一、調查目的及背景

近年(nian)來，泰州(zhou)職業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)醫藥(yao)(yao)衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)類(lei)專(zhuan)業(ye)(ye)除了招收江蘇省(sheng)內學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)以外，陸續開辟了青海、內蒙等(deng)省(sheng)份(fen)作為生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)基地，多省(sheng)份(fen)的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)狀(zhuang)(zhuang)(zhuang)況使得學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在原有(you)知識基礎、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)、思(si)維方式、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)背(bei)景(jing)、個性特(te)征等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)情狀(zhuang)(zhuang)(zhuang)況方面(mian)既有(you)共性，又(you)存在一(yi)定差(cha)異。生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)類(lei)別復雜造(zao)成(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)文化基礎和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)能力(li)差(cha)異性較大(da):例如，泰州(zhou)職業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)屬于專(zhuan)科(ke)批次(ci)錄取，大(da)部分(fen)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)未能如愿進(jin)入本科(ke)院(yuan)(yuan)(yuan)校，對于高(gao)職院(yuan)(yuan)(yuan)校專(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)熱情不(bu)高(gao)，信心不(bu)足(zu);學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)同(tong)一(yi)專(zhuan)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中，學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)知識背(bei)景(jing)不(bu)同(tong)，通常(chang)既有(you)文科(ke)知識背(bei)景(jing)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，又(you)有(you)理(li)科(ke)知識背(bei)景(jing)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng);不(bu)同(tong)省(sheng)份(fen)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)錄取分(fen)數(shu)線有(you)所差(cha)異，高(gao)考(kao)時使用的(de)考(kao)卷亦(yi)有(you)所差(cha)異，江蘇考(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)為江蘇考(kao)卷，其他(ta)省(sheng)份(fen)為全國卷等(deng)等(deng)。本調查從一(yi)般狀(zhuang)(zhuang)(zhuang)況、家庭狀(zhuang)(zhuang)(zhuang)況、知識背(bei)景(jing)、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)動機、心理(li)狀(zhuang)(zhuang)(zhuang)況五大(da)方面(mian)調查學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)醫藥(yao)(yao)衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)類(lei)專(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)基本學(xue)(xue)(xue)(xue)情狀(zhuang)(zhuang)(zhuang)況，分(fen)析可能影響高(gao)職醫藥(yao)(yao)衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)類(lei)專(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)現階段成(cheng)長(chang)的(de)各種因素，以及各種因素與學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)專(zhuan)業(ye)(ye)課成(cheng)績的(de)取得，素質能力(li)養成(cheng)的(de)關系。了解他(ta)們(men)的(de)真正期望(wang)和(he)需求(qiu)，從滿足(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)需求(qiu)角(jiao)度出發，進(jin)一(yi)步(bu)明確醫藥(yao)(yao)衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)類(lei)專(zhuan)業(ye)(ye)建設(she)、課程建設(she)與改(gai)革(ge)、教學(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)與改(gai)革(ge)的(de)方向。

二(er)、調查對(dui)象(xiang)及方法

隨機抽取學(xue)(xue)(xue)(xue)院醫藥衛生類(lei)四個專業2013級(ji)852名學(xue)(xue)(xue)(xue)生進行(xing)問(wen)(wen)卷調(diao)查，現場發(fa)(fa)放問(wen)(wen)卷，包括一般狀(zhuang)況(年齡、性別、專業、性格(ge)特征、體力狀(zhuang)況)、家庭狀(zhuang)況(家庭所(suo)在(zai)地、家庭經(jing)濟狀(zhuang)況、父母對(dui)教育的(de)(de)關心(xin)程度(du))、知識(shi)背景(就讀高中的(de)(de)性質、高中所(suo)選課(ke)程、高中最(zui)(zui)(zui)感興趣的(de)(de)一門課(ke)程)、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)動機(對(dui)所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)專業的(de)(de)了解程度(du)、對(dui)所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)專業的(de)(de)滿意度(du)、最(zui)(zui)(zui)渴望(wang)學(xue)(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)知識(shi)、最(zui)(zui)(zui)迫切(qie)需要(yao)提(ti)高的(de)(de)能力、最(zui)(zui)(zui)期(qi)望(wang)的(de)(de)教師(shi)授課(ke)形式、最(zui)(zui)(zui)渴望(wang)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)式)、心(xin)理狀(zhuang)況(自我學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)能力的(de)(de)認知、對(dui)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生活的(de)(de)預期(qi))五大(da)方(fang)面。為保證(zheng)調(diao)查問(wen)(wen)卷有效(xiao)(xiao)性，現場問(wen)(wen)卷調(diao)查之前，已進行(xing)了個別訪談(tan)和(he)小規(gui)模測試，依(yi)據(ju)測試結(jie)果對(dui)調(diao)查問(wen)(wen)卷修(xiu)正，最(zui)(zui)(zui)后形成(cheng)正式問(wen)(wen)卷。2013年10月，共發(fa)(fa)放調(diao)查問(wen)(wen)卷852份，收回(hui)841份，有效(xiao)(xiao)回(hui)收率為98．7%。

三、調(diao)查結(jie)果(guo)分析及對(dui)策(ce)

運(yun)用統計學(xue)(xue)(xue)(xue)軟件對調(diao)查結果進行分(fen)(fen)析。調(diao)查結果顯示，女性在(zai)高職衛(wei)生類(lei)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)占據(ju)了絕大多數的比例，90．3%學(xue)(xue)(xue)(xue)生家(jia)庭狀況一般，96．7%的父母(mu)較為關注子女教(jiao)育，91．4%同學(xue)(xue)(xue)(xue)對所學(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)基(ji)本不(bu)了解(jie)，70．4%的同學(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)的選擇出(chu)于(yu)家(jia)長(chang)決定，44．1%的同學(xue)(xue)(xue)(xue)高中階段選考科目是文科背景，72．5%的同學(xue)(xue)(xue)(xue)認為自己的學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)能力為一般以(yi)下(xia)(xia)水平等。針對如上等學(xue)(xue)(xue)(xue)情(qing)調(diao)查結果分(fen)(fen)析，我們應該在(zai)高職醫藥(yao)衛(wei)生專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)育的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管理、學(xue)(xue)(xue)(xue)生管理、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)建(jian)設、課程建(jian)設等方(fang)面采(cai)取如下(xia)(xia)對策。

