導(dao)語：以(yi)讀(du)促寫對小學作文(wen)教(jiao)學的(de)效率(lv)一文(wen)來源(yuan)于網(wang)友上傳，不代表本(ben)站觀點，若需要(yao)原創(chuang)文(wen)章可咨詢(xun)客服老師(shi)，歡迎參考(kao)。

在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)育改革的(de)(de)(de)(de)大背景下(xia)，如何提高學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)綜(zong)合(he)素養(yang)(yang)(yang)（包括閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)能(neng)力(li)(li)和寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)能(neng)力(li)(li)），成為了(le)當(dang)前(qian)亟(ji)待(dai)解(jie)決(jue)(jue)的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)。然而(er)(er)，目前(qian)學(xue)(xue)(xue)生在(zai)(zai)寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)存(cun)在(zai)(zai)很多問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)，如內容空洞，錯別(bie)字多，胡言亂語(yu)等。想解(jie)決(jue)(jue)這些(xie)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)，就要(yao)采用以讀(du)(du)(du)(du)促(cu)寫(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)式，轉(zhuan)變學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)習慣，培養(yang)(yang)(yang)他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)(de)語(yu)感，提升他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)(de)文學(xue)(xue)(xue)素養(yang)(yang)(yang)。寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)直(zhi)是(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)和學(xue)(xue)(xue)生最(zui)(zui)“頭疼”的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)，隨(sui)著(zhu)課程改革的(de)(de)(de)(de)推進，教(jiao)(jiao)師(shi)也在(zai)(zai)不斷探尋新的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法，其中(zhong)(zhong)，以讀(du)(du)(du)(du)促(cu)寫(xie)(xie)是(shi)效果最(zui)(zui)明顯的(de)(de)(de)(de)。閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)與寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)分不開的(de)(de)(de)(de)，二(er)者相(xiang)(xiang)輔相(xiang)(xiang)成，學(xue)(xue)(xue)生可以在(zai)(zai)閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)中(zhong)(zhong)提升寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)能(neng)力(li)(li)，在(zai)(zai)寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)提升閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)理解(jie)能(neng)力(li)(li)，“讀(du)(du)(du)(du)書破萬卷(juan)，下(xia)筆如有神(shen)”，良好的(de)(de)(de)(de)寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)能(neng)力(li)(li)不是(shi)一(yi)蹴而(er)(er)就的(de)(de)(de)(de)，而(er)(er)是(shi)在(zai)(zai)閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)中(zhong)(zhong)慢慢積累(lei)慢慢培養(yang)(yang)(yang)出來的(de)(de)(de)(de)。因(yin)此，教(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)在(zai)(zai)日常教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)著(zhu)重培養(yang)(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)生閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)與寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)，開展讀(du)(du)(du)(du)寫(xie)(xie)結合(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)。

一、小學生寫作中存在的問題

由于閱歷淺，小(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)作(zuo)(zuo)文(wen)往(wang)往(wang)存在(zai)千篇一(yi)律、內容(rong)空洞、沒有(you)中(zhong)心的(de)(de)問題(ti)(ti)。而且，閱讀(du)(du)量小(xiao)(xiao)也是主要的(de)(de)問題(ti)(ti)，會導致(zhi)學(xue)生(sheng)(sheng)普遍(bian)胡(hu)言(yan)亂語(yu)(yu)(yu)，或只(zhi)會選自(zi)己熟悉的(de)(de)角(jiao)度寫作(zuo)(zuo)，不(bu)懂(dong)創(chuang)新，語(yu)(yu)(yu)言(yan)干癟，不(bu)知道如何(he)用(yong)優(you)美的(de)(de)語(yu)(yu)(yu)言(yan)表(biao)達(da)情感。這些問題(ti)(ti)與學(xue)生(sheng)(sheng)平時的(de)(de)閱讀(du)(du)習慣息(xi)息(xi)相關(guan)，學(xue)生(sheng)(sheng)不(bu)重(zhong)視閱讀(du)(du)，或者對閱讀(du)(du)的(de)(de)認識有(you)誤。只(zhi)關(guan)心文(wen)章的(de)(de)趣味性，讀(du)(du)文(wen)章時囫(hu)圇(lun)吞棗，對文(wen)章的(de)(de)辭藻、語(yu)(yu)(yu)句、段(duan)(duan)落(luo)、如何(he)更好表(biao)達(da)“視而不(bu)見(jian)”，這也直(zhi)接導致(zhi)學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)寫作(zuo)(zuo)時不(bu)知道如何(he)下手，不(bu)知道選取什么題(ti)(ti)材(cai)，不(bu)知道如何(he)組織(zhi)語(yu)(yu)(yu)言(yan)。作(zuo)(zuo)文(wen)像一(yi)座大廈(sha)(sha)，想蓋起這座大廈(sha)(sha)，就要學(xue)會如何(he)填充(chong)，小(xiao)(xiao)到字，大到段(duan)(duan)落(luo)，都需要斟酌(zhuo)，而在(zai)小(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)作(zuo)(zuo)文(wen)中(zhong)用(yong)詞不(bu)當、語(yu)(yu)(yu)句不(bu)連貫(guan)、不(bu)能表(biao)達(da)中(zhong)心等問題(ti)(ti)十分(fen)常見(jian)。因此，想提升學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)寫作(zuo)(zuo)能力，借(jie)助讀(du)(du)寫結合的(de)(de)方(fang)式是必要的(de)(de)。

