pin)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)工作(zuo)，開展宣(xuan)傳(chuan)(chuan)信息工作(zuo)業務(wu)培訓(xun)，進一步統一思想，明確(que)任(ren)(ren)務(wu)，增強責任(ren)(ren)，提(ti)高素(su)質，推動全(quan)市(shi)扶(fu)貧(pin)(pin)(pin)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)工作(zuo)再(zai)上新臺階。下(xia)面(mian)，我講三(san)點(dian)意見：

一、20*年扶貧宣傳工作回顧

20*年(nian)(nian)，全(quan)(quan)市扶(fu)(fu)(fu)貧(pin)部門把扶(fu)(fu)(fu)貧(pin)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)納入(ru)業務工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)同等(deng)重要的(de)(de)(de)位置，作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)扶(fu)(fu)(fu)貧(pin)系(xi)統(tong)文化建設的(de)(de)(de)重要抓(zhua)手來(lai)抓(zhua)，各(ge)地堅持以(yi)(yi)科學發(fa)展觀(guan)為(wei)指(zhi)導，以(yi)(yi)緩(huan)解(jie)貧(pin)困(kun)、縮小差距、促進(jin)和諧為(wei)目標，采取有(you)(you)力(li)(li)措施，繼續加大扶(fu)(fu)(fu)貧(pin)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)力(li)(li)度，充分利用廣(guang)播、電視、報紙、網絡、簡(jian)報等(deng)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)媒介(jie)，大張旗鼓地宣(xuan)(xuan)傳(chuan)扶(fu)(fu)(fu)貧(pin)開(kai)發(fa)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，及(ji)時總(zong)結(jie)推廣(guang)好(hao)的(de)(de)(de)經(jing)驗做法和典(dian)(dian)型(xing)事跡(ji)，為(wei)大力(li)(li)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)黨的(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)扶(fu)(fu)(fu)貧(pin)開(kai)發(fa)政策(ce)和營造(zao)全(quan)(quan)社會參(can)與扶(fu)(fu)(fu)貧(pin)開(kai)發(fa)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)良(liang)好(hao)氛圍(wei)起到了(le)積極的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用，扶(fu)(fu)(fu)貧(pin)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)信(xin)息工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)取得了(le)顯著成效。全(quan)(quan)年(nian)(nian)全(quan)(quan)市扶(fu)(fu)(fu)貧(pin)系(xi)統(tong)在市以(yi)(yi)上(shang)(shang)媒體(ti)(ti)和刊(kan)物(wu)發(fa)表扶(fu)(fu)(fu)貧(pin)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)稿(gao)件和調研文章(zhang)836篇(pian)(pian)，其中(zhong)國家有(you)(you)關媒體(ti)(ti)、刊(kan)物(wu)39篇(pian)(pian)，省級(ji)(ji)有(you)(you)關媒體(ti)(ti)、刊(kan)物(wu)2*篇(pian)(pian)，市級(ji)(ji)590篇(pian)(pian)；調研文章(zhang)79篇(pian)(pian)，宣(xuan)(xuan)傳(chuan)信(xin)息757篇(pian)(pian)。省級(ji)(ji)以(yi)(yi)上(shang)(shang)用稿(gao)總(zong)量(liang)(liang)較上(shang)(shang)年(nian)(nian)有(you)(you)所增加，且扶(fu)(fu)(fu)貧(pin)系(xi)統(tong)干部自撰(zhuan)自寫的(de)(de)(de)稿(gao)件占主體(ti)(ti)，在全(quan)(quan)省扶(fu)(fu)(fu)貧(pin)系(xi)統(tong)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)調研用稿(gao)中(zhong)我市再次(ci)名(ming)列第一(yi),實現了(le)“三連冠(guan)”。同時，《市扶(fu)(fu)(fu)貧(pin)開(kai)發(fa)簡(jian)報》擴(kuo)大了(le)信(xin)息容(rong)量(liang)(liang)，更加注(zhu)重動態性(xing)(xing)、典(dian)(dian)型(xing)性(xing)(xing)、經(jing)驗性(xing)(xing)等(deng)方(fang)面內(nei)容(rong)的(de)(de)(de)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)報道，辦刊(kan)期數(shu)達23期，辦刊(kan)水平有(you)(you)所提高(gao)；扶(fu)(fu)(fu)貧(pin)開(kai)發(fa)信(xin)息網站(zhan)內(nei)容(rong)豐富、更新及(ji)時、管理規(gui)范(fan)、運行安全(quan)(quan)，全(quan)(quan)年(nian)(nian)累計(ji)點(dian)(dian)擊量(liang)(liang)突破16萬人(ren)次(ci)，日點(dian)(dian)擊人(ren)數(shu)達到400多(duo)人(ren)次(ci)，已成為(wei)社會各(ge)界(jie)和公(gong)眾了(le)解(jie)我市扶(fu)(fu)(fu)貧(pin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)重要窗口。回顧總(zong)結(jie)一(yi)年(nian)(nian)來(lai)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，主要有(you)(you)以(yi)(yi)下(xia)五(wu)個(ge)方(fang)面的(de)(de)(de)特點(dian)(dian)：

一(yi)是領(ling)導(dao)(dao)(dao)重(zhong)(zhong)(zhong)視，組織領(ling)導(dao)(dao)(dao)到位。全(quan)市扶(fu)(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)部門從全(quan)局(ju)的(de)(de)高度(du)充分(fen)認(ren)識扶(fu)(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)調研工(gong)作(zuo)的(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)性和必(bi)要(yao)性，將其納入與扶(fu)(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)業務工(gong)作(zuo)同等重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)位置，作(zuo)為發揮參謀職能、凝聚社會資源、打(da)造扶(fu)(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)文化、錘煉(lian)干(gan)(gan)部隊(dui)(dui)伍的(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)抓手來(lai)抓。各(ge)級都(dou)成(cheng)立了(le)(le)(le)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)調研工(gong)作(zuo)領(ling)導(dao)(dao)(dao)小(xiao)組，主要(yao)領(ling)導(dao)(dao)(dao)親自擔(dan)任(ren)(ren)(ren)組長(chang)，明確了(le)(le)(le)分(fen)管領(ling)導(dao)(dao)(dao)和骨干(gan)(gan)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)員(yuan)(yuan)(yuan)，形成(cheng)了(le)(le)(le)“領(ling)導(dao)(dao)(dao)重(zhong)(zhong)(zhong)視、專(zhuan)班負(fu)責(ze)、人(ren)(ren)人(ren)(ren)參與”的(de)(de)扶(fu)(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)調研工(gong)作(zuo)格局(ju)。竹溪(xi)縣扶(fu)(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)辦(ban)高度(du)重(zhong)(zhong)(zhong)視扶(fu)(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)工(gong)作(zuo)，成(cheng)立了(le)(le)(le)由辦(ban)主任(ren)(ren)(ren)任(ren)(ren)(ren)組長(chang)的(de)(de)扶(fu)(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)工(gong)作(zuo)領(ling)導(dao)(dao)(dao)小(xiao)組，各(ge)科室安(an)排了(le)(le)(le)具(ju)體人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)負(fu)責(ze)，做到有(you)人(ren)(ren)管，有(you)人(ren)(ren)抓落實。4月份，該辦(ban)組織機關有(you)關人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)參加了(le)(le)(le)全(quan)縣新聞信息宣(xuan)傳(chuan)(chuan)報(bao)送(song)通訊員(yuan)(yuan)(yuan)培訓班，并聘請了(le)(le)(le)一(yi)名(ming)特約信息員(yuan)(yuan)(yuan)，建立了(le)(le)(le)扶(fu)(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)信息網絡(luo)，加強了(le)(le)(le)通訊員(yuan)(yuan)(yuan)隊(dui)(dui)伍建設，使扶(fu)(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)工(gong)作(zuo)更具(ju)針對性、實效性。

二是(shi)任(ren)(ren)(ren)(ren)務明確(que)，工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)責(ze)任(ren)(ren)(ren)(ren)到(dao)位。年(nian)初(chu)全市扶(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)(pin)系統會議對(dui)20*年(nian)扶(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)(pin)宣(xuan)傳(chuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)進行了(le)表彰，對(dui)20*年(nian)扶(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)(pin)宣(xuan)傳(chuan)調(diao)研工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)明確(que)了(le)基本(ben)思路、奮斗目標和主要任(ren)(ren)(ren)(ren)務。并(bing)將宣(xuan)傳(chuan)調(diao)研納入對(dui)各縣(xian)市區(qu)扶(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)(pin)辦和市辦全體(ti)干部(bu)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)20*年(nian)度目標責(ze)任(ren)(ren)(ren)(ren)考(kao)核(he)(he)的重要內容(rong)，明確(que)任(ren)(ren)(ren)(ren)務，考(kao)核(he)(he)兌(dui)現。房縣(xian)和鄖(yun)西(xi)縣(xian)扶(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)(pin)辦為充分調(diao)動(dong)全辦干部(bu)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)的熱(re)情，制訂和完善了(le)宣(xuan)傳(chuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)計劃和獎勵(li)辦法，年(nian)初(chu)根據每個同(tong)志的崗位責(ze)任(ren)(ren)(ren)(ren)和基本(ben)素質(zhi)，將宣(xuan)傳(chuan)任(ren)(ren)(ren)(ren)務明確(que)到(dao)每一名干部(bu)，并(bing)納入年(nian)終崗位責(ze)任(ren)(ren)(ren)(ren)考(kao)核(he)(he)，嚴格考(kao)核(he)(he)兌(dui)現，鼓(gu)勵(li)全辦干部(bu)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)在(zai)完成本(ben)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的同(tong)時(shi)，多角度、多層次挖(wa)掘扶(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)(pin)典型，報(bao)(bao)(bao)道扶(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)(pin)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)動(dong)態，展(zhan)示扶(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)(pin)開發成果(guo)。鄖(yun)西(xi)縣(xian)全年(nian)共(gong)有135余篇(pian)通訊稿件(jian)被(bei)國家(jia)《老區(qu)建(jian)設》雜(za)志、《湖北扶(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)(pin)簡(jian)報(bao)(bao)(bao)》、《*日報(bao)(bao)(bao)》、《*論壇(tan)》、《*扶(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)(pin)簡(jian)報(bao)(bao)(bao)》、《*扶(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)(pin)開發信息網(wang)》和電視臺等新(xin)聞(wen)媒(mei)體(ti)采用(yong)，其中在(zai)市級以上(shang)媒(mei)體(ti)上(shang)采用(yong)達135篇(pian)，為該縣(xian)扶(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)(pin)開發工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)營造了(le)良好(hao)的輿論氛圍。

三是重(zhong)(zhong)點(dian)突(tu)(tu)出，推進(jin)(jin)措施(shi)到(dao)位。市(shi)縣緊緊圍繞(rao)全市(shi)扶(fu)(fu)貧(pin)工(gong)作的(de)主線，突(tu)(tu)出政(zheng)策宣(xuan)(xuan)傳(chuan)、工(gong)作宣(xuan)(xuan)傳(chuan)，狠抓(zhua)重(zhong)(zhong)點(dian)和(he)難點(dian)問題調(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)，不斷提高扶(fu)(fu)貧(pin)工(gong)作影響力和(he)感召力，努力為同級黨(dang)委(wei)、政(zheng)府當好決策參(can)謀(mou)。在(zai)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)內容上，重(zhong)(zhong)點(dian)突(tu)(tu)出政(zheng)策宣(xuan)(xuan)傳(chuan)、動態宣(xuan)(xuan)傳(chuan)、經驗宣(xuan)(xuan)傳(chuan)和(he)問題調(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)，及時(shi)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)了新階段扶(fu)(fu)貧(pin)開(kai)(kai)發的(de)方針政(zheng)策，報道了黨(dang)委(wei)、政(zheng)府扶(fu)(fu)貧(pin)工(gong)作的(de)決策部(bu)署，總結(jie)了一(yi)批(pi)先(xian)進(jin)(jin)典(dian)型，開(kai)(kai)展了一(yi)批(pi)課題調(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)，形成(cheng)了《鄖西縣實施(shi)回歸工(gong)程，惠澤(ze)貧(pin)困(kun)群眾》、《*市(shi)扶(fu)(fu)貧(pin)開(kai)(kai)發整村推進(jin)(jin)調(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)與思考》、《關于我(wo)市(shi)新階段扶(fu)(fu)貧(pin)資(zi)金投入使用情況(kuang)的(de)調(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)報告》等一(yi)批(pi)調(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)成(cheng)果，并先(xian)后被省市(shi)刊物采用，部(bu)分調(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)成(cheng)果得到(dao)了及時(shi)轉化，為服務(wu)決策、推動工(gong)作發揮了重(zhong)(zhong)要作用。

4、爭取主動(dong)，營造(zao)氛(fen)圍到(dao)(dao)位。今(jin)年，市(shi)人(ren)大(da)將扶(fu)(fu)貧(pin)開發工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)情(qing)況納入(ru)專(zhuan)項視(shi)察(cha)(cha)內容，組織4名(ming)專(zhuan)職常(chang)委、16名(ming)縣(xian)市(shi)區人(ren)大(da)代表(biao)，歷(li)時(shi)1個月，深入(ru)到(dao)(dao)8縣(xian)市(shi)區的(de)(de)23個鄉鎮、30個村，先后對78個扶(fu)(fu)貧(pin)項目進行了(le)視(shi)察(cha)(cha)，市(shi)人(ren)大(da)三屆(jie)第22次(ci)會議聽取和(he)審議了(le)市(shi)政(zheng)府(fu)的(de)(de)專(zhuan)題報告，與(yu)(yu)會人(ren)大(da)常(chang)委對全市(shi)扶(fu)(fu)貧(pin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)所取得(de)的(de)(de)成效及(ji)推進方式給(gei)予(yu)了(le)高度評價(jia)，對存(cun)在(zai)的(de)(de)問題提出(chu)了(le)意見建議，市(shi)政(zheng)府(fu)及(ji)時(shi)拿出(chu)了(le)整改報告。丹江口市(shi)、鄖西縣(xian)、鄖縣(xian)、竹溪縣(xian)人(ren)大(da)也分別組織了(le)扶(fu)(fu)貧(pin)專(zhuan)項視(shi)察(cha)(cha)活(huo)動(dong)，讓(rang)人(ren)大(da)代表(biao)和(he)政(zheng)協委員們了(le)解扶(fu)(fu)貧(pin)開發工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)形勢、任務，更(geng)加關注與(yu)(yu)支(zhi)持扶(fu)(fu)貧(pin)開發工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，并通過他們來(lai)宣傳、推介扶(fu)(fu)貧(pin)開發工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，為開展扶(fu)(fu)貧(pin)開發工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)營造(zao)良好(hao)(hao)的(de)(de)社會氛(fen)圍，收到(dao)(dao)了(le)較(jiao)好(hao)(hao)效果(guo)。

5、完善(shan)機制，激勵(li)引導(dao)到(dao)位。堅持以創(chuang)新激勵(li)機制為(wei)手段，通(tong)過調動廣(guang)大干部(bu)職(zhi)工(gong)參與扶(fu)(fu)貧(pin)宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)的(de)(de)(de)積(ji)極(ji)性，形成齊(qi)抓共管、全員參與的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)局面。一(yi)是(shi)實(shi)行目(mu)(mu)標考(kao)評機制。將扶(fu)(fu)貧(pin)宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)調研工(gong)作(zuo)(zuo)納入對(dui)各縣市(shi)(shi)(shi)區扶(fu)(fu)貧(pin)辦(ban)(ban)、市(shi)(shi)(shi)辦(ban)(ban)各科室及宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)組(zu)成員的(de)(de)(de)年度(du)(du)工(gong)作(zuo)(zuo)責任目(mu)(mu)標考(kao)核(he)范圍，明(ming)確了(le)具體(ti)任務目(mu)(mu)標和(he)考(kao)核(he)方式標準，年終(zhong)考(kao)核(he)兌(dui)現。二是(shi)實(shi)行定(ding)期督辦(ban)(ban)通(tong)報(bao)機制。加強了(le)系統(tong)(tong)上下溝(gou)通(tong)，及時(shi)反饋情況，引導(dao)各單位針對(dui)性做好扶(fu)(fu)貧(pin)宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)工(gong)作(zuo)(zuo)，以此達到(dao)相(xiang)互促(cu)進(jin)(jin)、相(xiang)互交流、共同提高的(de)(de)(de)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)。三是(shi)實(shi)行獎勵(li)激勵(li)機制。在全市(shi)(shi)(shi)扶(fu)(fu)貧(pin)系統(tong)(tong)會議上，市(shi)(shi)(shi)辦(ban)(ban)對(dui)20*年度(du)(du)扶(fu)(fu)貧(pin)宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)工(gong)作(zuo)(zuo)先進(jin)(jin)單位和(he)10名先進(jin)(jin)個人(ren)進(jin)(jin)行了(le)表彰，對(dui)20*年用稿情況進(jin)(jin)行了(le)通(tong)報(bao)。按照“分級(ji)負責、分級(ji)籌資(zi)、分級(ji)獎勵(li)”的(de)(de)(de)原(yuan)則，市(shi)(shi)(shi)扶(fu)(fu)貧(pin)辦(ban)(ban)、竹(zhu)山縣扶(fu)(fu)貧(pin)辦(ban)(ban)、房縣扶(fu)(fu)貧(pin)辦(ban)(ban)、茅箭區扶(fu)(fu)貧(pin)辦(ban)(ban)等單位，對(dui)干部(bu)職(zhi)工(gong)發表的(de)(de)(de)稿件都進(jin)(jin)行了(le)獎勵(li)兌(dui)現。通(tong)過這(zhe)些(xie)激勵(li)機制，有效地調動了(le)干部(bu)職(zhi)工(gong)參與扶(fu)(fu)貧(pin)宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)積(ji)極(ji)性和(he)熱情。

過去一年扶(fu)(fu)貧(pin)宣傳工(gong)(gong)作(zuo)取得的(de)(de)成績是(shi)(shi)領(ling)(ling)導(dao)高度重視的(de)(de)結果(guo)(guo)，是(shi)(shi)全(quan)系(xi)統(tong)干部(bu)職工(gong)(gong)積極參與共同努力的(de)(de)結果(guo)(guo)。在(zai)此，我(wo)代表市(shi)辦(ban)黨組(zu)(zu)向全(quan)系(xi)統(tong)干部(bu)職工(gong)(gong)特別是(shi)(shi)在(zai)座各(ge)位(wei)的(de)(de)辛勤勞動(dong)表示衷心的(de)(de)感謝。在(zai)肯定成績的(de)(de)同時，我(wo)們(men)也要看(kan)到(dao)存在(zai)的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)和(he)不(bu)(bu)(bu)足：一是(shi)(shi)少數單位(wei)重視不(bu)(bu)(bu)夠(gou)(gou)，人員不(bu)(bu)(bu)落實，措施不(bu)(bu)(bu)到(dao)位(wei)，宣傳組(zu)(zu)織(zhi)領(ling)(ling)導(dao)工(gong)(gong)作(zuo)還不(bu)(bu)(bu)夠(gou)(gou)主動(dong)。二(er)是(shi)(shi)工(gong)(gong)作(zuo)開展不(bu)(bu)(bu)平衡(heng)。市(shi)辦(ban)內部(bu)科室之間和(he)縣市(shi)區扶(fu)(fu)貧(pin)辦(ban)之間工(gong)(gong)作(zuo)不(bu)(bu)(bu)平衡(heng)，在(zai)各(ge)級媒體上用稿(gao)不(bu)(bu)(bu)平衡(heng)。三是(shi)(shi)稿(gao)件(jian)的(de)(de)質(zhi)量(liang)有待進一步提高，有影響力、高質(zhi)量(liang)的(de)(de)稿(gao)件(jian)不(bu)(bu)(bu)多，對扶(fu)(fu)貧(pin)開發工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)總結不(bu)(bu)(bu)夠(gou)(gou)，經驗典型的(de)(de)挖掘深度不(bu)(bu)(bu)夠(gou)(gou)，對當前工(gong)(gong)作(zuo)中的(de)(de)重點(dian)和(he)難(nan)點(dian)問(wen)(wen)題(ti)研究不(bu)(bu)(bu)夠(gou)(gou)。