《廣(guang)東醫(yi)(yi)學(xue)(xue)》由廣(guang)東省衛生廳主(zhu)(zhu)管，綜合因子為：0.352，被(bei)北大核(he)心(xin)期刊、CSCD核(he)心(xin)期刊、統(tong)計源(yuan)期刊收(shou)錄。廣(guang)東醫(yi)(yi)學(xue)(xue)主(zhu)(zhu)要報道(dao)本省臨床醫(yi)(yi)學(xue)(xue)科研(yan)成果及實踐經驗，介紹(shao)基(ji)礎理論和(he)臨床技術新(xin)知識，反映國內外醫(yi)(yi)學(xue)(xue)科研(yan)的新(xin)動(dong)向、新(xin)進展(zhan)。

主(zhu)管單位：廣(guang)東(dong)省衛(wei)生廳(ting)主(zhu)辦單位：廣(guang)東(dong)省醫學情(qing)報研究所國際(ji)刊(kan)號(hao)：1001-9448國內刊(kan)號(hao)：44-1192/R出版地方(fang)：廣(guang)東(dong)郵發代號(hao)：46-66創刊(kan)時間：1963發行周(zhou)期：半月(yue)刊(kan)期刊(kan)開本(ben)：A4

復合(he)影響(xiang)因子：1.229

綜合(he)影響(xiang)因(yin)子(zi)：0.352

期(qi)刊(kan)全年(nian)定價：¥240.00

所屬分(fen)類(lei)：期刊自然科學與工(gong)程(cheng)技術(shu)(+)醫藥衛生科技醫藥衛生綜合

本文作(zuo)者：陽(yang)沛(pei)湘馬慧吳東工作(zuo)單位：北京軍事醫學(xue)科學(xue)院

軍隊醫藥衛生科技(ji)查新工作現(xian)狀分析

查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)機(ji)(ji)構(gou)(gou)規模不(bu)(bu)(bu)斷擴(kuo)大(da)，但(dan)(dan)整體(ti)發展(zhan)不(bu)(bu)(bu)均衡(heng)軍(jun)(jun)(jun)隊醫(yi)藥(yao)(yao)衛(wei)生(sheng)(sheng)科(ke)技(ji)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)工作自(zi)1992年(nian)(nian)正式(shi)開(kai)展(zhan)以來(lai)，分(fen)批建(jian)立(li)了多(duo)個(ge)(ge)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)站(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)，分(fen)布(bu)(bu)于14個(ge)(ge)城市(shi)，涵(han)蓋了軍(jun)(jun)(jun)隊主要衛(wei)生(sheng)(sheng)單(dan)位(wei)。但(dan)(dan)從(cong)(cong)地(di)(di)域分(fen)布(bu)(bu)來(lai)看(kan)，尚(shang)不(bu)(bu)(bu)夠(gou)均衡(heng)，如(ru)北(bei)京設有(you)(you)(you)7個(ge)(ge)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)站(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)，而西部和西南部地(di)(di)區還(huan)是(shi)空白。現有(you)(you)(you)各查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)站(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)完(wan)(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)報(bao)告(gao)數(shu)(shu)量(liang)(liang)也(ye)不(bu)(bu)(bu)均衡(heng)，“十一五(wu)”期間(jian)(jian)(jian)只(zhi)有(you)(you)(you)9個(ge)(ge)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)站(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)完(wan)(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)和超過平(ping)均工作量(liang)(liang)，其(qi)中(zhong)5個(ge)(ge)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)站(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)提交的(de)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)報(bao)告(gao)數(shu)(shu)占(zhan)總量(liang)(liang)的(de)48．7％。查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)素質不(bu)(bu)(bu)斷提升，但(dan)(dan)隊伍(wu)建(jian)設有(you)(you)(you)待加強從(cong)(cong)事(shi)醫(yi)藥(yao)(yao)衛(wei)生(sheng)(sheng)科(ke)技(ji)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)專(zhuan)(zhuan)業人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)的(de)素質近(jin)年(nian)(nian)來(lai)有(you)(you)(you)較(jiao)(jiao)大(da)提高。從(cong)(cong)學(xue)歷(li)看(kan)，研(yan)究生(sheng)(sheng)學(xue)歷(li)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)已占(zhan)46．6％；從(cong)(cong)學(xue)科(ke)專(zhuan)(zhuan)業看(kan)，醫(yi)藥(yao)(yao)信(xin)息(xi)(xi)和醫(yi)學(xue)專(zhuan)(zhuan)業人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)占(zhan)67．4％；從(cong)(cong)技(ji)術職(zhi)務(wu)看(kan)，高級(ji)職(zhi)務(wu)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)占(zhan)51．1％。但(dan)(dan)是(shi)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)專(zhuan)(zhuan)業人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)分(fen)布(bu)(bu)還(huan)不(bu)(bu)(bu)均衡(heng)，目(mu)(mu)前僅9個(ge)(ge)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)站(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)數(shu)(shu)量(liang)(liang)達到平(ping)均水平(ping)，人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)流(liu)動(dong)性(xing)較(jiao)(jiao)大(da)，新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)上(shang)崗人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)較(jiao)(jiao)多(duo)，人(ren)(ren)才隊伍(wu)建(jian)設仍有(you)(you)(you)待加強。查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)信(xin)息(xi)(xi)資源(yuan)(yuan)不(bu)(bu)(bu)斷豐(feng)富(fu)，但(dan)(dan)共(gong)建(jian)共(gong)享不(bu)(bu)(bu)夠(gou)充(chong)分(fen)與地(di)(di)方(fang)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)機(ji)(ji)構(gou)(gou)相(xiang)比(bi)，軍(jun)(jun)(jun)隊醫(yi)藥(yao)(yao)衛(wei)生(sheng)(sheng)科(ke)技(ji)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)站(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)都(dou)具(ju)有(you)(you)(you)或(huo)可利(li)用15年(nian)(nian)以上(shang)與查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)業務(wu)范圍相(xiang)關的(de)國內外醫(yi)藥(yao)(yao)衛(wei)生(sheng)(sheng)文(wen)獻(xian)資源(yuan)(yuan)和數(shu)(shu)據(ju)庫(ku)，部分(fen)單(dan)位(wei)還(huan)建(jian)立(li)了自(zi)己的(de)特色醫(yi)學(xue)信(xin)息(xi)(xi)資源(yuan)(yuan)庫(ku)。但(dan)(dan)是(shi)各查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)站(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)之間(jian)(jian)(jian)信(xin)息(xi)(xi)資源(yuan)(yuan)共(gong)享不(bu)(bu)(bu)充(chong)分(fen)，發展(zhan)尚(shang)不(bu)(bu)(bu)均衡(heng)，沒(mei)有(you)(you)(you)形成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)一個(ge)(ge)有(you)(you)(you)機(ji)(ji)整體(ti)。由于知識產權或(huo)網絡聯接等問題，一些常用數(shu)(shu)據(ju)庫(ku)重(zhong)復購買現象比(bi)較(jiao)(jiao)突出，如(ru)Embase數(shu)(shu)據(ju)庫(ku)等。同(tong)時，軍(jun)(jun)(jun)事(shi)醫(yi)學(xue)數(shu)(shu)據(ju)庫(ku)資源(yuan)(yuan)嚴重(zhong)不(bu)(bu)(bu)足，急需(xu)建(jian)立(li)軍(jun)(jun)(jun)兵(bing)種軍(jun)(jun)(jun)事(shi)醫(yi)學(xue)、軍(jun)(jun)(jun)事(shi)醫(yi)學(xue)期刊、學(xue)位(wei)論文(wen)、科(ke)研(yan)項(xiang)目(mu)(mu)和科(ke)技(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)等相(xiang)關數(shu)(shu)據(ju)庫(ku)。查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)報(bao)告(gao)數(shu)(shu)量(liang)(liang)不(bu)(bu)(bu)斷增多(duo)，但(dan)(dan)質量(liang)(liang)和服(fu)務(wu)方(fang)式(shi)需(xu)改進“十一五(wu)”期間(jian)(jian)(jian)，全(quan)軍(jun)(jun)(jun)醫(yi)藥(yao)(yao)衛(wei)生(sheng)(sheng)科(ke)技(ji)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)站(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)完(wan)(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)報(bao)告(gao)中(zhong)，科(ke)研(yan)立(li)項(xiang)占(zhan)53．1％，科(ke)技(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)評價占(zhan)41．3％，其(qi)他(ta)內容（研(yan)究生(sheng)(sheng)開(kai)題等）占(zhan)5．6％。通過對2010—2012年(nian)(nian)軍(jun)(jun)(jun)隊醫(yi)藥(yao)(yao)衛(wei)生(sheng)(sheng)高等級(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)推薦(jian)項(xiang)目(mu)(mu)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)報(bao)告(gao)的(de)復核，發現不(bu)(bu)(bu)合格查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)報(bao)告(gao)的(de)比(bi)例逐年(nian)(nian)降低，但(dan)(dan)仍有(you)(you)(you)部分(fen)報(bao)告(gao)質量(liang)(liang)有(you)(you)(you)待提高，存在文(wen)獻(xian)檢索范圍不(bu)(bu)(bu)全(quan)、報(bao)告(gao)分(fen)析力度(du)不(bu)(bu)(bu)夠(gou)等不(bu)(bu)(bu)足。同(tong)時查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)服(fu)務(wu)方(fang)式(shi)需(xu)改進，目(mu)(mu)前被動(dong)服(fu)務(wu)多(duo)、定性(xing)評價多(duo)、決策服(fu)務(wu)少(shao)、前瞻性(xing)研(yan)究少(shao)。