二、以讀促寫對小學生寫作的作用

增加學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)量，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)摘(zhai)抄文(wen)(wen)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好詞(ci)(ci)(ci)佳句(ju)，仿(fang)照寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)方(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)等(deng)策略，都可(ke)(ke)以(yi)(yi)提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)達(da)(da)能(neng)(neng)力。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)時(shi)，可(ke)(ke)以(yi)(yi)嘗試用不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詞(ci)(ci)(ci)匯表(biao)達(da)(da)想法(fa)(fa)(fa)，如(ru)用近義(yi)詞(ci)(ci)(ci)、反義(yi)詞(ci)(ci)(ci)等(deng)，從(cong)而(er)使(shi)文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)讀(du)起(qi)來(lai)不(bu)單調乏味(wei)，體現語言功(gong)底。教師(shi)(shi)(shi)可(ke)(ke)以(yi)(yi)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)遇到好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)段落、語句(ju)、詞(ci)(ci)(ci)匯時(shi)記下來(lai)，隔一段時(shi)間拿出(chu)來(lai)溫習一下，鞏固記憶，從(cong)而(er)將(jiang)知識化為己用。這樣可(ke)(ke)以(yi)(yi)解決內(nei)容(rong)空洞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，讓文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)更富(fu)美感(gan)。此外，教師(shi)(shi)(shi)也(ye)要(yao)(yao)(yao)引(yin)(yin)導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)關注文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)達(da)(da)手法(fa)(fa)(fa)，從(cong)宏觀角(jiao)度(du)引(yin)(yin)導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不(bu)擅長寫(xie)(xie)(xie)命題(ti)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)，因為不(bu)知道(dao)從(cong)什么(me)角(jiao)度(du)切入(ru)，從(cong)什么(me)事寫(xie)(xie)(xie)起(qi)。在(zai)閱(yue)讀(du)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)，教師(shi)(shi)(shi)可(ke)(ke)以(yi)(yi)帶領(ling)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)分(fen)析作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)角(jiao)度(du)，分(fen)析作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)是透過什么(me)事件表(biao)達(da)(da)情感(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，這樣也(ye)可(ke)(ke)以(yi)(yi)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發(fa)現寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)素(su)材的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能(neng)(neng)多(duo)關注身邊事物，從(cong)生(sheng)(sheng)活中(zhong)發(fa)現素(su)材，豐富(fu)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)內(nei)容(rong)。積累寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)素(su)材要(yao)(yao)(yao)有滴水穿石的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)毅力，久久為功(gong)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)積累的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素(su)材越來(lai)越多(duo)，寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)時(shi)就能(neng)(neng)“下筆如(ru)有神”了。朱熹在(zai)《性理(li)精(jing)義(yi)》中(zhong)說：“為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)之(zhi)(zhi)道(dao)，莫先(xian)于(yu)窮理(li)，窮理(li)之(zhi)(zhi)要(yao)(yao)(yao)，必在(zai)于(yu)讀(du)書。”意思是探究至理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)貴(gui)在(zai)多(duo)讀(du)書。朱子在(zai)對待“讀(du)”與“寫(xie)(xie)(xie)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度(du)上，秉承“讀(du)得(de)韓文(wen)(wen)熟，便做出(chu)韓文(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)字；讀(du)得(de)蘇文(wen)(wen)熟，變做出(chu)蘇文(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)字”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)念，認為閱(yue)讀(du)對寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)有促進作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用。