二(er)、充分認識做好扶貧宣傳(chuan)工作的重要性

扶貧(pin)(pin)宣傳是(shi)(shi)新(xin)階(jie)段扶貧(pin)(pin)開(kai)發(fa)(fa)(fa)工作的(de)一項(xiang)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)內容，也是(shi)(shi)完成新(xin)階(jie)段扶貧(pin)(pin)開(kai)發(fa)(fa)(fa)任務(wu)的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)保證。做好(hao)扶貧(pin)(pin)宣傳工作是(shi)(shi)發(fa)(fa)(fa)揮(hui)好(hao)決(jue)策(ce)參謀職能(neng)的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)前(qian)提和基礎、是(shi)(shi)凝(ning)聚社會扶貧(pin)(pin)資源的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)抓(zhua)手、是(shi)(shi)打造扶貧(pin)(pin)文(wen)化的(de)有效途徑、是(shi)(shi)錘(chui)煉干部隊伍素質(zhi)的(de)良(liang)好(hao)載體。扶貧(pin)(pin)開(kai)發(fa)(fa)(fa)進入新(xin)階(jie)段以(yi)來，“三個代表”重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)思(si)(si)想作為全黨指導思(si)(si)想的(de)確(que)立和科學發(fa)(fa)(fa)展觀(guan)的(de)提出，以(yi)及全面建設小康、構建和諧社會、建設社會主義新(xin)農村

目標的(de)確立，對新(xin)階段(duan)扶貧開發提出了新(xin)的(de)更(geng)高的(de)要求，做好(hao)扶貧宣傳調(diao)研(yan)工作的(de)意義更(geng)加重(zhong)大。

（一）做好(hao)扶(fu)(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)宣(xuan)傳工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)有利于廣大(da)貧(pin)(pin)困(kun)地(di)區(qu)干(gan)部(bu)群(qun)眾(zhong)(zhong)掌握黨的(de)(de)(de)方(fang)針(zhen)、政(zheng)(zheng)策(ce)，能夠(gou)讓全(quan)社(she)會進一步(bu)(bu)了(le)(le)解貧(pin)(pin)困(kun)地(di)區(qu)的(de)(de)(de)狀況和(he)(he)貧(pin)(pin)困(kun)群(qun)眾(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)呼(hu)聲。落實(shi)(shi)國家(jia)扶(fu)(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)政(zheng)(zheng)策(ce)，提(ti)升扶(fu)(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)成(cheng)效(xiao)，爭(zheng)取社(she)會各(ge)方(fang)支(zhi)持，離不(bu)(bu)開(kai)(kai)扶(fu)(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)宣(xuan)傳工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)。扶(fu)(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)宣(xuan)傳是(shi)貫徹落實(shi)(shi)黨和(he)(he)政(zheng)(zheng)府(fu)各(ge)項(xiang)(xiang)扶(fu)(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)方(fang)針(zhen)政(zheng)(zheng)策(ce)的(de)(de)(de)有效(xiao)途徑，是(shi)促進全(quan)社(she)會了(le)(le)解扶(fu)(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)、認識扶(fu)(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)、參與(yu)扶(fu)(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)的(de)(de)(de)重要手段。通(tong)過(guo)宣(xuan)傳扶(fu)(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)政(zheng)(zheng)策(ce)和(he)(he)“興(xing)建(jian)創(chuang)”的(de)(de)(de)思路(lu)，可以(yi)擴大(da)群(qun)眾(zhong)(zhong)知情權，引導群(qun)眾(zhong)(zhong)參與(yu)扶(fu)(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)項(xiang)(xiang)目的(de)(de)(de)建(jian)設和(he)(he)管理(li)；通(tong)過(guo)推(tui)介扶(fu)(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)開(kai)(kai)發工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)的(de)(de)(de)好(hao)典型、好(hao)做法，可以(yi)反映群(qun)眾(zhong)(zhong)滿意不(bu)(bu)滿意、高(gao)興(xing)不(bu)(bu)高(gao)興(xing)、贊(zan)成(cheng)不(bu)(bu)贊(zan)成(cheng)、答(da)應(ying)不(bu)(bu)答(da)應(ying)，體(ti)現(xian)出(chu)(chu)權為(wei)民(min)所(suo)用、利為(wei)民(min)所(suo)謀、情為(wei)民(min)所(suo)系(xi)(xi)的(de)(de)(de)根本宗旨，更好(hao)的(de)(de)(de)引導和(he)(he)激勵廣大(da)干(gan)部(bu)群(qun)眾(zhong)(zhong)為(wei)實(shi)(shi)現(xian)全(quan)面(mian)建(jian)設小(xiao)康社(she)會宏偉目標(biao)做出(chu)(chu)新(xin)(xin)(xin)貢獻；通(tong)過(guo)總結宣(xuan)傳扶(fu)(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)取得的(de)(de)(de)顯著(zhu)成(cheng)效(xiao)，可以(yi)爭(zheng)取領導支(zhi)持，爭(zheng)取政(zheng)(zheng)策(ce)投入(ru)。同時，中(zhong)央一系(xi)(xi)列行之有效(xiao)的(de)(de)(de)拉動(dong)內需的(de)(de)(de)舉(ju)措(cuo)，國家(jia)實(shi)(shi)行新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)扶(fu)(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)標(biao)準、擴大(da)扶(fu)(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)政(zheng)(zheng)策(ce)覆(fu)蓋范(fan)圍(wei)，貧(pin)(pin)困(kun)地(di)區(qu)必將在(zai)政(zheng)(zheng)策(ce)環境、資(zi)金投入(ru)、項(xiang)(xiang)目爭(zheng)取等方(fang)面(mian)面(mian)臨(lin)前(qian)所(suo)未有的(de)(de)(de)發展機遇(yu)(yu)，這也要求扶(fu)(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)部(bu)門適應(ying)新(xin)(xin)(xin)形勢，順應(ying)貧(pin)(pin)困(kun)群(qun)眾(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)新(xin)(xin)(xin)期待，進一步(bu)(bu)做好(hao)扶(fu)(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)宣(xuan)傳工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，引導貧(pin)(pin)困(kun)地(di)區(qu)群(qun)眾(zhong)(zhong)抓住機遇(yu)(yu)，振奮精神(shen)，鼓足干(gan)勁，加快建(jian)設步(bu)(bu)伐；調動(dong)各(ge)種因素，整(zheng)合各(ge)種資(zi)源(yuan)，創(chuang)造工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)平(ping)臺，為(wei)推(tui)動(dong)全(quan)市扶(fu)(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)開(kai)(kai)發工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)進程和(he)(he)全(quan)面(mian)實(shi)(shi)現(xian)新(xin)(xin)(xin)時期扶(fu)(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)開(kai)(kai)發工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)目標(biao)提(ti)供更有力、更有效(xiao)的(de)(de)(de)服務(wu)，努(nu)力把扶(fu)(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)開(kai)(kai)發工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)推(tui)向(xiang)一個新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)高(gao)度。

（二(er)）做好(hao)扶貧(pin)(pin)(pin)宣傳(chuan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)有利于(yu)進(jin)一(yi)步理(li)順思路、更新(xin)(xin)觀(guan)念、創新(xin)(xin)機制(zhi)，促進(jin)扶貧(pin)(pin)(pin)開(kai)發(fa)(fa)(fa)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)不(bu)斷向縱深發(fa)(fa)(fa)展。宣傳(chuan)調研是(shi)(shi)理(li)論(lun)聯(lian)系(xi)實際(ji)的(de)重要(yao)途徑，是(shi)(shi)密切(qie)聯(lian)系(xi)群(qun)眾，制(zhi)定扶貧(pin)(pin)(pin)政策的(de)重要(yao)基礎，是(shi)(shi)深入(ru)實際(ji)、聯(lian)系(xi)群(qun)眾、了解(jie)和(he)(he)(he)反映社情民意(yi)的(de)重要(yao)途徑和(he)(he)(he)方法，是(shi)(shi)解(jie)決(jue)問(wen)題、推動工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)關(guan)(guan)鍵性(xing)措施。扶貧(pin)(pin)(pin)部(bu)門(men)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)政府(fu)主(zhu)管扶貧(pin)(pin)(pin)開(kai)發(fa)(fa)(fa)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)行(xing)政機構，重要(yao)職能之一(yi)就是(shi)(shi)為(wei)黨委(wei)、政府(fu)當好(hao)決(jue)策參謀。能否參在點上(shang)、謀在關(guan)(guan)鍵，取決(jue)于(yu)我們調查研究的(de)深度(du)和(he)(he)(he)廣度(du)，取決(jue)于(yu)我們認識問(wen)題、發(fa)(fa)(fa)現問(wen)題和(he)(he)(he)解(jie)決(jue)問(wen)題的(de)能力。市委(wei)、市政府(fu)把(ba)扶貧(pin)(pin)(pin)開(kai)發(fa)(fa)(fa)確立為(wei)全市三(san)大歷史性(xing)任(ren)務之一(yi)，說明已經把(ba)扶貧(pin)(pin)(pin)開(kai)發(fa)(fa)(fa)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)提升到一(yi)個更高(gao)的(de)位置，要(yao)求(qiu)(qiu)把(ba)扶貧(pin)(pin)(pin)開(kai)發(fa)(fa)(fa)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)建設社會主(zhu)義新(xin)(xin)農村(cun)的(de)重要(yao)切(qie)入(ru)點來(lai)抓，這是(shi)(shi)對扶貧(pin)(pin)(pin)部(bu)門(men)提出的(de)新(xin)(xin)要(yao)求(qiu)(qiu)和(he)(he)(he)新(xin)(xin)考驗。扶貧(pin)(pin)(pin)開(kai)發(fa)(fa)(fa)任(ren)務越重，扶貧(pin)(pin)(pin)宣傳(chuan)鼓勁工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)越要(yao)跟上(shang)。扶貧(pin)(pin)(pin)部(bu)門(men)必須(xu)適應(ying)新(xin)(xin)形勢、新(xin)(xin)要(yao)求(qiu)(qiu)，更新(xin)(xin)觀(guan)念，改進(jin)和(he)(he)(he)加強扶貧(pin)(pin)(pin)宣傳(chuan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，不(bu)斷提升工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)水(shui)平，擴大宣傳(chuan)效(xiao)果(guo)，更好(hao)地發(fa)(fa)(fa)揮宣傳(chuan)調研工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)鼓勁、助威、探路作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用，服務和(he)(he)(he)促進(jin)全市扶貧(pin)(pin)(pin)開(kai)發(fa)(fa)(fa)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)深入(ru)開(kai)展。

（三）做好扶(fu)貧宣(xuan)(xuan)傳(chuan)工(gong)作(zuo)有(you)(you)(you)利(li)于及(ji)(ji)時(shi)總(zong)結交(jiao)流實踐中(zhong)創(chuang)(chuang)造(zao)(zao)積(ji)累(lei)(lei)的(de)新(xin)(xin)(xin)經驗(yan)(yan)(yan)，解(jie)決(jue)(jue)工(gong)作(zuo)中(zhong)出現(xian)的(de)新(xin)(xin)(xin)情況、新(xin)(xin)(xin)問(wen)題，不斷(duan)提(ti)高工(gong)作(zuo)成效。扶(fu)貧宣(xuan)(xuan)傳(chuan)是弘揚自力更生、艱苦(ku)奮斗精(jing)神(shen)和交(jiao)流扶(fu)貧開(kai)發(fa)(fa)(fa)(fa)經驗(yan)(yan)(yan)的(de)重要平臺。通過扶(fu)貧宣(xuan)(xuan)傳(chuan)，有(you)(you)(you)利(li)于堅定全市(shi)各級黨委、政府和廣(guang)大人民(min)群眾(zhong)搞(gao)好扶(fu)好開(kai)發(fa)(fa)(fa)(fa)的(de)信心和決(jue)(jue)心；有(you)(you)(you)利(li)于及(ji)(ji)時(shi)反映扶(fu)貧開(kai)發(fa)(fa)(fa)(fa)的(de)新(xin)(xin)(xin)思路、工(gong)作(zuo)的(de)新(xin)(xin)(xin)舉措(cuo)，著力營(ying)造(zao)(zao)聚(ju)精(jing)會神(shen)搞(gao)建設、一心一意謀發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)良好氛圍(wei)；有(you)(you)(you)利(li)于及(ji)(ji)時(shi)總(zong)結推廣(guang)各縣市(shi)區在扶(fu)貧開(kai)發(fa)(fa)(fa)(fa)實踐中(zhong)創(chuang)(chuang)造(zao)(zao)積(ji)累(lei)(lei)的(de)新(xin)(xin)(xin)鮮經驗(yan)(yan)(yan)，進一步提(ti)高我(wo)市(shi)扶(fu)貧開(kai)發(fa)(fa)(fa)(fa)的(de)成效。各縣市(shi)區緊緊圍(wei)繞(rao)扶(fu)貧開(kai)發(fa)(fa)(fa)(fa)重點工(gong)作(zuo)，因地制(zhi)宜，積(ji)極探索，解(jie)放思想，大膽創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)，抓住當(dang)前最迫切需(xu)要解(jie)決(jue)(jue)的(de)問(wen)題，創(chuang)(chuang)造(zao)(zao)性(xing)地開(kai)展(zhan)(zhan)工(gong)作(zuo)，思路清(qing)晰，措(cuo)施有(you)(you)(you)力，效果明顯。開(kai)展(zhan)(zhan)扶(fu)貧宣(xuan)(xuan)傳(chuan)，就是為(wei)了引導(dao)干部群眾(zhong)增(zeng)強抓住機(ji)遇加快發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)緊迫感、責任感和使命感，更好地宣(xuan)(xuan)傳(chuan)動(dong)員群眾(zhong)、引導(dao)教(jiao)育群眾(zhong)、幫助服務群眾(zhong)，增(zeng)強投(tou)身全面建設小康社(she)會的(de)積(ji)極性(xing)、主動(dong)性(xing)和創(chuang)(chuang)造(zao)(zao)性(xing)；就是為(wei)了在繼(ji)承和發(fa)(fa)(fa)(fa)揚成功經驗(yan)(yan)(yan)和優良傳(chuan)統(tong)的(de)基礎(chu)上，發(fa)(fa)(fa)(fa)現(xian)問(wen)題、解(jie)決(jue)(jue)問(wen)題，大力推進工(gong)作(zuo)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)，形成新(xin)(xin)(xin)思路，探索新(xin)(xin)(xin)辦法，開(kai)辟(pi)新(xin)(xin)(xin)途徑(jing)，取得新(xin)(xin)(xin)成效。

（四）做(zuo)好扶(fu)(fu)(fu)貧(pin)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)工(gong)作(zuo)有(you)利(li)于進(jin)一步動員社(she)(she)會力(li)量(liang)(liang)(liang)支(zhi)持(chi)和(he)(he)參與扶(fu)(fu)(fu)貧(pin)開(kai)發(fa)(fa)工(gong)作(zuo)，營造社(she)(she)會各界齊抓(zhua)共(gong)(gong)管的(de)(de)良好氛圍。扶(fu)(fu)(fu)貧(pin)工(gong)作(zuo)是(shi)(shi)(shi)黨和(he)(he)政府的(de)(de)一項“德政工(gong)程(cheng)(cheng)”、“民(min)(min)心工(gong)程(cheng)(cheng)”，也是(shi)(shi)(shi)一項社(she)(she)會性(xing)的(de)(de)工(gong)程(cheng)(cheng)。我(wo)(wo)市(shi)是(shi)(shi)(shi)國家(jia)集中連片的(de)(de)貧(pin)困(kun)地區(qu)，城(cheng)鄉(xiang)之(zhi)(zhi)間(jian)、區(qu)域之(zhi)(zhi)間(jian)、居(ju)民(min)(min)與農民(min)(min)之(zhi)(zhi)間(jian)發(fa)(fa)展差別大(da)(da)，貧(pin)困(kun)面(mian)大(da)(da)，低收入(ru)人口存(cun)量(liang)(liang)(liang)多，扶(fu)(fu)(fu)貧(pin)開(kai)發(fa)(fa)的(de)(de)任務十分艱巨。政府力(li)量(liang)(liang)(liang)仍然(ran)是(shi)(shi)(shi)當前和(he)(he)今后一個時期推進(jin)扶(fu)(fu)(fu)貧(pin)開(kai)發(fa)(fa)的(de)(de)主要(yao)(yao)力(li)量(liang)(liang)(liang)，社(she)(she)會力(li)量(liang)(liang)(liang)已經成(cheng)為扶(fu)(fu)(fu)貧(pin)開(kai)發(fa)(fa)不可或缺的(de)(de)重要(yao)(yao)力(li)量(liang)(liang)(liang)。宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)是(shi)(shi)(shi)一種溝通(tong)的(de)(de)橋梁，宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)是(shi)(shi)(shi)一種回(hui)報的(de)(de)方(fang)(fang)式，宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)更是(shi)(shi)(shi)一種推動的(de)(de)力(li)量(liang)(liang)(liang)。用(yong)事實說話，用(yong)真情(qing)感人，通(tong)過深(shen)入(ru)不斷地加大(da)(da)對(dui)農村貧(pin)困(kun)狀況的(de)(de)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)、對(dui)扶(fu)(fu)(fu)貧(pin)工(gong)作(zuo)過程(cheng)(cheng)的(de)(de)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)，對(dui)社(she)(she)會幫扶(fu)(fu)(fu)工(gong)作(zuo)的(de)(de)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)，可以吸引(yin)社(she)(she)會更多的(de)(de)人來關注(zhu)(zhu)扶(fu)(fu)(fu)貧(pin)事業，參與扶(fu)(fu)(fu)貧(pin)事業，支(zhi)持(chi)扶(fu)(fu)(fu)貧(pin)工(gong)作(zuo)，為深(shen)入(ru)推進(jin)新階段扶(fu)(fu)(fu)貧(pin)開(kai)發(fa)(fa)工(gong)作(zuo)動員更多的(de)(de)資源、凝(ning)聚更大(da)(da)的(de)(de)力(li)量(liang)(liang)(liang)、形(xing)成(cheng)更好的(de)(de)合力(li)。實踐證明(ming)，在(zai)公共(gong)(gong)傳(chuan)(chuan)(chuan)媒高(gao)度發(fa)(fa)展的(de)(de)今天，宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)工(gong)作(zuo)在(zai)擴大(da)(da)扶(fu)(fu)(fu)貧(pin)工(gong)作(zuo)影(ying)響，動員社(she)(she)會各界關注(zhu)(zhu)貧(pin)困(kun)地區(qu)、支(zhi)持(chi)扶(fu)(fu)(fu)貧(pin)事業方(fang)(fang)面(mian)發(fa)(fa)揮著越(yue)來越(yue)重要(yao)(yao)的(de)(de)作(zuo)用(yong)。國家(jia)煙(yan)草局之(zhi)(zhi)所以能夠十幾年如一日地幫扶(fu)(fu)(fu)我(wo)(wo)市(shi)，很重要(yao)(yao)的(de)(de)一點就在(zai)于鄖西縣和(he)(he)竹溪(xi)縣的(de)(de)干部群眾通(tong)過各種渠(qu)道表(biao)達(da)了感激之(zhi)(zhi)情(qing)，留住(zhu)了國家(jia)煙(yan)草局的(de)(de)心，與他(ta)們(men)建立了真感情(qing)。