軍隊醫(yi)藥(yao)衛(wei)生科技查新(xin)工作發展的思考

創新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)管理模式在(zai)(zai)(zai)總(zong)部機關(guan)、查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)辦公(gong)室和(he)(he)(he)(he)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)站三級管理模式基(ji)礎上，加強(qiang)頂層(ceng)設(she)計和(he)(he)(he)(he)統(tong)籌規(gui)劃。一(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)優化(hua)(hua)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)站專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)配置，根據(ju)各查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)站的(de)(de)優勢和(he)(he)(he)(he)特(te)色，合(he)理劃分(fen)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)職能和(he)(he)(he)(he)任(ren)務；二(er)(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)圍(wei)繞醫(yi)學(xue)(xue)(xue)科(ke)研(yan)(yan)管理決(jue)策需(xu)求，對(dui)重大(da)科(ke)研(yan)(yan)課(ke)(ke)題(ti)和(he)(he)(he)(he)高(gao)等級成果推薦項目組織(zhi)聯(lian)合(he)攻關(guan)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)；三是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)加強(qiang)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)站之間的(de)(de)交流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)，實現(xian)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)工作(zuo)全(quan)面協(xie)調發展。改進方法(fa)手(shou)段一(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)引(yin)入多種新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)計量(liang)(liang)(liang)工具，在(zai)(zai)(zai)現(xian)有文獻和(he)(he)(he)(he)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)利數(shu)據(ju)庫(ku)的(de)(de)基(ji)礎上，綜合(he)運用(yong)科(ke)學(xue)(xue)(xue)引(yin)文數(shu)據(ju)庫(ku)、學(xue)(xue)(xue)術不端行(xing)為檢(jian)測(ce)系(xi)(xi)統(tong)、知(zhi)識圖譜(pu)工具和(he)(he)(he)(he)數(shu)據(ju)挖掘工具等，將定(ding)(ding)性(xing)(xing)和(he)(he)(he)(he)定(ding)(ding)量(liang)(liang)(liang)評(ping)估相結合(he)，從(cong)而實現(xian)對(dui)課(ke)(ke)題(ti)組數(shu)量(liang)(liang)(liang)與(yu)(yu)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)、研(yan)(yan)究(jiu)領域發展趨勢和(he)(he)(he)(he)研(yan)(yan)究(jiu)格局等深層(ceng)次信(xin)(xin)息(xi)(xi)評(ping)價(jia)服(fu)務［1－2］；二(er)(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)充分(fen)利用(yong)網(wang)絡技(ji)(ji)術、信(xin)(xin)息(xi)(xi)推送技(ji)(ji)術和(he)(he)(he)(he)智能檢(jian)索(suo)技(ji)(ji)術，針對(dui)用(yong)戶需(xu)求開展主(zhu)動化(hua)(hua)、個性(xing)(xing)化(hua)(hua)信(xin)(xin)息(xi)(xi)服(fu)務。優化(hua)(hua)資(zi)源(yuan)(yuan)配置一(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)圍(wei)繞查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)信(xin)(xin)息(xi)(xi)資(zi)源(yuan)(yuan)分(fen)布不夠均衡等問題(ti)，開展信(xin)(xin)息(xi)(xi)資(zi)源(yuan)(yuan)與(yu)(yu)信(xin)(xin)息(xi)(xi)需(xu)求匹(pi)配評(ping)估，研(yan)(yan)究(jiu)制(zhi)定(ding)(ding)切實可行(xing)的(de)(de)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)信(xin)(xin)息(xi)(xi)資(zi)源(yuan)(yuan)共(gong)享與(yu)(yu)特(te)色資(zi)源(yuan)(yuan)建(jian)設(she)方案(an)，加大(da)資(zi)源(yuan)(yuan)共(gong)享力(li)度，確保資(zi)源(yuan)(yuan)利用(yong)和(he)(he)(he)(he)效(xiao)益的(de)(de)最大(da)化(hua)(hua)；二(er)(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)充分(fen)利用(yong)全(quan)軍醫(yi)藥衛生科(ke)技(ji)(ji)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)綜合(he)信(xin)(xin)息(xi)(xi)網(wang)絡平(ping)臺，完善(shan)網(wang)站功(gong)能，逐步建(jian)立(li)軍事醫(yi)學(xue)(xue)(xue)期(qi)刊、學(xue)(xue)(xue)位論(lun)文、科(ke)研(yan)(yan)項目、科(ke)技(ji)(ji)成果、查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)報(bao)告(gao)和(he)(he)(he)(he)軍用(yong)標準(zhun)(zhun)等配套的(de)(de)軍事醫(yi)學(xue)(xue)(xue)數(shu)據(ju)庫(ku)資(zi)源(yuan)(yuan)。加快人(ren)(ren)才培(pei)養一(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)緊(jin)緊(jin)圍(wei)繞制(zhi)約查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)人(ren)(ren)員業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務素質(zhi)(zhi)(zhi)提(ti)(ti)高(gao)的(de)(de)核心問題(ti)，研(yan)(yan)究(jiu)制(zhi)定(ding)(ding)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)才隊伍中長期(qi)建(jian)設(she)發展規(gui)劃，在(zai)(zai)(zai)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)人(ren)(ren)員的(de)(de)編配規(gui)模、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)背景、技(ji)(ji)能要求、培(pei)訓(xun)周期(qi)等方面，提(ti)(ti)出(chu)配套解決(jue)方案(an)；二(er)(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)研(yan)(yan)究(jiu)建(jian)立(li)以(yi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務培(pei)訓(xun)為基(ji)礎，以(yi)學(xue)(xue)(xue)術科(ke)研(yan)(yan)為抓手(shou)的(de)(de)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)人(ren)(ren)員培(pei)訓(xun)機制(zhi)與(yu)(yu)人(ren)(ren)才培(pei)養方式，提(ti)(ti)高(gao)從(cong)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)員，特(te)別是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)上崗人(ren)(ren)員的(de)(de)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務水平(ping)。