誠(cheng)然，在(zai)閱(yue)讀(du)時(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不(bu)僅可(ke)(ke)以(yi)(yi)積累豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詞(ci)(ci)(ci)匯，還能(neng)(neng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)體、立意、布(bu)局和表(biao)達(da)(da)方(fang)(fang)式(shi)，吸收作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)智慧，掌(zhang)握(wo)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)運筆的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)，由模仿(fang)而(er)生(sheng)(sheng)創造，從(cong)而(er)豐富(fu)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)內(nei)容(rong)，以(yi)(yi)讀(du)生(sheng)(sheng)寫(xie)(xie)(xie)，提升作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)水平(ping)。

三、在閱讀中感悟寫作

1.激發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)閱讀(du)興趣，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀察能力在(zai)(zai)日(ri)常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，閱讀(du)對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)來(lai)說是(shi)(shi)枯燥乏味的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所(suo)以(yi)他們(men)比(bi)較排(pai)斥閱讀(du)。而(er)且小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)(nian)齡小(xiao)，心智尚不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)健(jian)全，對(dui)(dui)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)在(zai)(zai)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)達(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)感(gan)(gan)難以(yi)產生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)共鳴。傳(chuan)統小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)語文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)課(ke)(ke)堂(tang)常(chang)采用(yong)機械的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)，將課(ke)(ke)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)如(ru)(ru)(ru)同零件一(yi)樣拆(chai)分開，再(zai)填(tian)鴨式(shi)(shi)地(di)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)知(zhi)識點，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)閱讀(du)、思(si)(si)(si)考(kao)(kao)與(yu)(yu)(yu)討(tao)論，便迫不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)及(ji)待地(di)進行(xing)分析和解(jie)讀(du)。這(zhe)導致(zhi)(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)養(yang)成了(le)(le)(le)(le)(le)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)閱讀(du)、不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)分析文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)內(nei)容的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)壞(huai)習(xi)(xi)(xi)慣。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)應避(bi)免灌輸式(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，可以(yi)在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)運(yun)用(yong)多媒體(ti)(ti)，播(bo)放(fang)圖片或視頻等，吸引學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)注意力，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)跟隨教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)(si)路思(si)(si)(si)考(kao)(kao)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)全身(shen)心投入課(ke)(ke)堂(tang)，通過(guo)創(chuang)設(she)情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)境等方(fang)式(shi)(shi)，吸引學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)注意力，并讓(rang)他們(men)自(zi)(zi)(zi)主思(si)(si)(si)考(kao)(kao)、探究(jiu)。還(huan)要(yao)(yao)(yao)(yao)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)換位思(si)(si)(si)考(kao)(kao)能力，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)站在(zai)(zai)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)角(jiao)度思(si)(si)(si)考(kao)(kao)問(wen)(wen)(wen)題(ti)，這(zhe)樣，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)能學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)如(ru)(ru)(ru)何(he)(he)當(dang)(dang)好作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)，從(cong)(cong)(cong)閱讀(du)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)發現(xian)豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素(su)(su)(su)(su)材，對(dui)(dui)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事物(wu)(wu)進行(xing)描(miao)(miao)寫(xie)(xie)(xie)(xie)，而(er)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)至于無(wu)話可說。