篇4

一、圍(wei)繞“三(san)個突出”，全面啟動風險(xian)點防范管理工作

一是(shi)突出抓好組織領導(dao)。成(cheng)(cheng)立(li)由(you)黨組書(shu)記(ji)任(ren)組長(chang)，局(ju)(ju)長(chang)任(ren)副組長(chang)，其他黨組成(cheng)(cheng)員為成(cheng)(cheng)員的風險點防范(fan)管(guan)理(li)工作領導(dao)小組，并(bing)下設(she)由(you)各科(ke)室(shi)負責人為成(cheng)(cheng)員的辦公(gong)室(shi)，指(zhi)導(dao)全系統(tong)風險點防范(fan)管(guan)理(li)工作的開(kai)展。同時(shi)，系統(tong)各縣市工商局(ju)(ju)也成(cheng)(cheng)立(li)相應機構，具(ju)體落實所在局(ju)(ju)的風險點防范(fan)管(guan)理(li)工作。

二是突出抓好調研(yan)(yan)工作，精心制(zhi)定實(shi)施(shi)方案(an)。事前組(zu)(zu)成由紀(ji)檢組(zu)(zu)長帶領的風(feng)險點防范(fan)管理工作專門調研(yan)(yan)組(zu)(zu)，深入縣市(shi)工商(shang)局認真開(kai)展調研(yan)(yan)，廣泛聽(ting)取系統內廣大干部(bu)職工對開(kai)展風(feng)險點防范(fan)管理工作的意(yi)見和建議(yi)，形成了有較(jiao)強指導(dao)意(yi)義的風(feng)險點防范(fan)管理調研(yan)(yan)報告。

在此(ci)基礎(chu)上，擬(ni)定了系(xi)統(tong)風(feng)險(xian)點防范(fan)管(guan)理(li)工作的常態制度(du)性文(wen)件《*工商系(xi)統(tong)風(feng)險(xian)點防范(fan)管(guan)理(li)辦法》和階段性的《風(feng)險(xian)點防范(fan)管(guan)理(li)實施方(fang)案》，廣泛征求意見，反復修訂，最后(hou)經(jing)*工商局*次黨組會議討論通過正式，為實施風(feng)險(xian)點防范(fan)管(guan)理(li)奠(dian)定了良(liang)好(hao)的基礎(chu)。

三是突(tu)出抓好(hao)動員學習，切實做到“三個結合”。

（一）是與當前開(kai)展(zhan)的學習實(shi)踐科學發展(zhan)觀的活動(dong)相(xiang)結合。在全系(xi)統(tong)中掀起(qi)“風(feng)險(xian)點防范管理”總動(dong)員(yuan)、大(da)討論(lun)活動(dong)，要求(qiu)全系(xi)統(tong)層層召開(kai)動(dong)員(yuan)會(hui)，通(tong)過召開(kai)動(dong)員(yuan)會(hui)、討論(lun)會(hui)、調(diao)研會(hui)等形式，促進(jin)廣大(da)工商干部充分(fen)認(ren)識風(feng)險(xian)點防范管理這(zhe)一新概念，認(ren)識到開(kai)展(zhan)這(zhe)項工作的重要性、必要性和(he)緊迫(po)性，牢(lao)固(gu)樹立(li)風(feng)險(xian)防范管理意識，形成“風(feng)險(xian)大(da)家談”的良好氛圍；

（二）是與“建立適(shi)應工商(shang)部門特點的(de)垂(chui)直(zhi)管理體制(zhi)(zhi)下的(de)反腐倡廉機制(zhi)(zhi)”調研(yan)活動相結(jie)合，發動廣(guang)大(da)工商(shang)干(gan)部認真分析研(yan)究(jiu)工商(shang)行(xing)政管理機關行(xing)使權力的(de)風險點和(he)薄(bo)弱環節，積極(ji)撰寫(xie)調研(yan)文(wen)章；

（三(san)）是(shi)與“開展科(ke)學(xue)規范發(fa)展年”活(huo)動相結(jie)合(he)。以風險點防范管(guan)理工作的實際成效增強(qiang)黨性觀念，推(tui)進科(ke)學(xue)規范發(fa)展。

二、把握(wo)“三個環(huan)節”，查(cha)找(zhao)風(feng)險點(dian)在開展(zhan)學習(xi)實踐(jian)科學發(fa)展(zhan)觀活動的(de)查(cha)擺(bai)階段中，以(yi)查(cha)找(zhao)風(feng)險點(dian)為突破口，重(zhong)點(dian)把握(wo)“三個環(huan)節”進行(xing)自(zi)查(cha)。

一(yi)是(shi)部門(men)自查。以科室、隊為單位(wei)(wei)，針(zhen)對關鍵環節、重點(dian)部門(men)和(he)重點(dian)崗位(wei)(wei)，特(te)別是(shi)具有干部人事權(quan)、行(xing)政執法權(quan)、行(xing)政審批權(quan)、內(nei)務(wu)管理(li)權(quan)、財物管理(li)權(quan)的(de)部門(men)，細化分(fen)析風險的(de)內(nei)容和(he)表現形式，查深、查透、查清、查準各單位(wei)(wei)（部門(men)）的(de)風險點(dian)。

二是個(ge)人(ren)(ren)(ren)自查(cha)(cha)。依照個(ge)人(ren)(ren)(ren)目前的(de)(de)崗位(wei)(wei)職責、職務(wu)(wu)安排(pai)定位(wei)(wei)等情況，對照履職、執行(xing)制(zhi)度(du)的(de)(de)實(shi)際，細化分析存(cun)在(zai)或潛在(zai)的(de)(de)風險內容及(ji)(ji)表(biao)現形式，查(cha)(cha)深、查(cha)(cha)透、查(cha)(cha)清、查(cha)(cha)準個(ge)人(ren)(ren)(ren)及(ji)(ji)其(qi)崗位(wei)(wei)的(de)(de)風險點。針對各級工商部(bu)門的(de)(de)領導(dao)干部(bu)特(te)別是主(zhu)要(yao)領導(dao)干部(bu)，重點查(cha)(cha)找涉及(ji)(ji)職務(wu)(wu)風險方面(mian)存(cun)在(zai)的(de)(de)問(wen)題；針對具(ju)有(you)干部(bu)人(ren)(ren)(ren)事權和(he)(he)財物管理(li)權的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)員，重點查(cha)(cha)找涉及(ji)(ji)崗位(wei)(wei)風險方面(mian)存(cun)在(zai)的(de)(de)問(wen)題；針對具(ju)有(you)行(xing)政審批權、市場巡(xun)查(cha)(cha)監(jian)管權、違法行(xing)為查(cha)(cha)辦(ban)權、財務(wu)(wu)管理(li)權、人(ren)(ren)(ren)事管理(li)權和(he)(he)內務(wu)(wu)管理(li)權的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)員，重點查(cha)(cha)找涉及(ji)(ji)執法風險方面(mian)存(cun)在(zai)的(de)(de)問(wen)題。

三是內外(wai)公示。針對(dui)各(ge)(ge)單(dan)位、各(ge)(ge)部門和個人查找出來(lai)的風(feng)險點，在內外(wai)網開(kai)辟一個公告欄向全(quan)系統、全(quan)社會分(fen)(fen)批、分(fen)(fen)次(ci)予以公示，各(ge)(ge)縣(xian)（市）局、直屬分(fen)(fen)局也采取各(ge)(ge)種途徑進行公示，接(jie)受各(ge)(ge)方(fang)面(mian)的監督。

三(san)、構筑“三(san)道防線(xian)”，有重點有針(zhen)對性開展風險防范管(guan)理工作

篇5

在激烈的(de)建筑行(xing)業(ye)競(jing)爭(zheng)(zheng)中(zhong)，市場(chang)充(chong)分發揮其(qi)自身的(de)調節作(zuo)用，建筑工(gong)(gong)程項目大多是通過(guo)公開(kai)招標方式選擇施(shi)(shi)工(gong)(gong)企(qi)業(ye)，施(shi)(shi)工(gong)(gong)企(qi)業(ye)要(yao)(yao)想在競(jing)爭(zheng)(zheng)中(zhong)脫穎(ying)而(er)出，就(jiu)需要(yao)(yao)在保障工(gong)(gong)程質量(liang)的(de)基礎上做(zuo)好企(qi)業(ye)施(shi)(shi)工(gong)(gong)成本(ben)(ben)的(de)控制(zhi)，交上一份質量(liang)優(you)異而(er)價格有優(you)勢的(de)工(gong)(gong)程答卷(juan)，否則就(jiu)有可能被市場(chang)淘汰。施(shi)(shi)工(gong)(gong)成本(ben)(ben)控制(zhi)對于企(qi)業(ye)來(lai)說是衡量(liang)工(gong)(gong)程最(zui)終效(xiao)益的(de)重要(yao)(yao)指標，如(ru)果(guo)不(bu)能合理(li)有效(xiao)的(de)控制(zhi)施(shi)(shi)工(gong)(gong)成本(ben)(ben)，企(qi)業(ye)的(de)經濟效(xiao)益的(de)最(zui)大化就(jiu)很難得到保障。因此，對于施(shi)(shi)工(gong)(gong)企(qi)業(ye)來(lai)說，如(ru)何進行(xing)施(shi)(shi)工(gong)(gong)成本(ben)(ben)控制(zhi)，對企(qi)業(ye)經濟效(xiao)益的(de)實現，以(yi)及自身在市場(chang)經濟中(zhong)屹立不(bu)倒有著非(fei)常重要(yao)(yao)的(de)意義。

一、施工成本控制的相關概(gai)念(nian)

施(shi)工(gong)成本控(kong)制是(shi)對施(shi)工(gong)過程(cheng)(cheng)中所耗(hao)費的(de)人力，物(wu)力，機械(xie)設備(bei)等(deng)資源進行管(guan)理(li)，使施(shi)工(gong)過程(cheng)(cheng)中成本的(de)消耗(hao)達到(dao)最低(di)，以實現最大限度地降低(di)施(shi)工(gong)成本的(de)目的(de)的(de)管(guan)理(li)過程(cheng)(cheng)，它涉及到(dao)企業施(shi)工(gong)過程(cheng)(cheng)的(de)方(fang)(fang)方(fang)(fang)面(mian)面(mian)，是(shi)一項綜(zong)合管(guan)理(li)工(gong)作。

因(yin)為施(shi)工(gong)(gong)成(cheng)本(ben)主要包括(kuo)在(zai)施(shi)工(gong)(gong)過程中產生的直(zhi)接(jie)費(fei)，間接(jie)費(fei)，增值稅等(deng)所有(you)(you)的施(shi)工(gong)(gong)消耗(hao)，一般來說直(zhi)接(jie)費(fei)消耗(hao)的控(kong)(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)空(kong)間比較大，所以在(zai)進行施(shi)工(gong)(gong)成(cheng)本(ben)控(kong)(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)過程中需要從直(zhi)接(jie)消耗(hao)，也就(jiu)是人工(gong)(gong)，材料，機械(xie)設備等(deng)方面開展，選擇有(you)(you)資質的正規(gui)供貨(huo)方與(yu)施(shi)工(gong)(gong)單位，通(tong)過進行現場施(shi)工(gong)(gong)的有(you)(you)效管理開展施(shi)工(gong)(gong)成(cheng)本(ben)控(kong)(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)，實現施(shi)工(gong)(gong)效益的提升。

二、加強(qiang)成(cheng)本控(kong)制的重要性

成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)控(kong)制(zhi)是一(yi)個復雜的(de)(de)過程(cheng)，施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)企(qi)業(ye)要(yao)(yao)想在市場競(jing)(jing)爭中立(li)于不敗(bai)之地，就(jiu)必須(xu)強(qiang)化(hua)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)管理，嚴(yan)格按照成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)計劃加強(qiang)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)控(kong)制(zhi)，降低(di)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)造價，從而提高施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)企(qi)業(ye)經(jing)濟效益(yi)。要(yao)(yao)想實(shi)現企(qi)業(ye)利潤最大(da)化(hua)和(he)(he)增強(qiang)自身(shen)市場競(jing)(jing)爭力的(de)(de)總體(ti)(ti)目(mu)標，就(jiu)必須(xu)正確(que)(que)認(ren)識成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)控(kong)制(zhi)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)性(xing)，強(qiang)化(hua)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)控(kong)制(zhi)的(de)(de)理念(nian)，不能靠喊口號，或者靠降低(di)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)質量來(lai)縮減(jian)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)，而必須(xu)科學、合理、高效地對(dui)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)進行控(kong)制(zhi)。只有(you)正確(que)(que)認(ren)識成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)控(kong)制(zhi)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)性(xing)，強(qiang)化(hua)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)控(kong)制(zhi)理念(nian)和(he)(he)意識，才(cai)會積(ji)極尋(xun)求(qiu)加強(qiang)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)控(kong)制(zhi)的(de)(de)方案(an)和(he)(he)措施(shi)(shi)，完(wan)善(shan)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)控(kong)制(zhi)體(ti)(ti)系；只有(you)正確(que)(que)認(ren)識成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)控(kong)制(zhi)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)性(xing)，明確(que)(que)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)控(kong)制(zhi)的(de)(de)內容，才(cai)會積(ji)極付諸(zhu)行動(dong)，尋(xun)找(zhao)有(you)效途徑，提高項目(mu)管理水平(ping)，減(jian)低(di)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)支出，實(shi)現成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)控(kong)制(zhi)的(de)(de)目(mu)標，最終實(shi)現施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)企(qi)業(ye)利潤最大(da)化(hua)要(yao)(yao)求(qiu)。

三(san)、當前企業施工成(cheng)本控制中存在的問題

（一）前期工程調研準備不(bu)充分，造成成本增加

工(gong)(gong)程建(jian)設(she)(she)直(zhi)接受到(dao)周圍的社會環(huan)境和自然環(huan)境影響，在進(jin)行(xing)建(jian)設(she)(she)之(zhi)前(qian)需要(yao)進(jin)行(xing)調研(yan)，根據(ju)調研(yan)結(jie)果制定施工(gong)(gong)方案，可是在實際建(jian)設(she)(she)過(guo)程中，施工(gong)(gong)企業(ye)大多(duo)(duo)照搬設(she)(she)計(ji)單位的設(she)(she)計(ji)進(jin)行(xing)施工(gong)(gong)，并沒有(you)自行(xing)進(jin)行(xing)施工(gong)(gong)調研(yan)，無論(lun)是地(di)質地(di)貌還是氣(qi)候天氣(qi)，又或者是當地(di)的法(fa)律(lv)法(fa)規，都(dou)不能做到(dao)了然于心，造(zao)成后期(qi)施工(gong)(gong)中需要(yao)耗費更(geng)多(duo)(duo)的人力(li)物力(li)，造(zao)成工(gong)(gong)程工(gong)(gong)程量增(zeng)加，工(gong)(gong)期(qi)也不得(de)不延長。

（二）成本控制(zhi)的內容與方法存在問(wen)題

當(dang)前(qian)我國建筑單位進(jin)行(xing)(xing)成本(ben)控(kong)制(zhi)(zhi)的(de)主要(yao)部門是財務部門，不僅需(xu)要(yao)對施工(gong)(gong)成本(ben)進(jin)行(xing)(xing)核算，還(huan)需(xu)要(yao)對企(qi)業(ye)在施工(gong)(gong)過程(cheng)中花費在直接(jie)施工(gong)(gong)與間接(jie)施工(gong)(gong)上的(de)成本(ben)進(jin)行(xing)(xing)預算與控(kong)制(zhi)(zhi)，而且(qie)成本(ben)控(kong)制(zhi)(zhi)不是單單靠(kao)一個部門就能實現(xian)的(de)，它涉及到整個施工(gong)(gong)過程(cheng)的(de)方(fang)(fang)方(fang)(fang)面面，從人力組(zu)織到材料采購，從機械設備安裝(zhuang)到管(guan)理(li)的(de)進(jin)行(xing)(xing)，這些(xie)都屬于成本(ben)控(kong)制(zhi)(zhi)的(de)要(yao)素，而企(qi)業(ye)缺乏系(xi)統(tong)的(de)成本(ben)控(kong)制(zhi)(zhi)系(xi)統(tong)對這些(xie)部門進(jin)行(xing)(xing)管(guan)理(li)。

（三）缺少(shao)有效的監管機制

施工成(cheng)(cheng)本控制是一(yi)個系(xi)(xi)統整體(ti)的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)，系(xi)(xi)統中(zhong)每一(yi)個人(ren)(ren)都可(ke)能成(cheng)(cheng)為影響到(dao)(dao)整個成(cheng)(cheng)本控制的(de)(de)(de)(de)關鍵環節(jie)，需要全員(yuan)參與，各部門聯動。但是在當(dang)前的(de)(de)(de)(de)施工管(guan)(guan)理(li)(li)過(guo)程中(zhong)，許多部門管(guan)(guan)理(li)(li)人(ren)(ren)員(yuan)并沒有(you)(you)意識到(dao)(dao)成(cheng)(cheng)本控制人(ren)(ren)人(ren)(ren)有(you)(you)責，簡單地認為成(cheng)(cheng)本控制是財務部門的(de)(de)(de)(de)事情(qing)，自(zi)己(ji)部門有(you)(you)沒有(you)(you)做到(dao)(dao)配合(he)工作，落(luo)實成(cheng)(cheng)本節(jie)約(yue)，和自(zi)身并沒有(you)(you)關系(xi)(xi)，這些錯誤的(de)(de)(de)(de)認識都會使得企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)本控制流于形式(shi)，影響企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)發展。

四、如何有效實現企業施工(gong)成本控(kong)制以實現效益(yi)提升(sheng)

（一）做好施工前的成(cheng)本控制(zhi)工作

1.做好施工前的(de)調研工作，根據(ju)設(she)計(ji)單(dan)位提供的(de)設(she)計(ji)圖紙和具體的(de)技(ji)術要求，有針對性的(de)進行項(xiang)目調研，從自然環境(jing)(jing)到社會環境(jing)(jing)，制(zhi)定(ding)具體的(de)施工方案，不斷優化，同時(shi)根據(ju)調研中發現施工中可能遇到的(de)問題(ti)，制(zhi)定(ding)相關備(bei)用方案，避免因為(wei)不可控因素對施工造成過(guo)度影響。

2.制(zhi)(zhi)定(ding)成(cheng)本(ben)控制(zhi)(zhi)方(fang)案。根(gen)據制(zhi)(zhi)定(ding)的施工方(fang)案進(jin)行(xing)(xing)分析(xi)，在保障施工質量(liang)與進(jin)度的基礎上制(zhi)(zhi)定(ding)切實可行(xing)(xing)的成(cheng)本(ben)控制(zhi)(zhi)方(fang)案，提出成(cheng)本(ben)控制(zhi)(zhi)目(mu)標(biao)，然(ran)后根(gen)據具(ju)體的施工環節對目(mu)標(biao)進(jin)行(xing)(xing)細分，落實到(dao)具(ju)體的部門甚至個人。

（二）做好施工中的成本控制工作

對(dui)施工進(jin)行成(cheng)本控(kong)(kong)(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)，最重要的(de)是把握好現場施工的(de)成(cheng)本控(kong)(kong)(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)，成(cheng)本控(kong)(kong)(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)的(de)要素中(zhong)無論(lun)是人(ren)力消耗、材料(liao)消耗、機械設備消耗還是管理的(de)消耗大都是發生在施工過程中(zhong)，需要企(qi)業根據具體的(de)成(cheng)本要素，制(zhi)(zhi)(zhi)定控(kong)(kong)(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)方案，有效指導成(cheng)本控(kong)(kong)(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)工作的(de)開展(zhan)。