加強(qiang)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)控(kong)制(zhi)一(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)研(yan)(yan)究(jiu)制(zhi)定(ding)(ding)醫(yi)藥衛生科(ke)技(ji)(ji)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)評(ping)價(jia)指標體系(xi)(xi)，從(cong)檢(jian)索(suo)的(de)(de)全(quan)面性(xing)(xing)和(he)(he)(he)(he)準(zhun)(zhun)確性(xing)(xing)、信(xin)(xin)息(xi)(xi)分(fen)析質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)、查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)結論(lun)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)、文字表述質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)、報(bao)告(gao)格式規(gui)范程度等方面，對(dui)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務工作(zuo)進行(xing)全(quan)面考評(ping)［3］；二(er)(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)緊(jin)緊(jin)圍(wei)繞制(zhi)約查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)報(bao)告(gao)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)提(ti)(ti)高(gao)的(de)(de)關(guan)鍵環節，完善(shan)醫(yi)藥衛生科(ke)技(ji)(ji)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)報(bao)告(gao)復(fu)核制(zhi)度，每年組織(zhi)1～2次查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)報(bao)告(gao)復(fu)核檢(jian)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)，嚴把查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)關(guan)；三是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)聘請相關(guan)學(xue)(xue)(xue)科(ke)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家，建(jian)立(li)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)咨詢專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家庫(ku)，提(ti)(ti)供(gong)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)咨詢解答(da)，提(ti)(ti)高(gao)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)報(bao)告(gao)的(de)(de)準(zhun)(zhun)確性(xing)(xing)和(he)(he)(he)(he)權威性(xing)(xing)，彌補由(you)于查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)人(ren)(ren)員的(de)(de)知(zhi)識局限(xian)所帶(dai)來的(de)(de)問題(ti)。

綜(zong)述是就(jiu)某一(yi)(yi)問(wen)題(ti)(ti)，從一(yi)(yi)定(ding)時期內(nei)相(xiang)當數量(liang)的(de)專門選定(ding)的(de)原始文獻中摘取資料，利用其中有價值的(de)信(xin)息(xi)，對(dui)問(wen)題(ti)(ti)的(de)現狀、水平、動向進行綜(zong)合性(xing)專題(ti)(ti)描述的(de)文章。綜(zong)述是情報(bao)信(xin)息(xi)資料研究論文，護理綜(zong)述在護理學術(shu)論文中屬(shu)科(ke)技信(xin)息(xi)研究類論文。

1文獻的概念及(ji)其分(fen)類

文(wen)(wen)獻(xian)是通過載(zai)(zai)體(ti)記錄(lu)(lu)的(de)知(zhi)識(shi)，載(zai)(zai)體(ti)是文(wen)(wen)字(zi)語言附著物，是物質形(xing)態。從古至今，載(zai)(zai)體(ti)有竹簡、紙(zhi)張、磁(ci)帶(dai)、磁(ci)盤(pan)、光盤(pan)等。科(ke)技文(wen)(wen)獻(xian)是記錄(lu)(lu)、保存、交(jiao)流和傳播科(ke)學知(zhi)識(shi)和思想(xiang)的(de)一(yi)切(qie)著作(zuo)的(de)總稱。其分類(lei)包括：①一(yi)次文(wen)(wen)獻(xian)即原(yuan)始(shi)文(wen)(wen)獻(xian)。②二次文(wen)(wen)獻(xian)。在一(yi)次文(wen)(wen)獻(xian)基(ji)礎上加(jia)工而成，常稱為(wei)“檢索工具”，如目錄(lu)(lu)、索引、摘要(yao)等。③三次文(wen)(wen)獻(xian)。通過檢索工具（二次文(wen)(wen)獻(xian)）收集原(yuan)始(shi)資料（一(yi)次文(wen)(wen)獻(xian)），加(jia)工整理成的(de)綜合性文(wen)(wen)獻(xian)資料，如綜述、述評(ping)、年評(ping)、指南等。④零次文(wen)(wen)獻(xian)。

未成文的(de)口頭傳(chuan)遞的(de)信息(xi)，或手稿之類的(de)資料，即還(huan)沒有傳(chuan)播載體。

從上可(ke)以(yi)看出，綜(zong)述既不同于原始論(lun)文(wen)(wen)，不屬(shu)一次(ci)文(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)，也(ye)不是論(lun)文(wen)(wen)的摘要(yao)、索引或書目，不屬(shu)二次(ci)文(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)，而(er)是一次(ci)文(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)高(gao)度濃縮的產(chan)物，是把多篇相關文(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)綜(zong)合加(jia)工而(er)寫成(cheng)的三次(ci)文(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)。因此(ci)，綜(zong)述包容(rong)的信(xin)(xin)息量(liang)大、反映學(xue)術動態快，是獲取(qu)信(xin)(xin)息、促進科研(yan)、指導(dao)實際工作(zuo)的有(you)效途(tu)徑。