比(bi)如(ru)(ru)(ru)，在(zai)(zai)部(bu)編(bian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材四(si)(si)年(nian)(nian)級下(xia)(xia)冊第(di)四(si)(si)單(dan)元中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，有描(miao)(miao)寫(xie)(xie)(xie)(xie)小(xiao)動(dong)(dong)物(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)，如(ru)(ru)(ru)《貓(mao)》《母(mu)雞(ji)》《白(bai)鵝(e)》等，這(zhe)個(ge)(ge)單(dan)元的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)觀察小(xiao)動(dong)(dong)物(wu)(wu)，體(ti)(ti)會(hui)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)對(dui)(dui)小(xiao)動(dong)(dong)物(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)感(gan)(gan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)從(cong)(cong)(cong)幾個(ge)(ge)方(fang)面表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)達(da)(da)對(dui)(dui)動(dong)(dong)物(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)感(gan)(gan)。比(bi)如(ru)(ru)(ru)，在(zai)(zai)《貓(mao)》中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)先描(miao)(miao)寫(xie)(xie)(xie)(xie)了(le)(le)(le)(le)(le)貓(mao)咪(mi)古怪的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性格(ge)，通過(guo)對(dui)(dui)比(bi)展示(shi)貓(mao)咪(mi)可愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)面，結尾直抒胸臆，贊賞小(xiao)貓(mao)咪(mi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)天真(zhen)可愛，表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)達(da)(da)對(dui)(dui)貓(mao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜愛之情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)。《母(mu)雞(ji)》一(yi)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)先抑后(hou)揚，作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)先聲明(ming)自(zi)(zi)(zi)己討(tao)厭母(mu)雞(ji)，描(miao)(miao)寫(xie)(xie)(xie)(xie)母(mu)雞(ji)細(xi)聲細(xi)氣(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)叫聲與(yu)(yu)(yu)欺負鴨子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)惡劣(lie)，表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)達(da)(da)對(dui)(dui)母(mu)雞(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)滿。接(jie)著寫(xie)(xie)(xie)(xie)母(mu)雞(ji)保護雞(ji)雛(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)食物(wu)(wu)；教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)雞(ji)雛(chu)啄食、掘地(di)；夜(ye)晚放(fang)哨(shao)保護雞(ji)雛(chu)等，展現(xian)母(mu)雞(ji)對(dui)(dui)雞(ji)雛(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛，對(dui)(dui)母(mu)雞(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)感(gan)(gan)發生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)了(le)(le)(le)(le)(le)轉變(bian)，表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)達(da)(da)了(le)(le)(le)(le)(le)對(dui)(dui)母(mu)雞(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜愛之情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)。在(zai)(zai)《白(bai)鵝(e)》一(yi)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)從(cong)(cong)(cong)白(bai)鵝(e)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)叫聲、步(bu)態和吃飯等幾方(fang)面表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)現(xian)白(bai)鵝(e)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特點，叫聲和步(bu)態突(tu)出(chu)了(le)(le)(le)(le)(le)白(bai)鵝(e)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高傲，生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)(dong)活(huo)潑(po)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)描(miao)(miao)寫(xie)(xie)(xie)(xie)手法(fa)體(ti)(ti)現(xian)了(le)(le)(le)(le)(le)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀察細(xi)致(zhi)(zhi)入微。