1.嚴卡材(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)關(guan)口。采(cai)購部門在于設計單位、施(shi)工部門進(jin)(jin)(jin)行(xing)協商(shang)確定最終需(xu)要(yao)采(cai)購的材(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)、機械設備之后(hou)(hou)需(xu)要(yao)對市場進(jin)(jin)(jin)行(xing)考察，制定采(cai)購方(fang)案通過申(shen)報(bao)批準(zhun)后(hou)(hou)選擇質優價廉(lian)的供應商(shang)進(jin)(jin)(jin)行(xing)合(he)作(zuo)。在施(shi)工過程(cheng)中(zhong)還(huan)需(xu)要(yao)做好材(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)庫管工作(zuo)，保存(cun)好材(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)避免因為保存(cun)不當(dang)造(zao)成浪(lang)費，與此同(tong)時還(huan)要(yao)做好材(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)出庫入(ru)庫的記錄，對于施(shi)工后(hou)(hou)有剩(sheng)余的材(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)可(ke)以(yi)進(jin)(jin)(jin)行(xing)退回(hui)或者保存(cun)備用(yong)。

2.把握人工(gong)成(cheng)本(ben)。在綜合施(shi)工(gong)隊(dui)伍(wu)(wu)素質(zhi)的(de)(de)基礎上，可以通(tong)過招標的(de)(de)方(fang)式(shi)選擇(ze)相對來說消耗(hao)低的(de)(de)施(shi)工(gong)隊(dui)伍(wu)(wu)進行(xing)(xing)合作，明確工(gong)資(zi)的(de)(de)成(cheng)分與(yu)發放方(fang)式(shi)，對施(shi)工(gong)時間(jian)進行(xing)(xing)科學合理的(de)(de)安排(pai)，合理安排(pai)施(shi)工(gong)隊(dui)伍(wu)(wu)進行(xing)(xing)技能培訓，提升勞動效率與(yu)安全意識(shi)，同時需要(yao)根(gen)據施(shi)工(gong)的(de)(de)變化及(ji)時進行(xing)(xing)人員的(de)(de)調動，使勞動力(li)與(yu)施(shi)工(gong)需求相匹配。

3.控(kong)制(zhi)好間(jian)接(jie)費(fei)用(yong)(yong)(yong)的(de)消耗(hao)。在施工過程(cheng)中會產生各種各樣的(de)間(jian)接(jie)費(fei)用(yong)(yong)(yong)，比如說(shuo)企業管理中（交通費(fei)用(yong)(yong)(yong)、工作(zuo)獎勵制(zhi)度上的(de)獎金、外來人員的(de)招待費(fei)用(yong)(yong)(yong)等等），這(zhe)些都隨著施工的(de)進展不斷變化，需要(yao)進行全程(cheng)控(kong)制(zhi)。可以實現預(yu)(yu)測相關的(de)花費(fei)，劃分資金預(yu)(yu)算，以預(yu)(yu)算為(wei)基(ji)礎，在實際工作(zuo)中進行浮動調整，嚴格審批制(zhi)度，盡量減(jian)少(shao)非必要(yao)性的(de)生產指出。

（三）建立科學(xue)系統的監管機制

篇6

近年來．在觀代(dai)營(ying)銷(xiao)(xiao)理論和(he)應用原則(ze)上(shang)又提出了許多新的(de)(de)觀點(dian)(dian)，如對(dui)質(zhi)量、價值(zhi)和(he)顧客滿意的(de)(de)強(qiang)調，對(dui)關系(xi)建(jian)立和(he)顧客保(bao)持的(de)(de)強(qiang)調；對(dui)商業過(guo)程和(he)整合商業職能的(de)(de)強(qiang)調；對(dui)全(quan)球性思考和(he)Ⅸ域性規劃的(de)(de)強(qiang)調，等(deng)等(deng)。這些新的(de)(de)觀點(dian)(dian)經過(guo)系(xi)統化后(hou)，也正足今(jin)(jin)天我們所(suo)看到的(de)(de)關系(xi)營(ying)銷(xiao)(xiao)、整合營(ying)銷(xiao)(xiao)、網絡構(gou)(gou)建(jian)、戰略聯合、A復營(ying)銷(xiao)(xiao)、存線(網絡)營(ying)銷(xiao)(xiao)、服務營(ying)銷(xiao)(xiao)和(he)營(ying)銷(xiao)(xiao)倫理等(deng)，它們構(gou)(gou)成r當今(jin)(jin)營(ying)銷(xiao)(xiao)時代(dai)的(de)(de)新特征。

營(ying)銷(xiao)是(shi)對需要(yao)滿足的促(cu)進，需要(yao)無(wu)處不(bu)在(zai)(zai)，營(ying)銷(xiao)也無(wu)處不(bu)在(zai)(zai)?營(ying)銷(xiao)應成(cheng)為一門實(shi)州管理(li)技(ji)術，解決實(shi)際管理(li)問題，應該向(xiang)企業提(ti)供行之有效(xiao)的營(ying)銷(xiao)策略(lve)、技(ji)術。從很多新興的大公司的營(ying)銷(xiao)案(an)例，我們(men)可(ke)以看(kan)出，營(ying)銷(xiao)創新成(cheng)就了一個個品牌、企業，豐富了營(ying)銷(xiao)理(li)論體系。

因此，面對(dui)21世紀，中國(guo)的市場(chang)營銷應結合西(xi)方(fang)營銷理論、技術趨(qu)勢和中國(guo)文(wen)化(hua)、市場(chang)、企業(ye)的實(shi)際狀況，在以(yi)下幾個方(fang)面進行深入的思考。

1重視人在營銷中的作用

對于一個企(qi)業(ye)(ye)來講(jiang)，在營(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)環(huan)節，最重(zhong)要的(de)(de)(de)1二作首先是(shi)(shi)建立(li)～支(zhi)過硬的(de)(de)(de)營(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)隊(dui)伍(wu)。而(er)營(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)隊(dui)伍(wu)，其建立(li)的(de)(de)(de)基礎是(shi)(shi)要選拔和(he)培訓(xun)優秀(xiu)的(de)(de)(de)營(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)人(ren)員(yuan)(yuan)。21世紀(ji)的(de)(de)(de)營(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)人(ren)才(cai)不(bu)(bu)冉是(shi)(shi)經營(ying)型的(de)(de)(de)營(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)專家，而(er)應(ying)是(shi)(shi)知(zhi)(zhi)(zhi)識型的(de)(de)(de)營(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)通(tong)才(cai)其具(ju)(ju)有(you)(you)以下一些重(zhong)要特征(zheng)：一是(shi)(shi)強烈的(de)(de)(de)社(she)會(hui)責(ze)任感；二是(shi)(shi)文化素養高；三(san)是(shi)(shi)富有(you)(you)創新(xin)精神(shen)和(he)進(jin)取(qu)心(xin)；四是(shi)(shi)科(ke)(ke)技通(tong)才(cai)與營(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)專才(cai)的(de)(de)(de)完善(shan)結合；五(wu)是(shi)(shi)知(zhi)(zhi)(zhi)識應(ying)用(yong)能(neng)(neng)(neng)力(li)強等。營(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)創新(xin)能(neng)(neng)(neng)否在2l世紀(ji)成為我(wo)國企(qi)業(ye)(ye)營(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)主旋律，關鍵(jian)取(qu)決(jue)于是(shi)(shi)否擁有(you)(you)一批(pi)這類(lei)知(zhi)(zhi)(zhi)識型的(de)(de)(de)營(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)人(ren)才(cai)。選擇一批(pi)高素質、善(shan)于溝通(tong)，同時義具(ju)(ju)備(bei)一定(ding)專業(ye)(ye)知(zhi)(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)人(ren)員(yuan)(yuan)來進(jin)行培訓(xun)，使(shi)他(ta)們(men)了(le)解企(qi)業(ye)(ye)，了(le)解企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)產品，了(le)解消費者的(de)(de)(de)不(bu)(bu)同類(lei)型、購買(mai)動(dong)機及購買(mai)習慣，從而(er)使(shi)他(ta)們(men)最終掌握必備(bei)的(de)(de)(de)營(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)知(zhi)(zhi)(zhi)識，成為企(qi)業(ye)(ye)所需要的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識型營(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)通(tong)才(cai)，為企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)營(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)工(gong)作打(da)好基礎。具(ju)(ju)備(bei)了(le)人(ren)員(yuan)(yuan)要求后，更重(zhong)要的(de)(de)(de)是(shi)(shi)把這些人(ren)有(you)(you)效地組織起來，建立(li)一支(zhi)過硬的(de)(de)(de)營(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)隊(dui)伍(wu)，并對其進(jin)行科(ke)(ke)學(xue)(xue)管理。在這個隊(dui)伍(wu)中，管理者應(ying)當具(ju)(ju)備(bei)相應(ying)的(de)(de)(de)營(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)才(cai)能(neng)(neng)(neng)和(he)管理才(cai)能(neng)(neng)(neng)，能(neng)(neng)(neng)制訂Ⅲ比較(jiao)科(ke)(ke)學(xue)(xue)和(he)切實可行的(de)(de)(de)營(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)計劃。

2具(ju)備創(chuang)新(xin)意識(shi)和創(chuang)新(xin)策略

一個(ge)企業是否(fou)具有生命力，其重要的標志(zhi)就是它是否(fou)能夠不斷的創(chuang)(chuang)新(xin)。企業創(chuang)(chuang)新(xin)分觀念創(chuang)(chuang)新(xin)、市場創(chuang)(chuang)新(xin)、產品創(chuang)(chuang)新(xin)、方法創(chuang)(chuang)新(xin)。

2．1觀(guan)念(nian)(nian)創新觀(guan)念(nian)(nian)創新是企業營銷的(de)先導(dao)。21世紀的(de)中國企業，應(ying)追求與之(zhi)相適應(ying)的(de)新營銷觀(guan)念(nian)(nian)。以下新觀(guan)念(nian)(nian)應(ying)特別(bie)強(qiang)調：一是親(qin)情營銷觀(guan)念(nian)(nian)。20世紀的(de)市場營銷觀(guan)念(nian)(nian)強(qiang)調的(de)核心(xin)是顧客(ke)至高無(wu)上(shang)，營銷中要充分注(zhu)意顧客(ke)的(de)滿(man)意度。二是全(quan)球(qiu)營銷觀(guan)念(nian)(nian)。

經(jing)濟(ji)(ji)(ji)全(quan)(quan)球化是當今世(shi)界經(jing)濟(ji)(ji)(ji)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)最重(zhong)要趨(qu)勢(shi)，現代化大(da)生產本(ben)身的(de)(de)客(ke)觀(guan)規律必然要求(qiu)實現全(quan)(quan)球化分工。在(zai)這一(yi)(yi)經(jing)濟(ji)(ji)(ji)規律的(de)(de)趨(qu)動下，各國(guo)企業和產品(pin)(pin)紛(fen)紛(fen)走出國(guo)門，在(zai)世(shi)界范圍內尋求(qiu)發(fa)(fa)展(zhan)機會，許多產品(pin)(pin)都已(yi)成為(wei)全(quan)(quan)球產品(pin)(pin)，許多支柱產業也(ye)已(yi)成為(wei)國(guo)際支柱產業，而不是某一(yi)(yi)國(guo)的(de)(de)產品(pin)(pin)或產業。三是知(zhi)識(shi)營(ying)銷(xiao)觀(guan)念。21世(shi)紀(ji)知(zhi)識(shi)經(jing)濟(ji)(ji)(ji)不同于以往(wang)的(de)(de)丁業經(jing)濟(ji)(ji)(ji)，智力資本(ben)將成為(wei)第一(yi)(yi)資本(ben)，決(jue)定著(zhu)企業面(mian)向未來的(de)(de)競爭(zheng)優(you)(you)勢(shi)。智力優(you)(you)勢(shi)是知(zhi)識(shi)經(jing)濟(ji)(ji)(ji)時代的(de)(de)最重(zhong)要優(you)(you)勢(shi)之一(yi)(yi)。四是綠(lv)色(se)(se)營(ying)銷(xiao)觀(guan)念。自20世(shi)紀(ji)70年代初發(fa)(fa)表(biao)《人類環(huan)境(jing)宣言》，拉開人類環(huan)境(jing)保護的(de)(de)序(xu)幕以來，綠(lv)色(se)(se)浪潮一(yi)(yi)浪高過一(yi)(yi)浪并席卷全(quan)(quan)球，將把21世(shi)紀(ji)變成一(yi)(yi)個(ge)綠(lv)色(se)(se)世(shi)紀(ji)。綠(lv)色(se)(se)浪潮的(de)(de)興起帶(dai)來綠(lv)色(se)(se)需求(qiu)的(de)(de)迅速增(zeng)長，推(tui)動綠(lv)色(se)(se)市場的(de)(de)蓬(peng)勃發(fa)(fa)展(zhan)。

2．2市場(chang)(chang)(chang)創新隨著(zhu)我(wo)國買方市場(chang)(chang)(chang)的出現，企業之間(jian)的競(jing)爭也愈演愈烈(lie)，著(zhu)眼(yan)于(yu)新世紀，企業應高(gao)度注重拓(tuo)展下列市場(chang)(chang)(chang)：一是高(gao)科(ke)技市場(chang)(chang)(chang)。高(gao)科(ke)技市場(chang)(chang)(chang)是我(wo)國發展前景極為廣闊(kuo)的市場(chang)(chang)(chang)，有著(zhu)巨大的市場(chang)(chang)(chang)需(xu)求潛量(liang)，且涉及到(dao)許多(duo)個(ge)行(xing)業，大有拓(tuo)展價值(zhi)。

二(er)是農(nong)(nong)村(cun)市(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)。我(wo)國約有(you)70％的(de)人(ren)口生(sheng)活在(zai)農(nong)(nong)村(cun)，總數達9億之(zhi)多，由于城鄉之(zhi)間(jian)的(de)差別，目前農(nong)(nong)村(cun)居民的(de)消費(fei)與(yu)城市(shi)(shi)(shi)居民的(de)消費(fei)水(shui)平(ping)大約相(xiang)差10年，因而在(zai)城市(shi)(shi)(shi)市(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)已(yi)處飽和的(de)一(yi)些商品，如(ru)家用電器等(deng)，在(zai)農(nong)(nong)村(cun)市(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)仍有(you)發(fa)展潛力。三(san)是旅(lv)(lv)游(you)市(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)。我(wo)國改革開放后，伴隨(sui)(sui)著社(she)(she)會(hui)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)的(de)迅速發(fa)展，人(ren)們(men)的(de)生(sheng)活水(shui)平(ping)有(you)了很大提(ti)高，度假、休(xiu)閑等(deng)旅(lv)(lv)游(you)需求急(ji)劇(ju)增(zeng)加(jia)，國內外(wai)旅(lv)(lv)游(you)的(de)發(fa)展如(ru)火如(ru)荼。隨(sui)(sui)著我(wo)周改革開放和社(she)(she)會(hui)主義市(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)更加(jia)深入發(fa)展，新世紀的(de)中國旅(lv)(lv)游(you)業開始(shi)從新的(de)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)增(zeng)長點邁向新的(de)支柱產業。四是老(lao)年市(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)。據(ju)政府有(you)關部(bu)門近期宣布，我(wo)國已(yi)提(ti)前進(jin)入老(lao)年化的(de)社(she)(she)會(hui)，目前全國60歲以上的(de)老(lao)年人(ren)占(zhan)全國總人(ren)口的(de)10％，約13000千萬人(ren)，隨(sui)(sui)著時間(jian)的(de)推移，我(wo)國老(lao)年人(ren)將進(jin)一(yi)步(bu)增(zeng)多。大量老(lao)年人(ren)的(de)存在(zai)必(bi)然帶來老(lao)年市(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)的(de)發(fa)展。五是文(wen)化市(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)。我(wo)國是一(yi)個歷史悠久(jiu)的(de)文(wen)明古國，同時又是一(yi)個多民族的(de)國度，文(wen)化資源十分豐(feng)富。經(jing)(jing)濟(ji)(ji)的(de)發(fa)展必(bi)然導致文(wen)化市(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)的(de)繁榮發(fa)展。

2.3產(chan)品(pin)(pin)創新產(chan)品(pin)(pin)常新，企(qi)業長青，這是企(qi)業界流行(xing)的一(yi)句(ju)格言(yan)。它告訴我(wo)們(men)，只(zhi)有(you)不(bu)斷進行(xing)產(chan)品(pin)(pin)創新，才能永葆企(qi)業青春活(huo)力。

國內外一(yi)些(xie)百年(nian)老字號(hao)企業之(zhi)所以寶刀(dao)不(bu)老，就(jiu)在于(yu)不(bu)斷強化產(chan)(chan)品(pin)創(chuang)新(xin)(xin)。產(chan)(chan)品(pin)創(chuang)新(xin)(xin)應從(cong)產(chan)(chan)品(pin)整體概念(nian)出發(fa)，重點突出以下方面的創(chuang)新(xin)(xin)：一(yi)是(shi)產(chan)(chan)品(pin)標(biao)準創(chuang)新(xin)(xin)；二是(shi)產(chan)(chan)品(pin)品(pin)種(zhong)、花色、樣式(shi)創(chuang)新(xin)(xin)；是(shi)產(chan)(chan)品(pin)包裝創(chuang)新(xin)(xin)；四是(shi)產(chan)(chan)品(pin)品(pin)牌(pai)創(chuang)新(xin)(xin)；五是(shi)產(chan)(chan)品(pin)服務(wu)創(chuang)新(xin)(xin)。

2．4方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)創新企(qi)業(ye)在營(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)實踐中(zhong)，一(yi)(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)面應敢于(yu)把國際先(xian)進的(de)(de)(de)營(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)做(zuo)法(fa)(fa)(fa)創造(zao)性(xing)加(jia)以應用(yong)，另(ling)一(yi)(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)面，要(yao)大(da)膽提(ti)出和實施新的(de)(de)(de)營(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)。營(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)創新主要(yao)體(ti)現(xian)在：一(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)柔(rou)性(xing)營(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)，即(ji)(ji)(ji)企(qi)業(ye)適(shi)時靈活(huo)(huo)地調整營(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)活(huo)(huo)動適(shi)應并滿足個性(xing)化需求(qiu)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)。二是(shi)(shi)網(wang)上(shang)營(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)，即(ji)(ji)(ji)在互(hu)聯網(wang)絡上(shang)開展營(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)活(huo)(huo)動的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)。有(you)人(ren)(ren)預計，網(wang)上(shang)購物(wu)將是(shi)(shi)21世紀人(ren)(ren)類最主要(yao)的(de)(de)(de)購買方(fang)(fang)(fang)式。三是(shi)(shi)零庫存(cun)營(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)，即(ji)(ji)(ji)采用(yong)先(xian)接(jie)訂單(dan)后生產、庫存(cun)為零的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)營(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)。四是(shi)(shi)無缺陷營(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)，即(ji)(ji)(ji)在整個營(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)活(huo)(huo)動過程中(zhong)不給(gei)顧客留下任何(he)遺憾的(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)。五是(shi)(shi)事件營(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)，即(ji)(ji)(ji)通過或借助某一(yi)(yi)(yi)有(you)重(zhong)要(yao)影響(xiang)的(de)(de)(de)事件來強化營(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)、擴大(da)市場(chang)的(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)。