2文獻綜述的特點

綜(zong)述(shu)是就某一問(wen)(wen)題，從一定時期內相當數量的(de)(de)專門選定的(de)(de)原始文(wen)獻中(zhong)摘取(qu)資料，利用其(qi)中(zhong)有價值的(de)(de)信息(xi)(xi)(xi)，對問(wen)(wen)題的(de)(de)現(xian)狀、水平、動向進行綜(zong)合性(xing)專題描述(shu)的(de)(de)文(wen)章。綜(zong)述(shu)是情報(bao)信息(xi)(xi)(xi)資料研(yan)究論(lun)文(wen)，護(hu)理綜(zong)述(shu)在(zai)護(hu)理學術(shu)論(lun)文(wen)中(zhong)屬科(ke)技信息(xi)(xi)(xi)研(yan)究類論(lun)文(wen)。

1文(wen)獻的概(gai)念及其分(fen)類

文(wen)獻(xian)(xian)是通過載(zai)體記(ji)錄(lu)(lu)的知(zhi)(zhi)識，載(zai)體是文(wen)字語言(yan)附(fu)著物，是物質形態。從古至今，載(zai)體有竹(zhu)簡(jian)、紙張、磁帶(dai)、磁盤、光盤等(deng)(deng)。科技文(wen)獻(xian)(xian)是記(ji)錄(lu)(lu)、保(bao)存(cun)、交(jiao)流和傳播科學知(zhi)(zhi)識和思想的一切著作的總稱(cheng)。其分類(lei)包括：①一次(ci)文(wen)獻(xian)(xian)即(ji)原始文(wen)獻(xian)(xian)。②二次(ci)文(wen)獻(xian)(xian)。在一次(ci)文(wen)獻(xian)(xian)基礎上(shang)加工(gong)而(er)成(cheng)，常(chang)稱(cheng)為(wei)“檢(jian)索(suo)工(gong)具(ju)”，如(ru)目錄(lu)(lu)、索(suo)引(yin)、摘要等(deng)(deng)。③三次(ci)文(wen)獻(xian)(xian)。通過檢(jian)索(suo)工(gong)具(ju)（二次(ci)文(wen)獻(xian)(xian)）收(shou)集原始資(zi)料(liao)（一次(ci)文(wen)獻(xian)(xian)），加工(gong)整理成(cheng)的綜(zong)合性(xing)文(wen)獻(xian)(xian)資(zi)料(liao)，如(ru)綜(zong)述、述評、年評、指(zhi)南等(deng)(deng)。④零(ling)次(ci)文(wen)獻(xian)(xian)。

未成(cheng)文的(de)口頭(tou)傳遞的(de)信息(xi)，或(huo)手稿之類的(de)資料(liao)，即還(huan)沒有傳播載體。

從上可以看出，綜述既不同于原始論文，不屬(shu)一次文獻(xian)，也不是論文的(de)摘(zhai)要(yao)、索引或(huo)書目，不屬(shu)二次文獻(xian)，而是一次文獻(xian)高(gao)度濃(nong)縮的(de)產物，是把多篇相(xiang)關文獻(xian)綜合加工而寫成的(de)三次文獻(xian)。因此(ci)，綜述包容的(de)信(xin)(xin)息(xi)量(liang)大、反(fan)映學(xue)術動(dong)態快(kuai)，是獲(huo)取信(xin)(xin)息(xi)、促(cu)進(jin)科研、指導實際工作的(de)有效(xiao)途(tu)徑。

2文獻綜述的特點

1、編輯出版單位不同

《總覽》由(you)(you)北京(jing)大學(xue)圖(tu)書館與北京(jing)高校圖(tu)書館期刊工作研(yan)究會聯合研(yan)制而(er)(er)成，屬于民間(jian)性質；而(er)(er)《統(tong)計源期刊》由(you)(you)國家科技部委托中國科技信息(xi)研(yan)究所完(wan)成，具有一(yi)定(ding)官方性質。

2、學(xue)科分類(lei)原則不同(tong)

兩者都采用分(fen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)統計(ji)評價指標數(shu)(shu)據的方法。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)劃分(fen)對期(qi)刊(kan)(kan)(kan)評價結(jie)果影響很大(da)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)劃分(fen)過(guo)大(da)，小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術性(xing)強(qiang)的期(qi)刊(kan)(kan)(kan)會被淹沒(mei)；劃分(fen)過(guo)細(xi)，小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)的一般(ban)性(xing)期(qi)刊(kan)(kan)(kan)就會進入核(he)心區。《總覽》基(ji)本依據《中(zhong)國圖書館分(fen)類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)法（第(di)(di)4版)》劃分(fen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)，同時(shi)考慮學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)期(qi)刊(kan)(kan)(kan)的數(shu)(shu)量、期(qi)刊(kan)(kan)(kan)性(xing)質等(deng)多種因素，共設(she)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)目(mu)74個。《統計(ji)源(yuan)期(qi)刊(kan)(kan)(kan)》則根據國家(jia)技術監督局的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)分(fen)類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)國家(jia)標準和《中(zhong)國圖書資料分(fen)類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)法（第(di)(di)4版)》的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)分(fen)類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)原則，同時(shi)考慮綜合性(xing)期(qi)刊(kan)(kan)(kan)情(qing)況及各學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)期(qi)刊(kan)(kan)(kan)數(shu)(shu)量與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)性(xing)質差異，增設(she)了(le)(le)綜合類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)和理(li)工(gong)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、工(gong)業綜合類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)、管理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)，對農業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)及醫藥(yao)衛生類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)作(zuo)了(le)(le)進一步細(xi)分(fen)。

3、期刊(kan)的來源(yuan)與范圍不同

《總覽(lan)》以52種(zhong)數(shu)(shu)據(ju)庫或文(wen)(wen)摘刊(kan)物作為評(ping)價(jia)指(zhi)標統計源，統計文(wen)(wen)獻量總計達943萬(wan)篇，涉(she)及期(qi)刊(kan)1.2萬(wan)種(zhong)，通過多指(zhi)標綜(zong)合評(ping)價(jia)的(de)(de)定量評(ping)價(jia)方法(fa)及定性(xing)評(ping)價(jia)，取各學科(ke)專(zhuan)業期(qi)刊(kan)數(shu)(shu)量的(de)(de)15%和進入(ru)統計的(de)(de)期(qi)刊(kan)數(shu)(shu)量的(de)(de)2%，共評(ping)選出1798種(zhong)核心期(qi)刊(kan)。覆蓋的(de)(de)學科(ke)范圍廣泛，包括社(she)(she)會學科(ke)（社(she)(she)會學、政治、法(fa)律、軍(jun)事、經(jing)濟(ji)、文(wen)(wen)化教(jiao)育、歷史等)與自然學科(ke)（醫(yi)藥、農業、工業技術等)，但未收錄港、澳、臺及國內出版的(de)(de)英(ying)文(wen)(wen)刊(kan)物。