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)可以(yi)通過(guo)對(dui)(dui)上述文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)讀(du)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)從(cong)(cong)(cong)動(dong)(dong)物(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)突(tu)出(chu)特征入手描(miao)(miao)寫(xie)(xie)(xie)(xie)動(dong)(dong)物(wu)(wu)，表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)達(da)(da)自(zi)(zi)(zi)己對(dui)(dui)動(dong)(dong)物(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)感(gan)(gan)。2.積累(lei)寫(xie)(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)素(su)(su)(su)(su)材，提升語言(yan)(yan)表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)達(da)(da)能力學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)寫(xie)(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)突(tu)出(chu)問(wen)(wen)(wen)題(ti)就(jiu)是(shi)(shi)表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)達(da)(da)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)恰當(dang)(dang)，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)知(zhi)道如(ru)(ru)(ru)何(he)(he)組(zu)織語言(yan)(yan)，也(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)知(zhi)道如(ru)(ru)(ru)何(he)(he)布局。對(dui)(dui)此，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)就(jiu)要(yao)(yao)(yao)(yao)引導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)閱讀(du)并積累(lei)其中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言(yan)(yan)表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)達(da)(da)素(su)(su)(su)(su)材，抄錄(lu)(lu)下(xia)(xia)來(lai)。郭沫若先生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)曾言(yan)(yan)：“胸藏萬(wan)匯憑吞吐，筆有千(qian)鈞任歙(she)張。”誠如(ru)(ru)(ru)斯言(yan)(yan)，腹有詩書(shu)氣(qi)自(zi)(zi)(zi)華。但記(ji)錄(lu)(lu)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)致(zhi)(zhi)用(yong)才是(shi)(shi)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，要(yao)(yao)(yao)(yao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)如(ru)(ru)(ru)何(he)(he)把摘抄的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)句子(zi)用(yong)在(zai)(zai)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，提升文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)檔次。所(suo)以(yi)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)引導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)思(si)(si)(si)考(kao)(kao)摘抄的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)句子(zi)好在(zai)(zai)哪里(li)，如(ru)(ru)(ru)何(he)(he)轉化(hua)為自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識。比(bi)如(ru)(ru)(ru)，部(bu)編(bian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材三年(nian)(nian)級下(xia)(xia)冊第(di)六單(dan)元《肥(fei)皂(zao)(zao)泡(pao)(pao)》一(yi)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)寫(xie)(xie)(xie)(xie)得很好，用(yong)優(you)(you)美(mei)(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言(yan)(yan)描(miao)(miao)寫(xie)(xie)(xie)(xie)了(le)(le)(le)(le)(le)肥(fei)皂(zao)(zao)泡(pao)(pao)，將細(xi)節展開描(miao)(miao)寫(xie)(xie)(xie)(xie)，體(ti)(ti)現(xian)了(le)(le)(le)(le)(le)肥(fei)皂(zao)(zao)泡(pao)(pao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特點，讀(du)完仿佛身(shen)臨其境，看到(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)肥(fei)皂(zao)(zao)泡(pao)(pao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)麗與(yu)(yu)(yu)可愛。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)這(zhe)篇課(ke)(ke)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)時(shi)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)運(yun)用(yong)多個(ge)(ge)形容詞準(zhun)確、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)(dong)地(di)描(miao)(miao)繪事物(wu)(wu)，掌(zhang)握(wo)(wo)“那么(me)，那么(me)……”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)排(pai)比(bi)句式(shi)(shi)用(yong)法(fa)，運(yun)用(yong)連貫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)詞修飾句子(zi)，用(yong)比(bi)喻等修辭手法(fa)讓(rang)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)達(da)(da)更(geng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)(dong)。分析文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)沒有直接(jie)表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)達(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)句子(zi)，思(si)(si)(si)考(kao)(kao)為什(shen)么(me)這(zhe)樣寫(xie)(xie)(xie)(xie)。