3充(chong)分了解(jie)企業(ye)面對的市場

現代企業管理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重心(xin)在于經(jing)(jing)營(ying)，而經(jing)(jing)營(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重點(dian)在于決策(ce)。領(ling)導者(zhe)做(zuo)出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)任何決策(ce)，都應(ying)該以充分(fen)(fen)了解(jie)企業所(suo)面(mian)對(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)(chang)(chang)(chang)為前提。市(shi)場(chang)(chang)(chang)(chang)信(xin)息是一切經(jing)(jing)營(ying)管理(li)決策(ce)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)。為了能(neng)使(shi)消費者(zhe)得到高品(pin)質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)服務和(he)(he)最大程度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)滿意，企業還(huan)需要(yao)有關競爭者(zhe)、經(jing)(jing)銷商和(he)(he)其他市(shi)場(chang)(chang)(chang)(chang)因素的(de)(de)(de)(de)(de)(de)充分(fen)(fen)信(xin)息，因此，每(mei)個企業都需要(yao)做(zuo)好(hao)市(shi)場(chang)(chang)(chang)(chang)調(diao)查和(he)(he)研(yan)(yan)究工(gong)作，以全面(mian)地了解(jie)所(suo)面(mian)對(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)(chang)(chang)(chang)。市(shi)場(chang)(chang)(chang)(chang)調(diao)研(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)范圍極(ji)為廣泛，從研(yan)(yan)究市(shi)場(chang)(chang)(chang)(chang)機會和(he)(he)市(shi)場(chang)(chang)(chang)(chang)份(fen)額，到評(ping)價顧客(ke)滿意度和(he)(he)購買行為以及研(yan)(yan)究產品(pin)定價，分(fen)(fen)銷渠道和(he)(he)促銷活(huo)動等，企業可以用自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)調(diao)研(yan)(yan)部(bu)門(men)來進行市(shi)場(chang)(chang)(chang)(chang)調(diao)研(yan)(yan)，也可以借助其他專門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)(chang)(chang)(chang)調(diao)研(yan)(yan)公(gong)司來進行。國(guo)外許多著(zhu)名的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大公(gong)司都設有專門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)(chang)(chang)(chang)營(ying)銷調(diao)研(yan)(yan)部(bu)門(men)，專門(men)從事市(shi)場(chang)(chang)(chang)(chang)調(diao)查和(he)(he)研(yan)(yan)究，為公(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)營(ying)決策(ce)提供市(shi)場(chang)(chang)(chang)(chang)信(xin)息和(he)(he)依據(ju)。

篇7

[關鍵詞]圖書編(bian)輯；市場調(diao)研(yan)；調(diao)研(yan)內容；調(diao)研(yan)方法

[DOI]1013939/jcnkizgsc201614075

圖(tu)書市(shi)(shi)場(chang)(chang)調研是(shi)指(zhi)運用科(ke)學的(de)(de)(de)(de)方法，對圖(tu)書市(shi)(shi)場(chang)(chang)信息(xi)進行系統(tong)的(de)(de)(de)(de)、有(you)目的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)、有(you)計劃的(de)(de)(de)(de)收集、整理、分析和(he)解釋(shi)的(de)(de)(de)(de)活(huo)動，旨在(zai)為(wei)出版單位的(de)(de)(de)(de)經營管理活(huo)動提供有(you)價值的(de)(de)(de)(de)信息(xi)，有(you)助于(yu)策劃的(de)(de)(de)(de)圖(tu)書更好(hao)地適應市(shi)(shi)場(chang)(chang)。

市(shi)場(chang)(chang)(chang)調(diao)研是(shi)(shi)(shi)編(bian)輯(ji)工作的起點(dian)，是(shi)(shi)(shi)選(xuan)題(ti)(ti)策(ce)劃的直接基礎(chu)和(he)重要(yao)依(yi)據。申報什么樣的選(xuan)題(ti)(ti)，所申報的選(xuan)題(ti)(ti)是(shi)(shi)(shi)否具有社(she)會效益和(he)經濟效益，完全取決(jue)于編(bian)輯(ji)對圖書市(shi)場(chang)(chang)(chang)的調(diao)研。中國建材(cai)工業(ye)出版社(she)更是(shi)(shi)(shi)把(ba)市(shi)場(chang)(chang)(chang)調(diao)研作為(wei)編(bian)輯(ji)考核項目之一，每年(nian)要(yao)求編(bian)輯(ji)至少提交(jiao)兩份(fen)市(shi)場(chang)(chang)(chang)調(diao)研報告，同時在嚴謹性、邏輯(ji)性、完整性、深入程度、參考價(jia)值等方面對編(bian)輯(ji)提交(jiao)的市(shi)場(chang)(chang)(chang)調(diao)研報告進行綜合評定。

市(shi)(shi)場調(diao)研(yan)的(de)內容(rong)十(shi)分廣泛，凡(fan)是可以引起市(shi)(shi)場變化的(de)因(yin)素，可以影響(xiang)市(shi)(shi)場營銷活動(dong)的(de)因(yin)素，都屬于(yu)市(shi)(shi)場調(diao)研(yan)的(de)范圍。這里僅介紹(shao)圖書策劃編(bian)輯在(zai)調(diao)研(yan)時常用的(de)內容(rong)和方(fang)法(fa)。

1相關政策調研

在市場(chang)調研活(huo)動(dong)中(zhong)，編輯(ji)(ji)首先應(ying)該(gai)了解國家(jia)相(xiang)關(guan)行(xing)業(ye)(ye)的(de)方(fang)針政策、發(fa)展規劃、標準更新(xin)(xin)、最新(xin)(xin)動(dong)態、技術革新(xin)(xin)、重要(yao)事(shi)件、重要(yao)人物等(deng)(deng)，這(zhe)可(ke)(ke)以(yi)(yi)通(tong)過時常瀏覽政府(fu)、機(ji)構、協會等(deng)(deng)官方(fang)網(wang)站，收看(kan)收聽(ting)電視、廣播(bo)，閱讀行(xing)業(ye)(ye)報刊(kan)，參加行(xing)業(ye)(ye)論壇(tan)等(deng)(deng)途徑獲取。編輯(ji)(ji)不僅可(ke)(ke)以(yi)(yi)在政策調研中(zhong)發(fa)現市場(chang)需求，主動(dong)出擊，而且可(ke)(ke)以(yi)(yi)為圖書出版(ban)降低風險(xian)。例如，2015年10月，教育(yu)部印發(fa)《普(pu)通(tong)高(gao)等(deng)(deng)學校高(gao)等(deng)(deng)職業(ye)(ye)教育(yu)（專(zhuan)(zhuan)(zhuan)科(ke)）專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置管理辦法》和(he)《普(pu)通(tong)高(gao)等(deng)(deng)學校高(gao)等(deng)(deng)職業(ye)(ye)教育(yu)（專(zhuan)(zhuan)(zhuan)科(ke)）專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)目錄(lu)（2015年）》。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)類由(you)原來的(de)78個調整增(zeng)加到99個，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)由(you)原來的(de)1170個調減到748個。針對(dui)這(zhe)些(xie)新(xin)(xin)增(zeng)和(he)合并專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，編輯(ji)(ji)可(ke)(ke)以(yi)(yi)開發(fa)很多(duo)新(xin)(xin)選題或者更新(xin)(xin)改版(ban)已(yi)有系(xi)列教材。

2讀者需求調研

讀(du)者(zhe)(zhe)是(shi)圖(tu)(tu)書的(de)閱(yue)讀(du)者(zhe)(zhe)和(he)消費者(zhe)(zhe)，編(bian)輯(ji)(ji)只有真正地了解(jie)讀(du)者(zhe)(zhe)，才能(neng)生(sheng)產出滿足(zu)他(ta)們的(de)書籍(ji)。編(bian)輯(ji)(ji)要(yao)想真正了解(jie)讀(du)者(zhe)(zhe)需(xu)(xu)求，就應換位思(si)考，站在(zai)讀(du)者(zhe)(zhe)的(de)角度問問自己：這本書的(de)內容是(shi)我需(xu)(xu)要(yao)的(de)嗎(ma)？作者(zhe)(zhe)的(de)水平怎么樣(yang)？定價可以接受(shou)嗎(ma)？編(bian)輯(ji)(ji)最好讓(rang)自己成為相關(guan)行(xing)業(ye)(ye)的(de)半個專(zhuan)家，深(shen)入(ru)(ru)到(dao)行(xing)業(ye)(ye)一(yi)線，與讀(du)者(zhe)(zhe)面(mian)對(dui)面(mian)溝通，真正理解(jie)他(ta)們的(de)需(xu)(xu)求后再策(ce)劃選題(ti)，甚(shen)至引導他(ta)們的(de)需(xu)(xu)求，為他(ta)們的(de)生(sheng)活和(he)工作提供幫助。例如(ru)，筆(bi)(bi)者(zhe)(zhe)關(guan)注建(jian)筑類(lei)(lei)圖(tu)(tu)書，筆(bi)(bi)者(zhe)(zhe)的(de)同學在(zai)建(jian)筑企業(ye)(ye)工作，同學聚(ju)會(hui)就是(shi)最好的(de)調研時機(ji)(ji)，聊天式的(de)深(shen)入(ru)(ru)談話比機(ji)(ji)械問答要(yao)好得(de)多(duo)。做機(ji)(ji)電類(lei)(lei)圖(tu)(tu)書，編(bian)輯(ji)(ji)最好有機(ji)(ji)械或(huo)電氣專(zhuan)業(ye)(ye)背景，或(huo)者(zhe)(zhe)從(cong)事(shi)過相關(guan)工作。做教材教輔類(lei)(lei)圖(tu)(tu)書，編(bian)輯(ji)(ji)就該(gai)多(duo)去(qu)院(yuan)校(xiao)跑一(yi)跑，多(duo)和(he)一(yi)線教師聊一(yi)聊。做旅游(you)類(lei)(lei)圖(tu)(tu)書，編(bian)輯(ji)(ji)本身最好也(ye)是(shi)旅行(xing)愛好者(zhe)(zhe)。

3市場需求調研

市場需求調研(yan)主(zhu)要是估計圖書市場規模的大(da)小及圖書潛在(zai)需求量，可(ke)以(yi)在(zai)實體平(ping)臺和網(wang)絡平(ping)臺兩個大(da)方面展開。

在(zai)(zai)實體平臺方面，圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)訂貨會(hui)(hui)(hui)、大型書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)展(zhan)、書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)市(shi)(shi)、新華書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)店和(he)專業(ye)(ye)(ye)(ye)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)店等(deng)都(dou)是編(bian)(bian)(bian)輯(ji)進行(xing)市(shi)(shi)場(chang)調研(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)去處。品種(zhong)齊全(quan)的(de)(de)(de)(de)(de)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)展(zhan)示、暢銷圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)排行(xing)榜、新書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)會(hui)(hui)(hui)、專家和(he)作者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)講座和(he)論壇等(deng)活動讓編(bian)(bian)(bian)輯(ji)可以(yi)(yi)在(zai)(zai)短時間內(nei)(nei)了(le)解大量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)信息(xi)，接觸(chu)大量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)(ye)(ye)(ye)內(nei)(nei)外(wai)人士，對市(shi)(shi)場(chang)上的(de)(de)(de)(de)(de)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)品種(zhong)、內(nei)(nei)容、開(kai)本(ben)、封面、版(ban)式、定(ding)價、上架情(qing)況、訂貨數(shu)量(liang)、銷售情(qing)況、讀者(zhe)(zhe)行(xing)為等(deng)有比(bi)較直觀的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解和(he)對比(bi)，掌(zhang)握第一(yi)手資料。經過歸(gui)納分析，編(bian)(bian)(bian)輯(ji)可以(yi)(yi)看出圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)發展(zhan)趨(qu)勢(shi)、開(kai)拓出版(ban)思路、找到(dao)(dao)市(shi)(shi)場(chang)潛在(zai)(zai)需求和(he)空白點等(deng)。除(chu)了(le)上述(shu)這些業(ye)(ye)(ye)(ye)內(nei)(nei)展(zhan)和(he)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)店以(yi)(yi)外(wai)，業(ye)(ye)(ye)(ye)外(wai)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)不(bu)可小覷。科(ke)(ke)技前沿的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)展(zhan)會(hui)(hui)(hui)、權威嘉賓出席的(de)(de)(de)(de)(de)學術會(hui)(hui)(hui)議(yi)、干貨較多的(de)(de)(de)(de)(de)專題性論壇等(deng)，都(dou)是最(zui)直接有效的(de)(de)(de)(de)(de)調研(yan)(yan)場(chang)所(suo)，編(bian)(bian)(bian)輯(ji)可以(yi)(yi)從中(zhong)把握行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)態勢(shi)，找到(dao)(dao)市(shi)(shi)場(chang)需求、選題方向和(he)優質(zhi)作者(zhe)(zhe)。例如，《裝飾石(shi)(shi)材應用(yong)指南》就是編(bian)(bian)(bian)輯(ji)在(zai)(zai)“全(quan)國石(shi)(shi)材行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)研(yan)(yan)討會(hui)(hui)(hui)暨第二(er)屆西(xi)部石(shi)(shi)材產業(ye)(ye)(ye)(ye)論壇”上，與(yu)專家討論關于石(shi)(shi)材背(bei)膠、護(hu)理方面的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)容時，聊天聊出來的(de)(de)(de)(de)(de)。筆者(zhe)(zhe)在(zai)(zai)參加了(le)“全(quan)國高校(xiao)(xiao)土木工(gong)(gong)程學院院長工(gong)(gong)作研(yan)(yan)討會(hui)(hui)(hui)議(yi)”之(zhi)后(hou)，了(le)解到(dao)(dao)現在(zai)(zai)已有將近(jin)500所(suo)本(ben)科(ke)(ke)院校(xiao)(xiao)開(kai)設土木工(gong)(gong)程專業(ye)(ye)(ye)(ye)，在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)生人數(shu)達到(dao)(dao)30余萬，教材需求量(liang)很大，萌生了(le)策劃一(yi)套普通高等(deng)學校(xiao)(xiao)土木工(gong)(gong)程專業(ye)(ye)(ye)(ye)系列(lie)教材的(de)(de)(de)(de)(de)想法。

在網(wang)絡平臺方面，策劃編輯首先可以利用(yong)百度(du)、Google等搜索引(yin)擎查閱網(wang)絡上(shang)的(de)(de)海量信(xin)(xin)(xin)息資(zi)源，獲取(qu)相(xiang)關(guan)(guan)行業的(de)(de)現狀及發(fa)展(zhan)趨勢(shi)、讀者(zhe)的(de)(de)需求(qiu)及分布情況(kuang)、相(xiang)關(guan)(guan)圖書的(de)(de)出(chu)版和銷售情況(kuang)等信(xin)(xin)(xin)息。但是需要注意的(de)(de)是，網(wang)絡的(de)(de)信(xin)(xin)(xin)息量雖然龐大，搜索便捷，省時省力，但有些網(wang)站提(ti)供的(de)(de)信(xin)(xin)(xin)息不一定及時、全面和準確，編輯不宜采(cai)取(qu)對任何信(xin)(xin)(xin)息都“拉到籃里便是菜”的(de)(de)態度(du)，應該(gai)耐心瀏覽、不斷篩選(xuan)，經(jing)過識別(bie)、整理、核(he)實后，剔除出(chu)過時、重復、片面、不可靠和錯誤的(de)(de)信(xin)(xin)(xin)息，去偽存(cun)真、去粗取(qu)精，以免被誤導做出(chu)錯誤的(de)(de)判斷和決策。

其次，可以通過當當、亞馬遜、京東、天貓、淘寶等(deng)(deng)各大(da)電商(shang)平臺獲(huo)取(qu)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)基本信息、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)排(pai)行(xing)榜(bang)(bang)、銷售(shou)數量、商(shang)品(pin)(pin)評價等(deng)(deng)，了(le)解(jie)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)趨(qu)勢、市場(chang)(chang)需求、讀者(zhe)喜好(hao)等(deng)(deng)。例如，對比各大(da)電商(shang)網站圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)排(pai)行(xing)榜(bang)(bang)可以發現，《解(jie)憂雜貨店》《島上(shang)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)店》《偷影子的(de)(de)人》《小王子》名列前茅，說(shuo)明(ming)治愈系文(wen)學作品(pin)(pin)在2015年受(shou)到熱捧；英(ying)語(yu)四、六級考試類書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)籍和(he)經濟管理類書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)籍分(fen)別穩(wen)居考試和(he)教材圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)榜(bang)(bang)首(shou)，說(shuo)明(ming)英(ying)語(yu)和(he)經管類圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)市場(chang)(chang)需求依舊旺盛；暢銷圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)作家(jia)榜(bang)(bang)上(shang)多是外國(guo)作者(zhe)，引進版圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)品(pin)(pin)種多樣(yang)，體現了(le)讀者(zhe)閱(yue)讀高品(pin)(pin)質化的(de)(de)趨(qu)勢。再例如，編輯(ji)經常閱(yue)讀商(shang)品(pin)(pin)評價，特別是負面評價，往(wang)往(wang)能(neng)夠分(fen)析出這些評論背后的(de)(de)潛臺詞，排(pai)除一些發貨和(he)快(kuai)遞問題，可以找到很多圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)自身存在的(de)(de)缺(que)陷和(he)讀者(zhe)需求。

最后，可(ke)以(yi)通過關(guan)注(zhu)一些專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)網站和論壇，粉絲、閱讀(du)量和轉發量多(duo)的(de)(de)微(wei)(wei)博(bo)(bo)、微(wei)(wei)信等，了解行(xing)業(ye)(ye)熱點(dian)(dian)信息、專(zhuan)業(ye)(ye)知識、專(zhuan)業(ye)(ye)讀(du)者(zhe)需求，尋找選(xuan)題(ti)素材，判斷選(xuan)題(ti)的(de)(de)可(ke)行(xing)性(xing)，物(wu)色有(you)潛(qian)力的(de)(de)作者(zhe)。例(li)如，2012年(nian)6月，肖杰以(yi)親身實踐整理(li)出(chu)《100種常(chang)見多(duo)肉(rou)植物(wu)圖(tu)鑒》，并(bing)發表在(zai)博(bo)(bo)客中(zhong)，贏得(de)廣大(da)網友(you)好(hao)評，點(dian)(dian)擊(ji)率近15萬次，是網絡上最受(shou)愛好(hao)者(zhe)追捧的(de)(de)多(duo)肉(rou)植物(wu)實用圖(tu)鑒。博(bo)(bo)客“二(er)木的(de)(de)花園”也被愛好(hao)者(zhe)們稱為多(duo)肉(rou)新手的(de)(de)福音，被當作教科書一般。2013年(nian)5月，《和二(er)木一起玩多(duo)肉(rou)》正式出(chu)版，年(nian)銷量13萬冊。再(zai)例(li)如，2013年(nian)7月，張嘉(jia)佳(jia)開始(shi)在(zai)微(wei)(wei)博(bo)(bo)上發“睡前故(gu)事”，該故(gu)事系列微(wei)(wei)博(bo)(bo)數度(du)被轉發超200萬次，超4億(yi)次閱讀(du)。11月，這些故(gu)事結集成(cheng)書《從你的(de)(de)全世界路過》，目前該書銷量已沖(chong)破60萬冊，在(zai)各大(da)圖(tu)書排行(xing)榜名(ming)列前十。

4同類書調研

同類書調(diao)研(yan)(yan)要(yao)(yao)從同類書的(de)(de)(de)基本內(nei)容、主要(yao)(yao)特(te)點、結構形式、價(jia)格、出(chu)版單位、出(chu)版時(shi)間、出(chu)版數量(liang)、市場銷(xiao)售(shou)(shou)情(qing)況(kuang)和(he)讀(du)(du)者反映等方(fang)面進行(xing)客觀的(de)(de)(de)、細(xi)致的(de)(de)(de)分(fen)(fen)析，并力求(qiu)使這(zhe)種分(fen)(fen)析對(dui)于策劃中的(de)(de)(de)選(xuan)題具(ju)有比(bi)較、參照意義。同類書調(diao)研(yan)(yan)包括社(she)內(nei)同類書調(diao)研(yan)(yan)和(he)社(she)外(wai)同類書調(diao)研(yan)(yan)。社(she)內(nei)同類書調(diao)研(yan)(yan)主要(yao)(yao)是(shi)通過本社(she)官方(fang)網(wang)站、圖書銷(xiao)售(shou)(shou)系統獲取數據。此(ci)外(wai)，社(she)內(nei)銷(xiao)售(shou)(shou)部門長期從事(shi)圖書營銷(xiao)工作，哪些(xie)品種好賣，哪些(xie)品種不好賣，他們都(dou)了(le)然于心。編輯應多(duo)與他們溝(gou)通，傾(qing)聽他們的(de)(de)(de)建(jian)議和(he)意見，可以更加直接地(di)了(le)解(jie)每種圖書的(de)(de)(de)實際(ji)銷(xiao)售(shou)(shou)情(qing)況(kuang)和(he)讀(du)(du)者需求(qiu)，快(kuai)速捕捉到(dao)選(xuan)題方(fang)向和(he)選(xuan)題信息。售(shou)(shou)后(hou)服務部門的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)性也不能忽視。他們通過網(wang)絡(luo)和(he)電話與讀(du)(du)者溝(gou)通，第(di)一時(shi)間得到(dao)反饋意見，這(zhe)些(xie)買家評價(jia)都(dou)是(shi)編輯市場調(diao)研(yan)(yan)的(de)(de)(de)寶貴(gui)資源。