1資料和方法

1．1資料來源

2000－2010年中國醫院數字圖(tu)書館（ChinaHospitalDigitalLibrary，CHDL）收載的(de)1368種醫學期(qi)刊(kan)，4946種相關期(qi)刊(kan)，229個(ge)醫學博碩(shuo)士(shi)培養單位，51個(ge)醫藥衛生學會或協會會刊(kan)及論文(wen)集，22種報紙刊(kan)登的(de)醫藥衛生類(lei)文(wen)獻(xian)，期(qi)刊(kan)覆蓋率(lv)達100％。

1．2納入與排除標準

納入與臨(lin)床藥學工作相(xiang)關的(de)文獻，排除(chu)有(you)關制劑（新藥）研發、質量標準與控制、藥品采購(gou)供應等其(qi)他藥學類文獻。

1．3研究方法

［摘要］目(mu)的(de)(de)：了(le)解(jie)中(zhong)(zhong)醫(yi)藥(yao)文(wen)化傳播(bo)(bo)的(de)(de)發展現(xian)狀并(bing)(bing)運(yun)用多元統計模(mo)型(xing)(xing)做出(chu)預(yu)測。方法：搜集整理了(le)2008—2017年的(de)(de)168篇(pian)研究(jiu)中(zhong)(zhong)醫(yi)藥(yao)文(wen)化傳播(bo)(bo)的(de)(de)論(lun)文(wen)，進行曲(qu)線(xian)回歸(gui)(gui)分析給出(chu)兩(liang)個模(mo)型(xing)(xing)并(bing)(bing)計算出(chu)未來3年中(zhong)(zhong)醫(yi)藥(yao)文(wen)化傳播(bo)(bo)論(lun)文(wen)的(de)(de)預(yu)測值和(he)殘差值，選擇擬合(he)效果(guo)更好的(de)(de)模(mo)型(xing)(xing)。結(jie)果(guo)：由(you)曲(qu)線(xian)回歸(gui)(gui)分析假設檢驗(yan)的(de)(de)結(jie)果(guo)，表明建(jian)立三次函(han)數和(he)二次函(han)數是合(he)適的(de)(de)模(mo)型(xing)(xing)，但經過圖像(xiang)擬合(he)比(bi)較(jiao)三次函(han)數模(mo)型(xing)(xing)更好。結(jie)論(lun)：多元統計模(mo)型(xing)(xing)能夠較(jiao)好地擬合(he)中(zhong)(zhong)醫(yi)藥(yao)文(wen)化傳播(bo)(bo)期刊文(wen)獻量，在中(zhong)(zhong)醫(yi)藥(yao)文(wen)化傳播(bo)(bo)的(de)(de)發展現(xian)狀預(yu)測研究(jiu)中(zhong)(zhong)具(ju)有一定的(de)(de)應(ying)用價值。

［關(guan)鍵詞］中醫(yi)藥文化傳播；多元統計(ji)；模型

2016年12月頒布的(de)(de)(de)(de)《中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)(yao)法》中(zhong)(zhong)第(di)六(liu)章“中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)(yao)傳(chuan)(chuan)承與文(wen)(wen)(wen)化(hua)傳(chuan)(chuan)播”第(di)四十(shi)二(er)條(tiao)至第(di)四十(shi)六(liu)條(tiao)專門對中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)(yao)文(wen)(wen)(wen)化(hua)傳(chuan)(chuan)播作出了(le)明(ming)確的(de)(de)(de)(de)規定，這足以體現(xian)中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)(yao)文(wen)(wen)(wen)化(hua)傳(chuan)(chuan)播對于提(ti)升中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)(yao)影響范圍和服務能力(li)，建(jian)立(li)中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)與西(xi)醫(yi)(yi)相互補(bu)充的(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)(yao)衛(wei)生(sheng)體制，對實(shi)現(xian)廣大人民健康水平不斷(duan)提(ti)高(gao)及中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)(yao)事業(ye)的(de)(de)(de)(de)持(chi)續(xu)發(fa)展都(dou)具有十(shi)分重要的(de)(de)(de)(de)意義［1］。期刊文(wen)(wen)(wen)獻作為科(ke)研(yan)人員的(de)(de)(de)(de)研(yan)究成果，可以客觀真實(shi)地反映出該領域的(de)(de)(de)(de)發(fa)展狀況(kuang)［2-5］。為了(le)解現(xian)階段中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)(yao)文(wen)(wen)(wen)化(hua)傳(chuan)(chuan)播的(de)(de)(de)(de)發(fa)展現(xian)狀，現(xian)對中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)(yao)文(wen)(wen)(wen)化(hua)傳(chuan)(chuan)播的(de)(de)(de)(de)相關文(wen)(wen)(wen)獻進行多元統計(ji)分析，構建(jian)模(mo)型進行預測。

1資料來源

在中(zhong)國知網（Chinanationalknowledgeinfrastructure，CNKI）、萬(wan)方(fang)數(shu)(shu)據資源系(xi)統(tong)(tong)、中(zhong)文(wen)(wen)(wen)科(ke)技期刊(kan)全文(wen)(wen)(wen)數(shu)(shu)據庫（VIP）3個(ge)數(shu)(shu)據庫中(zhong)，以“中(zhong)醫藥文(wen)(wen)(wen)化傳播”為(wei)主(zhu)題(ti)或關鍵詞(ci)進行檢索，統(tong)(tong)計(ji)范圍為(wei)2008－2017年該領(ling)域的所有(you)文(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)，共檢索到168篇論文(wen)(wen)(wen)，剔(ti)除重復、無(wu)效的文(wen)(wen)(wen)章后有(you)效文(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)153篇（包含期刊(kan)論文(wen)(wen)(wen)、碩士(shi)博士(shi)學位論文(wen)(wen)(wen)及會議論文(wen)(wen)(wen)等）。聯(lian)合使(shi)用Excel和NoteExpress2.9.8建立數(shu)(shu)據庫，按照年份、期刊(kan)、地區、作者(zhe)、關鍵詞(ci)、研究單(dan)位、資助基金等內容進行整理和錄入，使(shi)用SPSS23.0統(tong)(tong)計(ji)分析軟件進行數(shu)(shu)據統(tong)(tong)計(ji)分析。