《童年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)水(shui)墨畫》寫(xie)(xie)(xie)(xie)了(le)(le)(le)(le)(le)溪邊、江上、林中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)(you)美(mei)(mei)景色，將溪水(shui)比(bi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)鏡子(zi)，將山溪比(bi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)綠玉帶。在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)，要(yao)(yao)(yao)(yao)讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)(ti)會(hui)這(zhe)樣表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)達(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)妙處，思(si)(si)(si)考(kao)(kao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)為什(shen)么(me)選擇(ze)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)達(da)(da)方(fang)式(shi)(shi)。讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)運(yun)用(yong)比(bi)喻修辭，明(ming)白(bai)比(bi)喻修辭有讓(rang)表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)達(da)(da)更(geng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特點，更(geng)貼合小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言(yan)(yan)表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)達(da)(da)習(xi)(xi)(xi)慣。3.培養(yang)閱讀(du)能力，提高文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)素(su)(su)(su)(su)養(yang)許(xu)多學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)寫(xie)(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)時(shi)只(zhi)會(hui)用(yong)單(dan)調(diao)重復的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詞句，表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)達(da)(da)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)準(zhun)確、不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)簡潔，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)能闡明(ming)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心思(si)(si)(si)想。究(jiu)其原因是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)閱讀(du)量不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)夠豐富，對(dui)(dui)閱讀(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)理解(jie)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)夠透(tou)徹，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)能理解(jie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)在(zai)(zai)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)傳(chuan)達(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)感(gan)(gan)，自(zi)(zi)(zi)然不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)能運(yun)用(yong)到(dao)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)摒(bing)棄(qi)填(tian)鴨式(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)，增(zeng)加學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)閱讀(du)量，還(huan)要(yao)(yao)(yao)(yao)帶領學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)分析文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)內(nei)涵，理解(jie)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)蘊(yun)含的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)感(gan)(gan)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)感(gan)(gan)同身(shen)受，從(cong)(cong)(cong)而(er)能夠更(geng)好地(di)運(yun)用(yong)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)達(da)(da)情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)感(gan)(gan)與(yu)(yu)(yu)觀點。比(bi)如(ru)(ru)(ru)，在(zai)(zai)部(bu)編(bian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材五年(nian)(nian)級上冊第(di)一(yi)單(dan)元《珍(zhen)珠(zhu)(zhu)鳥(niao)》一(yi)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)用(yong)優(you)(you)美(mei)(mei)細(xi)膩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)描(miao)(miao)寫(xie)(xie)(xie)(xie)了(le)(le)(le)(le)(le)自(zi)(zi)(zi)己與(yu)(yu)(yu)珍(zhen)珠(zhu)(zhu)鳥(niao)一(yi)起生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)快(kuai)樂時(shi)光(guang)，讀(du)完我們(men)仿佛見證了(le)(le)(le)(le)(le)珍(zhen)珠(zhu)(zhu)鳥(niao)從(cong)(cong)(cong)警惕作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)到(dao)信賴作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)好過(guo)程。