社(she)外(wai)同(tong)(tong)(tong)類(lei)(lei)書(shu)調(diao)研主要是通過(guo)外(wai)社(she)官方網站(zhan)、電商(shang)平臺、實體書(shu)店、編輯(ji)同(tong)(tong)(tong)行(xing)、相熟的(de)(de)專家(jia)(jia)和作者(zhe)獲取信息，看(kan)看(kan)其(qi)他出(chu)版(ban)社(she)在(zai)做(zuo)(zuo)什(shen)么，如何做(zuo)(zuo)。如果(guo)自(zi)己已(yi)在(zai)同(tong)(tong)(tong)類(lei)(lei)書(shu)中占有相當高的(de)(de)地(di)位(wei)，就(jiu)持(chi)續保持(chi)優(you)勢，提(ti)高圖書(shu)質量、銷(xiao)量和市(shi)場(chang)占有率；如果(guo)自(zi)己在(zai)同(tong)(tong)(tong)類(lei)(lei)書(shu)中不占有重(zhong)要地(di)位(wei)、實力(li)不足，就(jiu)分(fen)析強(qiang)者(zhe)的(de)(de)不足之處，開發具有相對(dui)(dui)優(you)勢的(de)(de)圖書(shu)，填補市(shi)場(chang)空白，樹立品牌形象(xiang)，提(ti)高市(shi)場(chang)占有率。例(li)如，筆(bi)(bi)者(zhe)在(zai)開展關(guan)于普通高等學(xue)(xue)校土木(mu)工(gong)程(cheng)專業(ye)系列教(jiao)(jiao)材(cai)出(chu)版(ban)情況的(de)(de)市(shi)場(chang)調(diao)研時，通過(guo)走訪書(shu)店發現(xian)，市(shi)面上(shang)同(tong)(tong)(tong)類(lei)(lei)書(shu)很多(duo)(duo)，其(qi)中更是不乏實力(li)強(qiang)勁(jing)的(de)(de)一類(lei)(lei)出(chu)版(ban)社(she)，而且多(duo)(duo)是十一五(wu)、十二五(wu)國家(jia)(jia)級(ji)規劃教(jiao)(jiao)材(cai)，作者(zhe)也多(duo)(duo)為一本(ben)重(zhong)點大學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)授，市(shi)場(chang)競爭激烈。但是筆(bi)(bi)者(zhe)同(tong)(tong)(tong)時也注(zhu)意到，現(xian)有教(jiao)(jiao)材(cai)在(zai)體例(li)結構上(shang)多(duo)(duo)以傳(chuan)統(tong)的(de)(de)篇、章、節形式為主，內容偏(pian)多(duo)(duo)偏(pian)深(shen)，主要針對(dui)(dui)學(xue)(xue)術型本(ben)科學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。因此(ci)筆(bi)(bi)者(zhe)把該系列教(jiao)(jiao)材(cai)的(de)(de)讀者(zhe)定位(wei)在(zai)技能(neng)型、應用型本(ben)科學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)上(shang)，內容不求(qiu)多(duo)(duo)而全，要求(qiu)少而精，與(yu)課程(cheng)學(xue)(xue)時數量配套。

市(shi)場(chang)(chang)調(diao)(diao)研(yan)(yan)是圖(tu)書出(chu)版的(de)(de)重要環節(jie)，有(you)助于(yu)把握(wo)圖(tu)書市(shi)場(chang)(chang)趨(qu)勢(shi)、有(you)助于(yu)出(chu)版物的(de)(de)科(ke)學設(she)計(ji)、有(you)助于(yu)對(dui)(dui)稿(gao)件的(de)(de)判(pan)斷和加(jia)工(gong)、有(you)助于(yu)制訂(ding)營銷方(fang)案。市(shi)場(chang)(chang)調(diao)(diao)研(yan)(yan)要以選題策(ce)劃(hua)為中心，而選題策(ce)劃(hua)要以市(shi)場(chang)(chang)調(diao)(diao)研(yan)(yan)為基礎。選題的(de)(de)針對(dui)(dui)性(xing)、準確(que)性(xing)在(zai)很(hen)(hen)大程(cheng)度上是由市(shi)場(chang)(chang)調(diao)(diao)研(yan)(yan)質(zhi)量決(jue)定的(de)(de)。如果缺少市(shi)場(chang)(chang)調(diao)(diao)研(yan)(yan)這一步驟，憑空想象(xiang)、閉門造車，選題就必然是無本之(zhi)木。在(zai)這個信息(xi)爆炸(zha)的(de)(de)時代，編輯(ji)必須具備很(hen)(hen)強的(de)(de)信息(xi)意識，能夠通過對(dui)(dui)信息(xi)的(de)(de)收(shou)集(ji)和處理，科(ke)學地(di)、有(you)計(ji)劃(hua)地(di)開展自己的(de)(de)工(gong)作。市(shi)場(chang)(chang)調(diao)(diao)研(yan)(yan)是信息(xi)來源的(de)(de)重要渠道，每個編輯(ji)都要具備對(dui)(dui)市(shi)場(chang)(chang)進(jin)行有(you)效(xiao)調(diao)(diao)研(yan)(yan)的(de)(de)能力。

參考文獻：

[1]中國編輯學會，全國出版專業(ye)職業(ye)資格(ge)考試(shi)辦(ban)公室(shi)?出版專業(ye)實務?初(chu)級[M].武漢：崇文書局(ju)，2007

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篇8

通過(guo)此次對科(ke)學(xue)(xue)(xue)發(fa)展觀的(de)調研，使我更加深刻(ke)的(de)理解(jie)了(le)科(ke)學(xue)(xue)(xue)發(fa)展觀的(de)內涵(han)，明確了(le)黨落實(shi)科(ke)學(xue)(xue)(xue)發(fa)展觀的(de)及(ji)時(shi)(shi)性與必要性，學(xue)(xue)(xue)會要有(you)意識的(de)用科(ke)學(xue)(xue)(xue)發(fa)展的(de)眼(yan)光(guang)來看待(dai)問(wen)(wen)題(ti)(ti)、分析問(wen)(wen)題(ti)(ti)、解(jie)決問(wen)(wen)題(ti)(ti)。在落實(shi)科(ke)學(xue)(xue)(xue)發(fa)展觀的(de)同時(shi)(shi)，不斷(duan)將其與學(xue)(xue)(xue)校(xiao)發(fa)展相結合。

一、科學發展(zhan)(zhan)觀與教(jiao)師發展(zhan)(zhan)相結(jie)合

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)中心工(gong)作(zuo)是(shi)(shi)教學(xue)(xue)(xue)(xue)，教學(xue)(xue)(xue)(xue)質量的(de)(de)(de)關鍵在教師(shi)，教師(shi)對于學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)性(xing)是(shi)(shi)不言而喻的(de)(de)(de)。科學(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)(fa)(fa)展觀也精辟闡述了一個重大思(si)想：既以(yi)人為本(ben)(ben)全面協調科學(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)(fa)(fa)展。這更讓我(wo)堅信，教師(shi)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)最寶(bao)貴的(de)(de)(de)財(cai)富，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)生(sheng)命(ming)，教師(shi)發(fa)(fa)(fa)展是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)(de)前提(ti)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)管理(li)要(yao)(yao)以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)為本(ben)(ben)，但(dan)首先要(yao)(yao)以(yi)教師(shi)為本(ben)(ben)，尊重信任教師(shi)，激發(fa)(fa)(fa)教師(shi)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)積極(ji)性(xing)，促(cu)進教師(shi)發(fa)(fa)(fa)展，讓管理(li)充滿(man)人性(xing)。。

在(zai)這(zhe)種(zhong)理(li)念(nian)(nian)支撐下，我們對(dui)(dui)老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)管理(li)更人性化，沒有指(zhi)責與挑剔，有得是(shi)(shi)指(zhi)導與引領。我們采取(qu)多種(zhong)方法幫助教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)了解社會發展趨勢，掌握最新的(de)(de)教(jiao)(jiao)育理(li)念(nian)(nian)，使教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)能站(zhan)在(zai)學(xue)科教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)前(qian)沿，促(cu)進(jin)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)能力的(de)(de)全(quan)面、協調和可持(chi)續發展。一(yi)直以(yi)來(lai)人們把(ba)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)當成是(shi)(shi)點燃(ran)自己照亮別人的(de)(de)“蠟燭”，甚至還(huan)嫌(xian)不夠，要求教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)兩頭(tou)燃(ran)燒(shao)，加(jia)快成灰的(de)(de)步伐(fa)，把(ba)學(xue)生發展的(de)(de)前(qian)提(ti)建立在(zai)犧牲教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)基礎之上(shang)。我認為，這(zhe)是(shi)(shi)對(dui)(dui)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)生命的(de)(de)一(yi)種(zhong)不尊(zun)重，是(shi)(shi)對(dui)(dui)教(jiao)(jiao)育資(zi)源(yuan)的(de)(de)掠奪性砍伐(fa)，是(shi)(shi)對(dui)(dui)教(jiao)(jiao)育事業的(de)(de)摧殘。

第二，開展深入學(xue)(xue)習(xi)實(shi)踐(jian)科(ke)(ke)學(xue)(xue)發(fa)(fa)展觀活動，是(shi)解(jie)決(jue)(jue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)中影響和(he)(he)(he)(he)制(zhi)約(yue)科(ke)(ke)學(xue)(xue)發(fa)(fa)展突出問(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)現實(shi)需要(yao)。近年(nian)來，我縣(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)優(you)先發(fa)(fa)展戰略逐步得(de)到落實(shi)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)(shi)(shi)業(ye)(ye)得(de)到了長足的(de)(de)發(fa)(fa)展，但我縣(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)普及程度、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質量、資源配(pei)置、職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)(fa)展、教(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍(wu)建設等方(fang)面與全(quan)國和(he)(he)(he)(he)全(quan)省相比，還有較大差距，形成這(zhe)些(xie)差距的(de)(de)原因是(shi)多方(fang)面的(de)(de)，除了客觀因素外，與我們(men)(men)的(de)(de)工作(zuo)思路、工作(zuo)措施、工作(zuo)重點(dian)、決(jue)(jue)策水(shui)平等無不存在(zai)(zai)(zai)(zai)必然的(de)(de)聯系，可以肯定(ding)的(de)(de)說，我們(men)(men)在(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)些(xie)方(fang)面存在(zai)(zai)(zai)(zai)著與科(ke)(ke)學(xue)(xue)發(fa)(fa)展觀不適應、不符(fu)合的(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)，其中有些(xie)我們(men)(men)已(yi)經(jing)認識到、并做了積極(ji)的(de)(de)改進(jin)，還有相當一部分(fen)問(wen)題(ti)(ti)，我們(men)(men)尚(shang)未發(fa)(fa)現，更沒(mei)有做過(guo)認真(zhen)的(de)(de)調(diao)查、分(fen)析和(he)(he)(he)(he)研(yan)究(jiu)。開展這(zhe)次學(xue)(xue)習(xi)實(shi)踐(jian)活動，就是(shi)要(yao)我們(men)(men)按(an)照科(ke)(ke)學(xue)(xue)發(fa)(fa)展觀的(de)(de)要(yao)求科(ke)(ke)學(xue)(xue)審(shen)視我縣(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)的(de)(de)現狀，查找影響和(he)(he)(he)(he)制(zhi)約(yue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)(shi)(shi)業(ye)(ye)科(ke)(ke)學(xue)(xue)發(fa)(fa)展的(de)(de)突出問(wen)題(ti)(ti)和(he)(he)(he)(he)人民(min)群眾(zhong)關心的(de)(de)熱(re)點(dian)、難(nan)點(dian)問(wen)題(ti)(ti)，深刻分(fen)析教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行政主管部門在(zai)(zai)(zai)(zai)促進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)(shi)(shi)業(ye)(ye)科(ke)(ke)學(xue)(xue)發(fa)(fa)展的(de)(de)過(guo)程中，在(zai)(zai)(zai)(zai)工作(zuo)思路、工作(zuo)措施、工作(zuo)指導和(he)(he)(he)(he)決(jue)(jue)策水(shui)平等方(fang)面存在(zai)(zai)(zai)(zai)的(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)，研(yan)究(jiu)制(zhi)定(ding)確保教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)(shi)(shi)業(ye)(ye)穩步、健康、持續、協調(diao)發(fa)(fa)展的(de)(de)措施和(he)(he)(he)(he)辦法，從根本上(shang)解(jie)決(jue)(jue)影響和(he)(he)(he)(he)制(zhi)約(yue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)(shi)(shi)業(ye)(ye)科(ke)(ke)學(xue)(xue)發(fa)(fa)展的(de)(de)突出問(wen)題(ti)(ti)。

第三，開(kai)展(zhan)(zhan)深入(ru)學(xue)習(xi)實踐(jian)科(ke)學(xue)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)觀(guan)活動，是(shi)(shi)(shi)提(ti)高局機關(guan)黨員(yuan)干部理(li)論素質的(de)(de)(de)內(nei)在(zai)要求。近(jin)年來，教(jiao)育(yu)局全體干部在(zai)教(jiao)育(yu)工作中，講政治、顧(gu)大局，敬業(ye)愛崗，勤奮工作，在(zai)各自(zi)的(de)(de)(de)工作崗位上作出了應(ying)有的(de)(de)(de)努力。但是(shi)(shi)(shi)，按照新形勢對教(jiao)育(yu)工作的(de)(de)(de)要求，按照科(ke)學(xue)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)觀(guan)的(de)(de)(de)要求，我們的(de)(de)(de)干部在(zai)思想上、認(ren)(ren)識(shi)上、行動上還有一定(ding)的(de)(de)(de)差距。尤其(qi)是(shi)(shi)(shi)在(zai)要不要發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、愿不愿發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、會不會發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、為誰發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、怎樣發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)等一系(xi)列問題上存(cun)在(zai)著一些(xie)與科(ke)學(xue)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)觀(guan)不適(shi)應(ying)、不符合(he)的(de)(de)(de)方面。我們往往存(cun)在(zai)急功近(jin)利(li)(li)的(de)(de)(de)思想，在(zai)近(jin)期利(li)(li)益(yi)和(he)(he)長遠利(li)(li)益(yi)、局部利(li)(li)益(yi)和(he)(he)全局利(li)(li)益(yi)面前，很難正確處理(li)顯績和(he)(he)潛績的(de)(de)(de)關(guan)系(xi)。開(kai)展(zhan)(zhan)這次(ci)學(xue)習(xi)實踐(jian)活動，就是(shi)(shi)(shi)要我們用(yong)科(ke)學(xue)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)觀(guan)理(li)論武裝頭腦，提(ti)高素質，樹立科(ke)學(xue)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)理(li)念(nian)、協調發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)理(li)念(nian)、團結發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)理(li)念(nian)、消除思想上的(de)(de)(de)模糊認(ren)(ren)識(shi)，堅定(ding)加快教(jiao)育(yu)事業(ye)科(ke)學(xue)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)信(xin)心(xin)(xin)和(he)(he)決(jue)心(xin)(xin)，以認(ren)(ren)識(shi)的(de)(de)(de)提(ti)高、觀(guan)念(nian)的(de)(de)(de)轉變、思想的(de)(de)(de)解(jie)放推動教(jiao)育(yu)事業(ye)的(de)(de)(de)可持續發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。

通過(guo)學(xue)習科學(xue)發展觀，深(shen)入調查學(xue)校管理(li)的現狀(zhuang)，研究存(cun)在(zai)的問題，我們認(ren)為要(yao)提高教(jiao)育教(jiao)學(xue)質(zhi)量必須遵循教(jiao)育規律(lv)，用(yong)科學(xue)的態度正視存(cun)在(zai)的問題，針對問題事(shi)實(shi)求(qiu)是的分析問題存(cun)在(zai)的原因，進而建立健全(quan)各項規章制度，形(xing)成一整(zheng)套(tao)具有(you)科學(xue)性(xing)系統性(xing)可操作性(xing)的管理(li)評價體系。

我們要以(yi)“科學(xue)發(fa)展(zhan)觀”戰略思(si)想(xiang)為指導、全(quan)面(mian)貫(guan)徹教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)方針，全(quan)面(mian)實(shi)施素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，以(yi)提(ti)(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)和辦(ban)學(xue)水平為目標，逐步(bu)建立和完善科學(xue)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)評價體系，堅持“以(yi)改革促發(fa)展(zhan)、按規劃搞建設，向管(guan)理(li)要質量(liang)”的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)思(si)路(lu)，全(quan)面(mian)推進義(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，全(quan)面(mian)提(ti)(ti)升高中(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，大(da)力發(fa)展(zhan)職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，重視發(fa)展(zhan)民(min)辦(ban)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)和幼兒教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、促進各類教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)穩步(bu)、協調、可持續發(fa)展(zhan)。

篇9

【關(guan)鍵(jian)詞】高(gao)職工科畢業(ye)生 心理現狀 人才培養

【基金項(xiang)目(mu)】東莞(guan)職業技術學(xue)院教改一般項(xiang)目(mu)“高職機械制造與自(zi)動化(hua)專業課(ke)程體系探索與研(yan)究”（項(xiang)目(mu)編號：JGXM2011006）階段性成果之(zhi)一。

【中圖分類(lei)號】G455 【文(wen)獻(xian)標識碼】A 【文(wen)章編號】2095-3089（2012）07-0242-02

近十年，高(gao)職院校(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生的(de)就(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)成(cheng)為社會各界關注的(de)熱點問題。就(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)成(cheng)敗(bai)的(de)衡量標準之一(yi)(yi)是應(ying)屆畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生的(de)就(jiu)業(ye)(ye)率，很(hen)多(duo)高(gao)校(xiao)(xiao)也把(ba)提(ti)高(gao)就(jiu)業(ye)(ye)率作(zuo)(zuo)為工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)唯一(yi)(yi)目(mu)標。所以(yi)，為了提(ti)高(gao)應(ying)屆畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生的(de)就(jiu)業(ye)(ye)率，高(gao)職院校(xiao)(xiao)主動采取了多(duo)種(zhong)措施，在某(mou)種(zhong)程度上實(shi)現了畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生、學(xue)校(xiao)(xiao)和(he)企業(ye)(ye)的(de)三贏局(ju)面(mian)。然而，一(yi)(yi)直以(yi)來(lai)，畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生跟蹤(zong)(zong)調查工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)沒有(you)得到(dao)足夠的(de)重視，即使(shi)有(you)部分院校(xiao)(xiao)意識到(dao)了這個問題，也沒有(you)建立較科學(xue)的(de)長(chang)效工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)機制(zhi)，因此，各高(gao)職院校(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生質量跟蹤(zong)(zong)調查現狀不(bu)容(rong)樂觀[1,2]。

一、開展東(dong)莞職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院高職(zhi)畢(bi)業(ye)生就業(ye)后心理現狀(zhuang)調研(yan)的必(bi)要性(xing)