2構建數學模型

2012年我市中(zhong)(zhong)醫工(gong)作的主要任務(wu)是(shi)：以推進(jin)醫藥(yao)衛(wei)生(sheng)體制(zhi)改革為契機，認真貫(guan)徹落(luo)實扶持和(he)(he)促進(jin)中(zhong)(zhong)醫藥(yao)事(shi)業(ye)發展的相關(guan)政策，完善中(zhong)(zhong)醫藥(yao)醫療預(yu)防保健服(fu)務(wu)體系(xi)，提升中(zhong)(zhong)醫藥(yao)預(yu)防保健服(fu)務(wu)能力，加(jia)快推進(jin)基層中(zhong)(zhong)醫藥(yao)建設工(gong)作，引進(jin)和(he)(he)培養一批中(zhong)(zhong)醫專(zhuan)業(ye)技術人才，充分發揮中(zhong)(zhong)醫特色(se)專(zhuan)科優勢，落(luo)實中(zhong)(zhong)醫藥(yao)特色(se)優質服(fu)務(wu)促進(jin)工(gong)程(cheng)，推動中(zhong)(zhong)醫事(shi)業(ye)健康和(he)(he)諧發展。

一、認真貫(guan)徹落實扶持和促進中醫藥事(shi)業發展的相關政策，完善中醫藥醫療(liao)預防(fang)保健服務體系

積極參與醫(yi)藥(yao)衛(wei)生體制改(gai)革，全面貫徹落實國務院《關(guan)(guan)于扶(fu)持和(he)促進中(zhong)醫(yi)藥(yao)事業(ye)發(fa)(fa)展的(de)(de)若干意(yi)(yi)見(jian)》、省政(zheng)府《關(guan)(guan)于扶(fu)持中(zhong)醫(yi)藥(yao)事業(ye)發(fa)(fa)展的(de)(de)意(yi)(yi)見(jian)》和(he)市政(zheng)府《關(guan)(guan)于扶(fu)持和(he)促進中(zhong)醫(yi)藥(yao)事業(ye)發(fa)(fa)展的(de)(de)意(yi)(yi)見(jian)》（以下簡稱《意(yi)(yi)見(jian)》），進一(yi)步細化(hua)實化(hua)相關(guan)(guan)政(zheng)策措施(shi)，建(jian)立起(qi)中(zhong)醫(yi)藥(yao)服(fu)務提供與利用的(de)(de)激勵(li)機制和(he)中(zhong)醫(yi)藥(yao)工作的(de)(de)協調(diao)機制，并督導(dao)各單位(wei)落實相關(guan)(guan)政(zheng)策。

按照《意見》和我(wo)市醫(yi)(yi)改的(de)任務(wu)(wu)要求，依據(ju)《市鎮(zhen)(zhen)（街道）衛(wei)生(sheng)院(yuan)(yuan)(yuan)中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)科(ke)中(zhong)(zhong)藥(yao)房建設(she)實施方案》，完(wan)(wan)成9所鎮(zhen)(zhen)衛(wei)生(sheng)院(yuan)(yuan)(yuan)中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)科(ke)和中(zhong)(zhong)藥(yao)房標準化建設(she)，配備(bei)必要的(de)中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)診療(liao)(liao)器具(ju)和中(zhong)(zhong)藥(yao)，完(wan)(wan)善(shan)基本的(de)中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)服務(wu)(wu)功能；在基層(ceng)醫(yi)(yi)療(liao)(liao)衛(wei)生(sheng)機構(gou)(gou)中(zhong)(zhong)，普遍(bian)推廣20種“簡、便(bian)、廉、驗”的(de)中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)適(shi)宜(yi)技術(shu)，完(wan)(wan)成1114名基層(ceng)醫(yi)(yi)務(wu)(wu)人員的(de)培訓任務(wu)(wu)，使所有的(de)市級醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)、鎮(zhen)(zhen)（街道）衛(wei)生(sheng)院(yuan)(yuan)(yuan)、村衛(wei)生(sheng)室都能開展中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)適(shi)宜(yi)技術(shu)，實現基層(ceng)醫(yi)(yi)療(liao)(liao)衛(wei)生(sheng)機構(gou)(gou)中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)服務(wu)(wu)全(quan)覆(fu)蓋(gai)。

充分發(fa)(fa)揮中(zhong)醫藥在公共衛(wei)生(sheng)(sheng)服務(wu)中(zhong)的作用，實施《養生(sheng)(sheng)保健(jian)(jian)(jian)“三進(jin)”（進(jin)社(she)區、進(jin)農(nong)村、進(jin)家(jia)庭）工(gong)程》，大(da)力推進(jin)中(zhong)醫藥預(yu)防保健(jian)(jian)(jian)服務(wu)，開(kai)展第(di)七個“養生(sheng)(sheng)保健(jian)(jian)(jian)宣(xuan)傳月(yue)活(huo)動”；建設1個膏方服務(wu)示范單(dan)位(wei)、1個養生(sheng)(sheng)保健(jian)(jian)(jian)基(ji)地和(he)(he)18個養生(sheng)(sheng)保健(jian)(jian)(jian)指導門診，使(shi)市級醫院和(he)(he)鎮（街道）衛(wei)生(sheng)(sheng)院都(dou)能開(kai)展養生(sheng)(sheng)保健(jian)(jian)(jian)指導服務(wu)。鼓勵社(she)會資本建立專門的“治未(wei)病”保健(jian)(jian)(jian)服務(wu)機構和(he)(he)中(zhong)醫特色健(jian)(jian)(jian)康管理(li)服務(wu)新模式(shi)，開(kai)發(fa)(fa)保健(jian)(jian)(jian)產品，拉動服務(wu)需求，構建起多(duo)元(yuan)化的中(zhong)醫藥預(yu)防保健(jian)(jian)(jian)服務(wu)體系。

二、推(tui)進(jin)中(zhong)(zhong)醫藥繼承與(yu)創新，著力打造品牌學(xue)科，培養(yang)引進(jin)優秀(xiu)人才(cai)，促(cu)進(jin)中(zhong)(zhong)醫學(xue)術繁(fan)榮