從(cong)(cong)(cong)富有詩情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)畫意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)描(miao)(miao)寫(xie)(xie)(xie)(xie)和生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)達(da)(da)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，我們(men)可以(yi)體(ti)(ti)會(hui)到(dao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)對(dui)(dui)珍(zhen)珠(zhu)(zhu)鳥(niao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜愛。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)此文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)時(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)要(yao)(yao)(yao)(yao)掌(zhang)握(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)僅是(shi)(shi)優(you)(you)美(mei)(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)字(zi)詞，更(geng)應感(gan)(gan)受作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)真(zhen)摯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)感(gan)(gan)。分析作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)為何(he)(he)要(yao)(yao)(yao)(yao)用(yong)吊(diao)蘭覆蓋珍(zhen)珠(zhu)(zhu)鳥(niao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)籠(long)子(zi)？為什(shen)么(me)小(xiao)珍(zhen)珠(zhu)(zhu)鳥(niao)落在(zai)(zai)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)肩頭(tou)時(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)停下(xia)(xia)了(le)(le)(le)(le)(le)寫(xie)(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)？教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)拋出(chu)問(wen)(wen)(wen)題(ti)，引導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)(ti)會(hui)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)對(dui)(dui)珍(zhen)珠(zhu)(zhu)鳥(niao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜愛之情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)，領悟(wu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心思(si)(si)(si)想，這(zhe)樣才能教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)寫(xie)(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)時(shi)如(ru)(ru)(ru)何(he)(he)表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)達(da)(da)情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)感(gan)(gan)。

四、在寫作中提升閱讀能力

1.從生活中積累素材，鍛煉寫作能力文學離不開生活，它源于生活又高于生活。寫作與生活息息相關，會寫作的人一定是善于記錄生活的人。“巧婦難為無米之炊”，素材之于寫作如同米之于煮飯。但小學生的生活閱歷不豐富，閱讀量也不足，不能對各種寫作題材有深入的理解。所以，要教會學生寫作，僅依賴課本知識是遠遠不夠的，還應該貼近生活，引導學生從實際生活中積累寫作素材，豐富知識儲備。生活中有許多人、事、物、景值得記錄，教師要從生活中選取素材設置寫作題目，開展寫作訓練，還要培養學生觀察的意識和習慣，并引導學生自主選材、寫作。要教會學生如何從生活中積累寫作素材，并舉一反三，讓學生成為積累素材的主體，這樣學生就不會發愁無話可說了。比如部編教材二年級下冊第六單元《雷雨》描寫了雷雨的過程，從漫天烏云，到大風來臨，到閃電，雷聲，雨越下越大，再到雨勢變小，用簡練的語言描述了雷雨的發展過程。教師可以引導學生觀察生活中的雷雨，從綿綿細雨到大雨傾盆，引導學生觀察生活中的相關事物，積累寫作素材。寫作時，可以讓學生借鑒范文的表達方式，不過也要提醒學生，不能全部照抄，也要有自己獨特的表達，否則就會千篇一律。比如，寫小雨，不要局限在“淅淅瀝瀝”這樣的描述上，可以用比喻修辭，如用“雨簾”“銀絲”等生動地展示雨的特點，這樣寫可以為文章增色。要有意培養學生的描寫能力，引導學生積累各類同義詞、近義詞、成語、古詩詞等，培養學生引經據典的習慣，為寫出語言優美、富有文化底蘊的文章奠定基礎。2.進行仿寫訓練，提升寫作能力“仿寫”是一種被廣泛使用的語言訓練方法。朱子曾說：“模擬者，古人用功之法也。”仿寫訓練是寫作訓練中必不可少的一項，在閱讀過程中要著重鍛煉學生仿寫的能力。將閱讀材料作為范例進行仿寫，可以實現閱讀價值的最大化，讓學生更好地掌握好的表達方式和好的語句，化為己用。劉知幾在《史通》中也提到“仿寫就是仿照別人的創作來寫作，以求取長補短”。在寫作訓練中，教師尋找值得仿寫的語句，比如優美的、運用了修辭手法的句子，后期可以讓學生自主找句子仿寫，錘煉語言，提高表達能力。在仿寫時，可以讓學生向作家的表達靠攏，但不能完全照搬，要發散思維，表達個人的情感和觀點。這樣的訓練，可以拓展學生的想象空間，雖然有一定難度，但對于學生寫作能力的提升大有裨益。比如，部編教材四年級下冊第六單元《我們家的男子漢》一文，寫了姐姐家的孩子，通過寫他對食物的興趣，對獨立的追求，面對生活挑戰的沉著，展現了他男子漢的特點。教學時，可以引導學生仿寫，讓學生回憶生活中熟悉的人物，選擇一個自己印象最深的，通過具體事例表現人物的特性。還可以按照從小到大的順序開展仿寫訓練，先讓學生仿寫句子、段落，再逐漸過渡到仿寫整篇文章，循序漸進地提高學生的寫作能力。本文主要闡述了以讀促寫在小學作文教學中(zhong)的(de)運用，以讀(du)促寫是培(pei)養學生(sheng)寫作(zuo)(zuo)能(neng)力的(de)有(you)效(xiao)方式，可以讓學生(sheng)在潛移默化(hua)中(zhong)積(ji)累寫作(zuo)(zuo)素(su)材，提升(sheng)寫作(zuo)(zuo)能(neng)力。在教學中(zhong)，要引(yin)導學生(sheng)積(ji)累閱(yue)讀(du)經驗，在閱(yue)讀(du)中(zhong)思(si)考如何(he)寫作(zuo)(zuo)，積(ji)累寫作(zuo)(zuo)素(su)材，學習寫作(zuo)(zuo)技巧(qiao)和方法(fa)，培(pei)養良好的(de)讀(du)寫習慣。還(huan)要加強仿寫訓練力度，引(yin)導學生(sheng)通過仿寫學習寫作(zuo)(zuo)方法(fa)，并探索出適合自(zi)己的(de)寫作(zuo)(zuo)風格(ge)，提升(sheng)寫作(zuo)(zuo)能(neng)力。

作者：劉紅花 單位：鹽城市(shi)文港小學