高職(zhi)院校(xiao)培養的(de)(de)(de)(de)是服務于生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產、管(guan)理、建(jian)設(she)和(he)服務一線的(de)(de)(de)(de)技能(neng)型(xing)和(he)應用(yong)型(xing)人(ren)(ren)(ren)才，工(gong)科專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)高職(zhi)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)進(jin)入企業(ye)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)前(qian)幾(ji)年，更(geng)多的(de)(de)(de)(de)是從(cong)事一線生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產工(gong)作(zuo)，工(gong)作(zuo)環境差，工(gong)作(zuo)強度(du)大，這(zhe)與(yu)不(bu)少畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)就業(ye)期望差距很(hen)大。除此之外，高職(zhi)院校(xiao)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)由于在(zai)(zai)校(xiao)期間缺(que)乏(fa)對工(gong)作(zuo)與(yu)職(zhi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)認知與(yu)體(ti)驗(yan)，許(xu)多畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)赴企業(ye)試(shi)崗(gang)實習(xi)或正式走上工(gong)作(zuo)崗(gang)位后(hou)出現心(xin)態浮躁，急功近利，片(pian)面(mian)追求待遇、同事關系緊張，集(ji)體(ti)利益觀(guan)念淡漠等不(bu)適應社(she)會(hui)與(yu)集(ji)體(ti)的(de)(de)(de)(de)心(xin)理困難(nan)，這(zhe)些(xie)因(yin)素也(ye)會(hui)嚴(yan)重影(ying)響畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)就業(ye)與(yu)發展，輕(qing)(qing)的(de)(de)(de)(de)被(bei)用(yong)人(ren)(ren)(ren)單位辭退或主(zhu)動提出解除勞(lao)動合同，進(jin)而(er)影(ying)響就業(ye)率；重的(de)(de)(de)(de)由于心(xin)理脆弱、人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)觀(guan)消極，會(hui)選(xuan)擇輕(qing)(qing)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。例(li)如2010年的(de)(de)(de)(de)富士康跳樓事件(jian)，這(zhe)嚴(yan)重影(ying)響了社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)穩定(ding)和(he)諧。作(zuo)為“世(shi)界制造工(gong)廠(chang)”中心(xin)之一的(de)(de)(de)(de)東莞，也(ye)存在(zai)(zai)著這(zhe)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)問題，但造成問題的(de)(de)(de)(de)原因(yin)也(ye)有地域特征，這(zhe)主(zhu)要表現在(zai)(zai)以(yi)下幾(ji)個方面(mian)：

(1) 東莞有大(da)量(liang)的制造加工(gong)企(qi)(qi)(qi)業(ye)，這(zhe)(zhe)些企(qi)(qi)(qi)業(ye)對高(gao)(gao)職(zhi)生(sheng)的需求很大(da)，但是(shi)很多(duo)企(qi)(qi)(qi)業(ye)是(shi)代加工(gong)企(qi)(qi)(qi)業(ye)，這(zhe)(zhe)些企(qi)(qi)(qi)業(ye)共(gong)同的特點(dian)是(shi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)利(li)潤(run)低，工(gong)作(zuo)環(huan)境(jing)較差，企(qi)(qi)(qi)業(ye)員工(gong)勞動強度(du)大(da)。這(zhe)(zhe)個特點(dian)決定了企(qi)(qi)(qi)業(ye)更多(duo)的關心是(shi)高(gao)(gao)職(zhi)畢業(ye)生(sheng)到職(zhi)后能為企(qi)(qi)(qi)業(ye)創(chuang)造多(duo)少價值，而對高(gao)(gao)職(zhi)畢業(ye)生(sheng)如何盡快(kuai)適應環(huan)境(jing)，安心工(gong)作(zuo)缺(que)少必要的關心和幫助。

(2) 東(dong)莞(guan)(guan)職業(ye)技術學(xue)院，作為東(dong)莞(guan)(guan)唯一的(de)(de)一所公辦職業(ye)技術學(xue)院，每(mei)年招收的(de)(de)高職生(sheng)有3500人(ren)左(zuo)右，其中工科專業(ye)的(de)(de)有1500人(ren)左(zuo)右，這些(xie)學(xue)生(sheng)中大(da)約有三分(fen)之二是東(dong)莞(guan)(guan)本地(di)人(ren)，這些(xie)東(dong)莞(guan)(guan)生(sheng)源的(de)(de)高職生(sheng)與內地(di)的(de)(de)高職生(sheng)相比，吃苦(ku)能力較(jiao)(jiao)差，心(xin)理承受能力較(jiao)(jiao)低，但對就(jiu)(jiu)業(ye)期望值又較(jiao)(jiao)高，這就(jiu)(jiu)造成了心(xin)理期望與現實產(chan)生(sheng)較(jiao)(jiao)大(da)的(de)(de)差距。

(3) 東莞(guan)職業技術學(xue)院的現狀是目前還(huan)沒有畢(bi)業生(sheng)(sheng)，明年(nian)年(nian)初(chu)將有畢(bi)業學(xue)生(sheng)(sheng)頂(ding)崗實習，教職工在提高高職生(sheng)(sheng)的職業素質、幫助學(xue)生(sheng)(sheng)盡快實現角色的轉變這方面普(pu)遍缺(que)乏經(jing)驗(yan)。對于學(xue)校，人才培養方案還(huan)在修訂，還(huan)不能與市場需(xu)求相銜接(jie)。

二、高職畢業生就業后心理現狀(zhuang)調研的意義

深入(ru)了解目前在東莞就業(ye)(ye)的高(gao)職(zhi)工(gong)科(ke)畢業(ye)(ye)生(sheng)入(ru)職(zhi)后的工(gong)作(zuo)生(sheng)活情(qing)況，并(bing)分析他們工(gong)作(zuo)不穩定的原(yuan)因，聯合學(xue)校(xiao)、企業(ye)(ye)、社(she)會(hui)(hui)的力量幫助(zhu)高(gao)職(zhi)學(xue)生(sheng)順利(li)渡過從高(gao)校(xiao)學(xue)生(sheng)到企業(ye)(ye)員工(gong)的轉(zhuan)型期。這對于高(gao)職(zhi)工(gong)科(ke)畢業(ye)(ye)生(sheng)、人才培養(yang)單位——高(gao)職(zhi)院校(xiao)、用工(gong)單位——企業(ye)(ye)、社(she)會(hui)(hui)都具有非常現實的意(yi)義，具體如下：

(1) 對于(yu)高職(zhi)畢業生，通過(guo)熟悉其情況的老師(shi)的指導(dao)，提(ti)高其專業技能、職(zhi)業道德，盡快完成從學生到員工的角(jiao)色轉變。

(2) 對于高(gao)職(zhi)院校，通過教(jiao)師深入企業(ye)調(diao)研，掌握高(gao)職(zhi)院校工科畢業(ye)生一線工作情況，為專(zhuan)業(ye)人才培養方案調(diao)整和學校領(ling)導的(de)決策提供科學依據，使東(dong)莞職(zhi)業(ye)技術學院的(de)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)更適應企業(ye)需求(qiu)。

(3) 對于企(qi)業(ye)，高(gao)職畢業(ye)生(sheng)順(shun)利地融入企(qi)業(ye)、社會，可以縮短員工(gong)的(de)培訓周期，降(jiang)低生(sheng)產成本(ben)，提高(gao)生(sheng)產效率(lv)。

(4) 對于社(she)會(hui)，高(gao)職畢業生作為一個社(she)會(hui)群(qun)體，心理(li)承受能力的(de)提高(gao)，穩定(ding)的(de)工作，有利于社(she)會(hui)的(de)穩定(ding)和諧。

三、高職畢業生就業后心理現狀(zhuang)調研的應用價值

以“服(fu)務(wu)就(jiu)(jiu)業(ye)的(de)(de)高(gao)職(zhi)畢業(ye)生，服(fu)務(wu)高(gao)職(zhi)院(yuan)校，服(fu)務(wu)企業(ye)、社會”為(wei)宗旨，以工(gong)(gong)科高(gao)職(zhi)生為(wei)誰培(pei)養(yang)、培(pei)養(yang)什么、如(ru)何培(pei)養(yang)為(wei)主(zhu)要目標，對在東莞地區(qu)就(jiu)(jiu)業(ye)的(de)(de)工(gong)(gong)科高(gao)職(zhi)生（主(zhu)要以東莞職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)畢業(ye)的(de)(de)高(gao)職(zhi)生為(wei)主(zhu)）開展(zhan)調研工(gong)(gong)作(zuo)。本調研的(de)(de)應用(yong)意義如(ru)下：

(1) 調整(zheng)人才培(pei)(pei)(pei)養方案，推進專業建(jian)設，促進各項(xiang)教育工作改革，培(pei)(pei)(pei)養適(shi)應(ying)社會需(xu)要(yao)人才。隨著融(rong)入世界(jie)經(jing)濟的(de)(de)步伐加快，市(shi)場變化(hua)也(ye)大大加快，企業對(dui)人才的(de)(de)知識(shi)、能力(li)、素質(zhi)也(ye)將(jiang)提出許(xu)多(duo)新(xin)的(de)(de)要(yao)求，如果不及時調整(zheng)人才培(pei)(pei)(pei)養方案，三年(nian)周期培(pei)(pei)(pei)養出來的(de)(de)學生(sheng)將(jiang)無法滿足市(shi)場的(de)(de)新(xin)需(xu)要(yao)。只有深入調研，掌(zhang)握市(shi)場變化(hua)的(de)(de)脈搏，與(yu)市(shi)場變化(hua)相同步，才能培(pei)(pei)(pei)養出適(shi)用的(de)(de)人才。因此，畢業生(sheng)跟蹤(zong)調查工作十分(fen)重要(yao)。

圖(tu)1. 專業開發與調整閉路循環圖(tu)

通過畢業(ye)生跟蹤(zong)調(diao)查(cha)，一方(fang)(fang)(fang)面可(ke)以(yi)了解學(xue)院的(de)“產品”是否適銷對(dui)路，另一方(fang)(fang)(fang)面也可(ke)以(yi)了解市(shi)場（企業(ye)）需(xu)求(qiu)的(de)變(bian)(bian)化(hua)，從而(er)提供(gong)有效數(shu)據，指導我(wo)們對(dui)人(ren)才(cai)培養方(fang)(fang)(fang)案進(jin)行(xing)調(diao)整。如果長期(qi)堅持(chi)畢業(ye)生跟蹤(zong)調(diao)查(cha)，將會(hui)積累豐富的(de)原始數(shu)據，運用(yong)統計分(fen)析方(fang)(fang)(fang)法，可(ke)以(yi)對(dui)市(shi)場需(xu)求(qiu)及市(shi)場變(bian)(bian)化(hua)進(jin)行(xing)科學(xue)預測，可(ke)以(yi)盡可(ke)能地避(bi)免人(ren)才(cai)培養的(de)滯后(hou)性(xing)問題[3]。

(2) 人(ren)員結構(gou)合理(li)，成(cheng)員職(zhi)(zhi)責明確(que)。東莞職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術(shu)學(xue)院工(gong)(gong)科(ke)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)心理(li)調研(yan)人(ren)員應(ying)主要(yao)(yao)(yao)由專業(ye)(ye)(ye)老(lao)師、就(jiu)業(ye)(ye)(ye)指導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)中(zhong)心指導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)老(lao)師、班主任組(zu)成(cheng), 并應(ying)有計劃(hua)地外聘職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)規(gui)劃(hua)老(lao)師。專業(ye)(ye)(ye)老(lao)師以(yi)從事多年教學(xue)、科(ke)研(yan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經驗(yan)豐富(fu)的(de)(de)教授、博(bo)士為主，在(zai)調研(yan)過(guo)程(cheng)中(zhong)主要(yao)(yao)(yao)傾聽(ting)用人(ren)單位意見，收集企(qi)業(ye)(ye)(ye)對高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)知識、技能(neng)要(yao)(yao)(yao)求，形成(cheng)總(zong)結性(xing)報告，為人(ren)才培養(yang)方(fang)案的(de)(de)修訂、學(xue)校(xiao)決策提(ti)供科(ke)學(xue)依據(ju)；并在(zai)調研(yan)過(guo)程(cheng)中(zhong)對高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)給予知識和(he)(he)技能(neng)上的(de)(de)輔導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)。輔導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員主要(yao)(yao)(yao)通(tong)過(guo)平等化(hua)(hua)交流(liu)，雙(shuang)向式互動，在(zai)潛移(yi)默化(hua)(hua)、潤物(wu)無聲中(zhong)引導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)樹立正確(que)的(de)(de)世界(jie)觀(guan)(guan)、人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)觀(guan)(guan)、價(jia)值觀(guan)(guan)以(yi)及就(jiu)業(ye)(ye)(ye)觀(guan)(guan)、擇業(ye)(ye)(ye)觀(guan)(guan)和(he)(he)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)觀(guan)(guan)。班主任了解學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)實際情況，與高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)熟悉，通(tong)過(guo)情感交流(liu)，讓(rang)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)(ti)會到學(xue)校(xiao)、社會對其的(de)(de)關心和(he)(he)幫助，從而穩定其心理(li)狀態，安心工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。外聘職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)規(gui)劃(hua)師的(de)(de)參(can)與主要(yao)(yao)(yao)是根據(ju)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)身特點、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)社會發展的(de)(de)具(ju)體(ti)(ti)要(yao)(yao)(yao)求，對畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)后的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)規(gui)劃(hua)進行指導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)，力(li)求幫助高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)最大限度地發揮自(zi)己的(de)(de)潛能(neng)。

(3) 建立(li)畢(bi)業生(sheng)、企業數據(ju)(ju)庫，提高學(xue)校聲譽。畢(bi)業生(sheng)是(shi)學(xue)校的(de)寶貴財富，對畢(bi)業生(sheng)及就(jiu)業企業數據(ju)(ju)進(jin)行收集非常有必要。畢(bi)業生(sheng)對學(xue)校的(de)認同(tong)與維護是(shi)學(xue)院品牌發展(zhan)的(de)基石。建立(li)畢(bi)業生(sheng)跟蹤(zong)調查機制，對歷(li)屆(jie)畢(bi)業生(sheng)進(jin)行調查，可以(yi)喚起他們的(de)母校意(yi)識與榮(rong)譽感，他們會有意(yi)識地在日(ri)常工作、生(sheng)活中(zhong)維護母校形(xing)象，從而在整體上提升學(xue)校的(de)社會形(xing)象與聲譽。

(4) 促(cu)進(jin)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)。畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)所在企業(ye)(ye)(ye)的用人信息(xi)將成為學院(yuan)應(ying)(ying)屆畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)的巨大就業(ye)(ye)(ye)信息(xi)資(zi)源(yuan)，這個數據(ju)庫的建立(li)極有(you)實用意義(yi)與(yu)現(xian)實價值。企業(ye)(ye)(ye)中往(wang)屆畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)的表現(xian)往(wang)往(wang)可以(yi)產(chan)生(sheng)暈輪效應(ying)(ying)，優(you)秀的畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)可以(yi)有(you)效促(cu)進(jin)學院(yuan)應(ying)(ying)屆畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)，產(chan)生(sheng)良性循環。

(5) 加強(qiang)與(yu)(yu)企業(ye)的聯系(xi)與(yu)(yu)合作。尤其是在對企業(ye)的調查過程中，我們可(ke)以對學(xue)院(yuan)進行宣傳推廣，擴大(da)學(xue)院(yuan)知名度(du)，與(yu)(yu)企業(ye)的近距(ju)離接觸(chu)，大(da)大(da)加強(qiang)與(yu)(yu)企業(ye)的聯系(xi)，根據實際情況，還可(ke)以與(yu)(yu)企業(ye)進行深度(du)合作，促進產學(xue)研一體化(hua)[4]。

總之，高職生就業(ye)后的(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)問(wen)題(ti)不(bu)僅是(shi)(shi)關(guan)系(xi)(xi)到(dao)(dao)社會(hui)和經濟發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，也是(shi)(shi)關(guan)系(xi)(xi)到(dao)(dao)教(jiao)育改革發展(zhan)方向(xiang)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，更(geng)是(shi)(shi)關(guan)系(xi)(xi)到(dao)(dao)學生健(jian)康(kang)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)大問(wen)題(ti)，它(ta)不(bu)是(shi)(shi)可以通過其中的(de)(de)(de)(de)任(ren)何(he)一個(ge)環節在短期(qi)內就能(neng)夠解決的(de)(de)(de)(de)。工科高職生的(de)(de)(de)(de)就業(ye)后的(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)壓力將給學生的(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)帶來危(wei)機(ji)，影(ying)響到(dao)(dao)個(ge)人的(de)(de)(de)(de)健(jian)康(kang)發展(zhan)，影(ying)響高職院校的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)進程，影(ying)響到(dao)(dao)社會(hui)的(de)(de)(de)(de)穩(wen)定、和諧，它(ta)不(bu)僅是(shi)(shi)高職教(jiao)育必須面對的(de)(de)(de)(de)難(nan)題(ti)，更(geng)是(shi)(shi)整(zheng)個(ge)社會(hui)及各用人單位(wei)需要關(guan)注(zhu)和解決的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)。

參考文獻：

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篇10

 這次在(zai)全(quan)黨(dang)開展(zhan)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習實踐活動,是黨(dang)的(de)(de)(de)(de)十(shi)七大(da)(da)(da)作出(chu)的(de)(de)(de)(de)重大(da)(da)(da)戰略決(jue)策,是深(shen)進(jin)貫(guan)徹落實黨(dang)的(de)(de)(de)(de)十(shi)七大(da)(da)(da)精(jing)神,進(jin)一步用(yong)中(zhong)(zhong)國(guo)特色社會主義(yi)理論體系武裝(zhuang)學(xue)校(xiao)黨(dang)員(yuan)干(gan)部(bu)、教(jiao)育廣大(da)(da)(da)師生員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)一項重大(da)(da)(da)舉措,是破解(jie)學(xue)校(xiao)發展(zhan)困難、推(tui)動學(xue)校(xiao)又好又快發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)迫(po)切需要,是以改革創新精(jing)神全(quan)面(mian)推(tui)進(jin)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)建設(she)的(de)(de)(de)(de)必然要求。對此(ci),學(xue)校(xiao)黨(dang)支部(bu)思想同一,站在(zai)政(zheng)治(zhi)和全(quan)局(ju)的(de)(de)(de)(de)高(gao)度,深(shen)刻熟悉和理解(jie)活動的(de)(de)(de)(de)重要性和緊迫(po)性,真(zhen)正把它擺到(dao)了中(zhong)(zhong)心(xin)位置。總體來看,整(zheng)個(ge)學(xue)習調研階段起步穩健,運行順(shun)暢,達到(dao)了預期目的(de)(de)(de)(de)。活動過程體現(xian)出(chu)以下幾個(ge)特點。

第(di)一、思想重視,組織領(ling)導有力。

州(zhou)(zhou)科(ke)教黨組(zu)(zu)對學(xue)習(xi)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)做出(chu)部(bu)(bu)署(shu)后,學(xue)校(xiao)黨支部(bu)(bu)迅速召開支部(bu)(bu)大會,傳達(da)會議(yi)精(jing)神(shen),認真學(xue)習(xi)*總書記(ji)的(de)(de)重要(yao)講(jiang)話和角巴局(ju)長在(zai)動(dong)(dong)(dong)(dong)員大會上的(de)(de)講(jiang)話精(jing)神(shen),研究落實(shi)(shi)(shi)學(xue)習(xi)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)有(you)關事宜。按照州(zhou)(zhou)科(ke)教黨組(zu)(zu)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)領導小組(zu)(zu)的(de)(de)要(yao)求,及(ji)時成立了(le)由學(xue)校(xiao)黨政主要(yao)領導掛帥的(de)(de)學(xue)習(xi)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)領導小組(zu)(zu)及(ji)其(qi)辦公室,明確了(le)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)制度和各工作組(zu)(zu)工作職(zhi)責。為把學(xue)習(xi)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)抓好抓實(shi)(shi)(shi),學(xue)校(xiao)黨政領導親身參與指(zhi)導預備活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong),鑒戒保持(chi)黨員先進性教育活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)經驗,在(zai)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)方(fang)案(an)設(she)計(ji)上,精(jing)心安排,既(ji)注(zhu)重內容布局(ju)的(de)(de)科(ke)學(xue)性,又(you)突出(chu)階(jie)段(duan)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)可(ke)操縱性;既(ji)有(you)總體部(bu)(bu)署(shu)的(de)(de)宏觀控(kong)制,又(you)有(you)分段(duan)細化(hua)的(de)(de)密切配合(he)。