國內外教學質量監(jian)控(kong)與(yu)評估體(ti)系的現狀與(yu)啟示

美國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)(yu)鑒(jian)(jian)定(ding)(ding)制度包(bao)(bao)括(kuo)學(xue)(xue)校(xiao)鑒(jian)(jian)定(ding)(ding)和(he)專業(ye)鑒(jian)(jian)定(ding)(ding)，通常學(xue)(xue)校(xiao)鑒(jian)(jian)定(ding)(ding)與(yu)(yu)專業(ye)鑒(jian)(jian)定(ding)(ding)由(you)不(bu)(bu)同(tong)機(ji)(ji)構組織進行(xing)(xing)；前(qian)蘇聯(lian)高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)(yu)長期采用國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)檢(jian)查和(he)監(jian)督方式(shi)，其評(ping)估(gu)形式(shi)包(bao)(bao)括(kuo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)監(jian)督和(he)學(xue)(xue)校(xiao)內部監(jian)督兩(liang)種(zhong)(zhong)方式(shi)；德國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)監(jian)督與(yu)(yu)評(ping)估(gu)分別由(you)聯(lian)邦政府(fu)和(he)州政府(fu)掌握，聯(lian)邦政府(fu)行(xing)(xing)使(shi)監(jian)督權(quan)，地方政府(fu)行(xing)(xing)使(shi)領導權(quan)；英國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)監(jian)督與(yu)(yu)評(ping)估(gu)既有(you)(you)由(you)政府(fu)下設的(de)(de)(de)質(zhi)(zhi)(zhi)量評(ping)價委(wei)員會主持的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)(zhi)(zhi)量評(ping)價，又(you)有(you)(you)由(you)高(gao)(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)校(xiao)聯(lian)合組成的(de)(de)(de)高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)(zhi)(zhi)量委(wei)員會對教(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)(zhi)(zhi)量進行(xing)(xing)審查，兩(liang)種(zhong)(zhong)機(ji)(ji)構并存，雙(shuang)方密切合作。各國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)評(ping)估(gu)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)相(xiang)同(tong)，評(ping)估(gu)要(yao)素基本(ben)相(xiang)同(tong)，但評(ping)估(gu)形式(shi)略(lve)有(you)(you)不(bu)(bu)同(tong)。我(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)校(xiao)具有(you)(you)與(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)外(wai)高(gao)(gao)校(xiao)不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)管理體(ti)制，因此，完(wan)全(quan)照(zhao)搬國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)外(wai)經驗(yan)的(de)(de)(de)方法是(shi)不(bu)(bu)可取的(de)(de)(de)，必須結合自身的(de)(de)(de)特點(dian)，吸(xi)收國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)外(wai)的(de)(de)(de)經驗(yan)，既要(yao)建(jian)立有(you)(you)中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)特色并能與(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際接(jie)軌(gui)的(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)教(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)(zhi)(zhi)量監(jian)控(kong)與(yu)(yu)評(ping)估(gu)體(ti)系(xi)，又(you)要(yao)建(jian)立學(xue)(xue)校(xiao)內部教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量評(ping)估(gu)機(ji)(ji)制和(he)體(ti)系(xi)。

建立醫(yi)學高職(zhi)高專院(yuan)校內部教學質量評(ping)估體系的(de)價值(zhi)

隨著我國醫(yi)療(liao)保障體制改革(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)深入、新醫(yi)改政(zheng)策(ce)(ce)的(de)(de)(de)(de)(de)出臺，社(she)區、基層衛(wei)生(sheng)單(dan)位將承擔(dan)大部(bu)(bu)分衛(wei)生(sheng)保健服(fu)務(wu)，醫(yi)學高(gao)職(zhi)高(gao)專(zhuan)(zhuan)人才(cai)將成(cheng)為(wei)我國公共衛(wei)生(sheng)體系的(de)(de)(de)(de)(de)重要后備力(li)量(liang)(liang)，承擔(dan)著公眾預防、治療(liao)、保健、康復(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)重任。而目前高(gao)技(ji)能醫(yi)藥衛(wei)生(sheng)人才(cai)從數量(liang)(liang)和質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)上(shang)遠不能滿足社(she)會發展的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)，這(zhe)(zhe)對(dui)以培(pei)養(yang)高(gao)技(ji)能應(ying)用型人才(cai)為(wei)主(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)學高(gao)職(zhi)高(gao)專(zhuan)(zhuan)院(yuan)(yuan)校來說，既是機遇又是挑(tiao)戰。為(wei)切實提高(gao)教育(yu)教學質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)，不僅要積極應(ying)對(dui)教育(yu)行政(zheng)部(bu)(bu)門對(dui)高(gao)職(zhi)高(gao)專(zhuan)(zhuan)人才(cai)培(pei)養(yang)工作水平的(de)(de)(de)(de)(de)評估，更要建立(li)常態的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)部(bu)(bu)教學質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)評估機制和評估體系，通過多元化的(de)(de)(de)(de)(de)評價主(zhu)體對(dui)醫(yi)學高(gao)職(zhi)高(gao)專(zhuan)(zhuan)院(yuan)(yuan)校的(de)(de)(de)(de)(de)二級教學單(dan)位（院(yuan)(yuan)、系、部(bu)(bu)）的(de)(de)(de)(de)(de)教學過程(cheng)進(jin)行全方(fang)位、多角度考察與(yu)評價，這(zhe)(zhe)對(dui)培(pei)養(yang)高(gao)技(ji)能應(ying)用型醫(yi)藥衛(wei)生(sheng)人才(cai)具有重要意義，對(dui)教育(yu)、衛(wei)生(sheng)行政(zheng)部(bu)(bu)門科學決(jue)策(ce)(ce)以及高(gao)校自身發展決(jue)策(ce)(ce)都具有重要的(de)(de)(de)(de)(de)參考價值。

醫學高(gao)職高(gao)專(zhuan)院校(xiao)內部教(jiao)學質量評估體系的(de)內涵(han)指標

依(yi)據教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)《高等職業院(yuan)(yuan)校人才培養工作評估(gu)(gu)方案》（教(jiao)(jiao)高〔2008〕5號(hao)(hao)）及教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)、衛(wei)生部(bu)《關于(yu)加(jia)強醫(yi)學(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)工作提高醫(yi)學(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)質量(liang)(liang)的(de)(de)若干意見》（教(jiao)(jiao)高〔2009〕4號(hao)(hao)）的(de)(de)要求，設計(ji)了適合于(yu)醫(yi)學(xue)高職高專院(yuan)(yuan)校的(de)(de)內(nei)部(bu)教(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)(liang)評估(gu)(gu)的(de)(de)指標體系。在實施過程(cheng)中，又根據教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)、衛(wei)生部(bu)《關于(yu)實施臨床醫(yi)學(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)綜合改革的(de)(de)若干意見》（教(jiao)(jiao)高〔2012〕6號(hao)(hao)）的(de)(de)有關精神及時進行了調整。