4月(yue)2日,我校召開了(le)動(dong)(dong)員(yuan)大會,學(xue)校黨支部書記、校長伽角(jiao)同道做了(le)動(dong)(dong)員(yuan)講話。對本(ben)次(ci)(ci)活動(dong)(dong)的指(zhi)導思想,把握的基(ji)(ji)本(ben)原則(ze)、目標要求和解決的主要題目等做了(le)具體闡釋和明確(que)要求,使全(quan)體黨員(yuan)干部對開展這次(ci)(ci)活動(dong)(dong)有了(le)充分的熟悉和較高(gao)的思想定(ding)位(wei)。嚴謹扎(zha)實的預(yu)備(bei)工作,為進步學(xue)習實踐活動(dong)(dong)出發點,保證活動(dong)(dong)整體質量奠定(ding)了(le)堅實的基(ji)(ji)礎。

第二、運籌科(ke)學,工作學習相得益(yi)彰。

這次學習(xi)(xi)實(shi)踐活(huo)(huo)(huo)動(dong)的要(yao)求高(gao)、內容多、跨度大,要(yao)保證工(gong)作(zuo)學習(xi)(xi)兩不(bu)(bu)(bu)(bu)誤、兩促進(jin),統籌兼顧(gu)顯得尤(you)為重要(yao)。活(huo)(huo)(huo)動(dong)中(zhong),各(ge)處(chu)室(shi)根據各(ge)自的工(gong)作(zuo)實(shi)際(ji),把學校的學習(xi)(xi)實(shi)踐活(huo)(huo)(huo)動(dong)方案具體化,做到不(bu)(bu)(bu)(bu)遺漏活(huo)(huo)(huo)動(dong)內容,不(bu)(bu)(bu)(bu)簡略(lve)學習(xi)(xi)任(ren)務,不(bu)(bu)(bu)(bu)耽誤正常(chang)工(gong)作(zuo),做到了(le)學習(xi)(xi)工(gong)作(zuo)兩不(bu)(bu)(bu)(bu)誤、兩促進(jin)。學習(xi)(xi)過程中(zhong)堅持原(yuan)汁原(yuan)味系(xi)統學習(xi)(xi),結(jie)合(he)實(shi)際(ji)深刻領悟(wu),做到了(le)三個結(jie)合(he):

一(yi)是(shi)自(zi)主學(xue)(xue)習(xi)與集(ji)中(zhong)學(xue)(xue)習(xi)結合(he)。按照學(xue)(xue)習(xi)調研階段(duan)安排(pai),采(cai)取了以集(ji)中(zhong)學(xue)(xue)習(xi)和自(zi)學(xue)(xue)相結合(he)的形式(shi),組織廣大(da)黨員系統深進地學(xue)(xue)習(xi)了黨的十七大(da)精神、《*江(jiang)譯民(min)論(lun)科學(xue)(xue)發展》、《科學(xue)(xue)發展觀重要(yao)(yao)論(lun)述摘編》和*等中(zhong)心(xin)領導(dao)同道有關重要(yao)(yao)講(jiang)話。集(ji)中(zhong)學(xue)(xue)習(xi)中(zhong),黨支(zhi)部嚴(yan)格考勤,黨員同道能認真做好(hao)學(xue)(xue)習(xi)筆記,取得了較好(hao)的學(xue)(xue)習(xi)效果。

二是(shi)學習(xi)與討(tao)(tao)論(lun)結合。黨支部結合學習(xi)內容(rong)和實際工作,召開(kai)學習(xi)討(tao)(tao)論(lun)會,圍繞科學發展,暢所欲言,消(xiao)化理論(lun)內容(rong),進步領悟水平,促進了學習(xi)效果的全面(mian)提升。

三是武裝頭腦(nao)與推(tui)動(dong)工(gong)作(zuo)結合。學(xue)(xue)習(xi)中,黨(dang)員(yuan)干部不(bu)僅讓(rang)學(xue)(xue)習(xi)進(jin)腦(nao)、進(jin)心,還(huan)能夠把學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)(cheng)果轉化為科學(xue)(xue)的思維(wei)和(he)方法(fa)來謀劃當前工(gong)作(zuo)、改進(jin)工(gong)作(zuo)作(zuo)風(feng)、增強服(fu)務意識、進(jin)步(bu)(bu)工(gong)作(zuo)效率(lv)。黨(dang)支(zhi)部把開(kai)(kai)展(zhan)學(xue)(xue)習(xi)實(shi)踐(jian)活動(dong)與推(tui)進(jin)當前各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)有機(ji)結合起來,堅持邊(bian)學(xue)(xue)邊(bian)改,邊(bian)議邊(bian)改。政教(jiao)(jiao)處(chu)強化了德育(yu)為先的治(zhi)理(li)(li)作(zuo)風(feng),加強和(he)改進(jin)治(zhi)理(li)(li)機(ji)制,開(kai)(kai)展(zhan)豐(feng)富多彩的文體活動(dong),學(xue)(xue)生治(zhi)理(li)(li)水平(ping)得到明(ming)顯進(jin)步(bu)(bu);教(jiao)(jiao)務處(chu)在組織黨(dang)員(yuan)認真學(xue)(xue)習(xi),努(nu)力(li)實(shi)踐(jian)的基礎上,就教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)中如何體現(xian)“以人為本”開(kai)(kai)展(zhan)了廣泛調研,初步(bu)(bu)形(xing)成(cheng)(cheng)了以“理(li)(li)”服(fu)人、以“情”感人、以“活動(dong)”塑造人的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)(li)念。

第三、載體鮮活(huo)(huo),活(huo)(huo)動(dong)開展有(you)聲有(you)色。

圍繞第一(yi)階段確立的目標任務(wu),學(xue)校學(xue)習實踐活(huo)(huo)動(dong)領導小組堅持把做好“規定動(dong)作”與創造“自選動(dong)作”有效(xiao)同一(yi)起來,通過探索管用見效(xiao)的活(huo)(huo)動(dong)載體,強化了學(xue)以(yi)致(zhi)用、用有所成(cheng)的實際效(xiao)果。

一是堅持領(ling)(ling)導(dao)帶頭。圍繞州(zhou)科教黨(dang)組(zu)學(xue)習實(shi)踐(jian)活動領(ling)(ling)導(dao)小組(zu)規定的學(xue)習內容,學(xue)校黨(dang)支部(bu)(bu)堅持每周安排1次集(ji)中學(xue)習,共集(ji)中學(xue)習5次。學(xue)校黨(dang)政主要(yao)領(ling)(ling)導(dao)自(zi)身積(ji)極參(can)加理論學(xue)習,其(qi)他班(ban)子(zi)成(cheng)員也帶頭學(xue)習,親身實(shi)踐(jian),以實(shi)際(ji)行動為(wei)全(quan)體黨(dang)員干部(bu)(bu)樹立(li)榜(bang)樣,較(jiao)好(hao)的發揮(hui)了黨(dang)員領(ling)(ling)導(dao)干部(bu)(bu)的模范帶頭作用。

二是組(zu)織(zhi)培(pei)訓。在(zai)動員大(da)會上,學(xue)(xue)校(xiao)邀請了(le)(le)教育(yu)局(ju)(ju)李連智副局(ju)(ju)長為廣(guang)大(da)黨(dang)員干(gan)(gan)部(bu)(bu)做指導(dao)講話,通過講意義、講目的、講方(fang)法、提要求,全面提升了(le)(le)學(xue)(xue)校(xiao)各級領導(dao)干(gan)(gan)部(bu)(bu)和理論骨(gu)干(gan)(gan)思想(xiang)(xiang)水(shui)平和工作意識,為確保(bao)學(xue)(xue)習實(shi)踐活動取得實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)效(xiao)果奠(dian)定了(le)(le)思想(xiang)(xiang)基礎和組(zu)織(zhi)保(bao)證。并(bing)邀請州黨(dang)校(xiao)講師崔萬斌(bin)為黨(dang)員干(gan)(gan)部(bu)(bu)做了(le)(le)科學(xue)(xue)發展觀專題講座。

三是(shi)組織體會(hui)交(jiao)流。校黨支部堅持以各處室為(wei)單(dan)位(wei),組織黨員干部進(jin)行學習(xi)體會(hui)交(jiao)流,全校黨員結(jie)合學習(xi)內(nei)容,談(tan)思想(xiang)、談(tan)熟悉、談(tan)工作。通過體會(hui)交(jiao)流,收到了一人談(tan)體會(hui),大(da)家有收獲,學習(xi)效(xiao)(xiao)果(guo)一起分享的效(xiao)(xiao)果(guo)。

四是開展(zhan)(zhan)解(jie)放(fang)(fang)思(si)(si)想(xiang)(xiang)討論會(hui)。按(an)照州科(ke)教(jiao)(jiao)黨(dang)組(zu)學(xue)(xue)習(xi)實踐活動(dong)(dong)領導小組(zu)的(de)要求,校(xiao)黨(dang)支部(bu)在組(zu)織開展(zhan)(zhan)解(jie)放(fang)(fang)思(si)(si)想(xiang)(xiang)討論會(hui)的(de)基礎上(shang),精心設(she)計,認(ren)真(zhen)組(zu)織學(xue)(xue)校(xiao)領導班子成員(yuan)及各科(ke)室負責(ze)人圍(wei)繞辦(ban)學(xue)(xue)特色(se)、辦(ban)學(xue)(xue)措施、辦(ban)學(xue)(xue)規模(mo)、進(jin)(jin)(jin)步(bu)(bu)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量、師資隊伍建(jian)(jian)設(she)、進(jin)(jin)(jin)步(bu)(bu)招(zhao)生質量、創建(jian)(jian)黨(dang)建(jian)(jian)工(gong)作機制(zhi)和進(jin)(jin)(jin)步(bu)(bu)后(hou)勤治理服務水(shui)同等(deng)方面(mian)召開了解(jie)放(fang)(fang)思(si)(si)想(xiang)(xiang)、推(tui)動(dong)(dong)學(xue)(xue)校(xiao)科(ke)學(xue)(xue)發(fa)展(zhan)(zhan)討論會(hui)。通過深刻剖(pou)析,認(ren)真(zhen)思(si)(si)考,暢(chang)所欲(yu)言,獻(xian)計獻(xian)策,在進(jin)(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)(bu)增強辦(ban)學(xue)(xue)實力、深化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)、加(jia)(jia)強基礎設(she)施建(jian)(jian)設(she)、加(jia)(jia)大教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設(she)施投(tou)進(jin)(jin)(jin)、加(jia)(jia)強師資隊伍建(jian)(jian)設(she)、進(jin)(jin)(jin)步(bu)(bu)治理水(shui)平、穩步(bu)(bu)推(tui)進(jin)(jin)(jin)招(zhao)生工(gong)作、優化后(hou)勤保障(zhang)體系、加(jia)(jia)強學(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)建(jian)(jian)工(gong)作等(deng)方面(mian)同一(yi)(yi)了思(si)(si)想(xiang)(xiang),形成了共叫,凝聚了氣力,明確(que)了學(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)(xue),要為誰(shui)發(fa)展(zhan)(zhan),怎么發(fa)展(zhan)(zhan)等(deng)根(gen)本性(xing)題(ti)目。解(jie)放(fang)(fang)思(si)(si)想(xiang)(xiang)討論會(hui)使廣大黨(dang)員(yuan)干部(bu)、職工(gong)群眾(zhong)進(jin)(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)(bu)轉變了不適應、不符合科(ke)學(xue)(xue)發(fa)展(zhan)(zhan)觀(guan)要求的(de)思(si)(si)想(xiang)(xiang)觀(guan)念,全(quan)校(xiao)上(shang)下形成了聚精會(hui)神搞建(jian)(jian)設(she),一(yi)(yi)心一(yi)(yi)意謀(mou)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)良好(hao)發(fa)展(zhan)(zhan)氛(fen)圍(wei)。

五(wu)是大力抓(zhua)好*宣(xuan)傳(chuan)(chuan)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)(xue)習實踐(jian)(jian)活(huo)動(dong)(dong)領導(dao)小(xiao)組(zu)辦公室利用多(duo)種形式,積(ji)極做好宣(xuan)傳(chuan)(chuan)工作,在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校博客開設(she)了(le)“學(xue)(xue)(xue)(xue)習實踐(jian)(jian)活(huo)動(dong)(dong)專題”,及時活(huo)動(dong)(dong)信息,展示(shi)實踐(jian)(jian)活(huo)動(dong)(dong)剪影,總結(jie)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)好的經驗做法,編(bian)印上報活(huo)動(dong)(dong)簡報4期,為學(xue)(xue)(xue)(xue)習實踐(jian)(jian)活(huo)動(dong)(dong)營造了(le)良好的*氛圍。黨支部(bu)圍繞(rao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習實踐(jian)(jian)科學(xue)(xue)(xue)(xue)發展觀活(huo)動(dong)(dong)結(jie)合學(xue)(xue)(xue)(xue)校實際(ji)制作了(le)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)展板2塊,進行了(le)廣泛宣(xuan)傳(chuan)(chuan)。

第(di)四、著(zhu)眼發(fa)展,專題調研深進扎實。

為推動學(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)果向實(shi)(shi)踐轉化,校(xiao)(xiao)黨支部圍(wei)繞學(xue)(xue)(xue)習(xi)實(shi)(shi)踐活動的總體(ti)要(yao)求,結合(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)實(shi)(shi)際(ji),從(cong)謀劃學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)科(ke)學(xue)(xue)(xue)發(fa)展(zhan),提升學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)后勁,創建(jian)(jian)(jian)*地區一(yi)流完(wan)全中學(xue)(xue)(xue)等(deng)出發(fa),結合(he)班子(zi)成(cheng)員(yuan)分管工作實(shi)(shi)際(ji),研(yan)(yan)究確定了(le)“*中學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)園文化建(jian)(jian)(jian)設(she)現狀(zhuang)及(ji)建(jian)(jian)(jian)設(she)思路”、“*中學(xue)(xue)(xue)德育(yu)教育(yu)現狀(zhuang)及(ji)發(fa)展(zhan)規劃”兩個(ge)專(zhuan)(zhuan)題(ti)(ti)調(diao)研(yan)(yan)課題(ti)(ti),成(cheng)立了(le)由校(xiao)(xiao)領導帶頭領題(ti)(ti)負責,各相(xiang)關科(ke)室負責人參加的課題(ti)(ti)調(diao)研(yan)(yan)組,要(yao)求認(ren)真做好調(diao)研(yan)(yan)工作。各課題(ti)(ti)調(diao)研(yan)(yan)組精心設(she)計(ji)調(diao)研(yan)(yan)提綱,通(tong)過(guo)個(ge)別訪談、召(zhao)(zhao)開(kai)座(zuo)談會、發(fa)放征(zheng)求意見建(jian)(jian)(jian)議表等(deng)方(fang)(fang)式深進(jin)(jin)開(kai)展(zhan)專(zhuan)(zhuan)題(ti)(ti)調(diao)研(yan)(yan)活動,發(fa)放問卷(juan)二百余份,廣泛(fan)征(zheng)求、聽取和逐條梳理(li)了(le)師生員(yuan)工的意見和建(jian)(jian)(jian)議,查找出在貫徹落實(shi)(shi)科(ke)學(xue)(xue)(xue)發(fa)展(zhan)觀方(fang)(fang)面存在的主要(yao)題(ti)(ti)目。并計(ji)劃通(tong)過(guo)召(zhao)(zhao)開(kai)專(zhuan)(zhuan)題(ti)(ti)調(diao)研(yan)(yan)成(cheng)果交流會,進(jin)(jin)一(yi)步研(yan)(yan)討(tao)、充實(shi)(shi)、完(wan)善了(le)調(diao)研(yan)(yan)課題(ti)(ti)內(nei)容(rong),撰(zhuan)寫出高質量的專(zhuan)(zhuan)題(ti)(ti)調(diao)研(yan)(yan)報(bao)告。

總之(zhi),通過開展學習培訓(xun)、專題調研和解(jie)放思(si)想討論,我(wo)校(xiao)(xiao)廣大黨員干部對科學發(fa)展觀的熟(shu)悉水平得到了(le)進(jin)(jin)一(yi)步進(jin)(jin)步,在(zai)學校(xiao)(xiao)發(fa)展的一(yi)些重(zhong)大題目上進(jin)(jin)一(yi)步同一(yi)了(le)熟(shu)悉,創新了(le)思(si)路,形成(cheng)了(le)共叫(jiao),振奮(fen)了(le)工(gong)作*,有力地(di)促(cu)進(jin)(jin)了(le)學校(xiao)(xiao)各項工(gong)作的開展。初步取得了(le)四(si)個方(fang)面的成(cheng)效:

一是進(jin)步了(le)思(si)想熟悉(xi)。通(tong)過(guo)廣泛深(shen)進(jin)的(de)學(xue)習(xi)、調研和建言獻策(ce)等(deng)活動,全(quan)體(ti)(ti)黨員干(gan)部明確(que)了(le)開(kai)展學(xue)習(xi)實(shi)踐活動的(de)重大意義(yi),激發了(le)參加(jia)學(xue)習(xi)、接受教育(yu)的(de)積極性,深(shen)深(shen)體(ti)(ti)會到,實(shi)現(xian)學(xue)校(xiao)科學(xue)發展,首先必須解(jie)決思(si)想熟悉(xi)題目,要切(qie)實(shi)把思(si)想從那些(xie)不適應不符合科學(xue)發展觀要求的(de)觀念、做法和體(ti)(ti)制(zhi)機制(zhi)的(de)束縛中解(jie)放(fang)出(chu)來,克服(fu)思(si)想僵化、因循守舊的(de)思(si)想觀念,開(kai)創思(si)想解(jie)放(fang)的(de)新(xin)境界。

二是轉(zhuan)變了(le)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)觀(guan)念。通過對科學發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)觀(guan)的(de)(de)第一(yi)(yi)要義、核心、基(ji)本要求和根本方法的(de)(de)深(shen)進學習和理(li)解,通過廣泛深(shen)進的(de)(de)調研、思(si)考和解放思(si)想討論會,廣大黨(dang)員干部特別是黨(dang)員領(ling)導(dao)干部進一(yi)(yi)步加(jia)深(shen)了(le)對科學發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)觀(guan)的(de)(de)把握和理(li)解,增強了(le)憂(you)患意(yi)(yi)識、責(ze)任意(yi)(yi)識和機遇意(yi)(yi)識,牢(lao)固樹立了(le)率先(xian)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)、科學發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)、*發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)理(li)念,明確(que)了(le)全面落實科學發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)觀(guan)的(de)(de)必要性和緊(jin)迫(po)性。

三是增進了上(shang)下溝通。通過(guo)廣泛深(shen)進的(de)學習調(diao)研和(he)(he)建(jian)言獻策,全校(xiao)黨(dang)員(yuan)干(gan)部對黨(dang)中心的(de)重大戰略決策和(he)(he)學校(xiao)當前工(gong)(gong)作(zuo)部署有(you)了更加(jia)(jia)深(shen)刻的(de)理解(jie)和(he)(he)認同(tong),使黨(dang)員(yuan)領導干(gan)部知道師生員(yuan)工(gong)(gong)心里在想什(shen)么(me)(me)、盼什(shen)么(me)(me)?要求學校(xiao)解(jie)決什(shen)么(me)(me)題目等,學校(xiao)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)定(ding)位(wei)更加(jia)(jia)正確(que)、工(gong)(gong)作(zuo)方(fang)向更加(jia)(jia)明晰。